【空中班會課】沒有一個人的理想是通過空想祈禱來實現的
沒有一個人的理想是通過空想祈禱來實現的
親愛的同學們，好久不見。幸好現代信息工具發達，每天還是可以通過微信、釘釘等各類渠道看到同學們的影像，心生天涯比鄰之感。
假期的熱點，自然是新冠肺炎疫情。這是嚴老師親歷的第五次大型天災了，前面分別是九八年抗洪，零三年非典，零八年汶川地震，一零年玉樹地震，和這次的新冠肺炎。每天在同學們的爸爸媽媽們填寫的健康信息中，看到同學們都是健康正常，心裡最高興了。一是鬆一口氣，二是為你們感到驕傲。這一定和同學們，家長們認真學習防疫知識，積極配合社區、學校的工作，積極鍛鍊身體，進行家務勞動等到一系列活動是分不開的。而每天看到同學們在群中進行的三項任務打卡，一來可以起到督促作用，二來可以加深認識。去看一看你是否有堅持的品質，是否有早起的習慣，是否有任務意識，是否有時間意識，是否昨天的和今天的照片完全一樣，當然老師也通過圖片繼續認人。
以免在經過這個漫長的假期之後，只記得你的名字，卻忘了你的模樣。這些天，一直在思考第一次線上班會課和同學們說些什麼，是檢查作業進行反饋批評和表揚，還是佈置更多新的任務，提出更細的要求。思來想去，我發現這些都不想說。最終還是決定，利用這寶貴的第一次班會課和同學們分享一下我近期的思考。我也取了個題目《學會思考，勇於選擇》。
每臨大事有靜氣。靜而後能安，安而後能慮，慮而後能得。這次的疫情就是大事，在延長的假期中通過釘釘來進行網絡課堂對於我們來說也是大事。小說《三體》中有一句話：弱小和無知不是生存的障礙，傲慢才是。在這次疫情中，專家、社會、社區、學校、老師、網絡等各方的渠道都在強調戴口罩、勤通風、勤洗手，不外出，主動隔離14天，小區報備等等各種措施。以此來切斷交叉感染路徑，控制感染的人群面積。但是，我們很遺憾地看到湖北武漢在整個春節前後，離開的人數，根據官方發佈的數字是500萬人。而2019年，整個衢州的常駐人口是221.8萬，也就相當於兩個衢州市還多的人口。當然，我們不是要進行批評和指責。換成是我們自己，在條件允許的情況下，也會做出一樣的選擇。但是，我們要學會思考。身在衢州，非嚴重疫情區，請同學們從以下角度進行冷靜思考：
（一）
1.我有為抗疫做貢獻的想法嗎？
2.如果有，我能為抗疫做什麼？
3.那這些能做的，我做到了嗎？
4.如果沒有，為什麼沒有做到？這反映出我個人哪些情況？
（二）
1.如果我現在處於嚴重疫情區，我會恐慌嗎？
2.我應該做什麼？
3.我能做到嗎？
（三）
1.如何看待生命的存在和消失？
2.生命的意義和價值是什麼？
3.接受了義務就是放棄了個人的自由嗎？
4.慾望是人類的缺陷嗎？
5.只有遭遇過不公，才能知道什麼是公平嗎？
6.經驗會誤導我們的判斷嗎？
7.有權做的，都是對的嗎？
8.如何看待“動物權利”？
9.人活著只為了追求個體的幸福嗎？
10.如何探索事實真相？
11.過程重要還是結果重要？
12.沒有答案的問題有意義和價值嗎？
……
以上的問題，都是老師一直在思考的問題，有一些是很久之前就開始思考的問題。許多問題本身很難有答案，可能一段時間是這麼想的，經過一段時間之後，完全偏向於另一個方向了。經過這段時間的思考，對於“沒有答案的問題有意義和價值嗎？”這一問題，有了比較清晰的思考。我認為是有意義有價值的。它的價值就是啟發我去不斷思考。只有不斷去思考，思考問題本身，思考思維邏輯，才能讓我們對自己、對外界有更深刻的認知。而所謂見自己，見天地，見眾生，就是指這個道理。
這是和同學們交流的第一個話題：學會思考。學會思考才有思維活力，有了思維活力才能提出新的問題，而提出新的問題比解決問題更重要。它背後反映的是一種創新思維。
第二個話題，是勇於選擇。
哈迷們應該對這個場面非常熟悉：小哈里第一次進入霍格沃茲參加分院儀式，當分院帽被放到他的頭頂時，分院帽馬上就判斷出小哈里才華橫溢，最適合的學院是蛇院。之所以糾結那麼久，正是因為哈里自己不斷在說不去蛇院，不去蛇院，不去蛇院……最後分院帽將他分到了獅院。而正是哈里的選擇，為他以後的人生開闢了一條新的道路。對比哈里和伏地魔的學生時代有許多相似的地方：他們都是孤兒出身，他們都把學校當作家，他們的魔杖是用同一只鳳凰的羽毛做杖芯，他們都會說蛇佬腔，他們都才華橫溢，他們都毫無猶豫跳出規則。唯一的不同，一個在蛇院，一個在獅院。可以說是選擇的不同，使得二人走上完全相反的道路。
起初，哈里完全不能理解，經常會自己懷疑。好在老鄧頭經常和他說：
你想成為哪類人，並不取決於你的能力，而是取決於你的選擇。小天狼星也告訴他：世界不是分為好人和壞人的，每個人的內心都有光明和黑暗。真正重要的是我們如何選擇，知道我們究竟是什麼人。
坐在家中的你，是否也和小哈里一樣，經常自我懷疑：我是該努力還是該享樂？你的大腦告訴你，應該好好學習、用功努力、珍惜時間、堅持到底，可是你的身體又彷彿有另一個人在控制：繼續坐著、躺著，看電視、刷手機、玩遊戲、刷B站、刷抖音等等各種娛樂的消遣方式。前一天晚上入睡的時候，會想著，明天應該要做什麼做什麼，要提高學習效率，彷佛安排得妥妥當當。可是到了第二天，一切照舊。爸爸媽媽催你學習了，你的回答是等一下。催你該運動了，你的回答是再晚點。可是，這一切明明都應該是你自己要做的事，都應該是你自己計劃好的事。為什麼要拖延呢？為什麼拖延了，卻要爸媽來催呢？甚至還要和他們鬧彆扭呢？為什麼要把自己的悶氣撒在他們身上？承認吧，這實際上是你自己無能、不自律的惡果。
醒醒吧，沒有一個人的理想是通過空想、祈禱來實現的。如果你想要新年新氣象，根本沒必要等到新年的第一天，你想要新學期，新氣象，根本沒必要等到開學的第一天，今天就開始吧，從這節班會開始。成長的過程中有兩種痛苦，一種是自律的痛苦，一種是放縱的痛苦。自律的痛苦換來理想的實現，引來別人的羨慕；放縱的痛苦換來後悔的淚水和對別人的羨慕。當你開始有自制能力之後，你的各方面都會變好。所有的計劃，除非付諸行動，否則安排的再好也只是廢紙一張。現在，問一問你自己，想改變什麼，喜歡什麼，到底想要什麼？並思考，如何才能達成自己的目標，並勇敢地選擇付諸行動。
請把握今天，完成今天的任務，別想著還有時間先玩一下，別想著明天和昨天。別當嘴強王者，拿出行動來。很多同學在和我交流中，和我說：老師，我想做一些事，只是……
這個萬惡的轉折，把你前面所有的鋪墊都付諸東流。為什麼不去做呢？別找藉口。比如我原本不想寫這個說話稿的，一直在想，到了11點，還是決定寫，一想到要寫，於是就坐著寫了。這一坐就是3個小時了，現在是02點07分。所以想到要做的事，就馬上動手，勇於實踐。如果以後的每一天，你都能勇於選擇立刻付諸行動，三年後，高中任你選。再三年後，大學任你選。等到你老了，回首自己的生命歷程，你可以驕傲的對自己說：沒有白活。寫到這，好像回答了上面思考的一個問題：生命的意義和價值是什麼？不白活，嗯，是一個不錯的回答。
現在的你，是過去的你經過思考和選擇之後行動的結果，你滿意嗎？
現在的你，會把怎樣的自己送給未來呢？
我想，對未來真正的慷慨就是把一切都獻給現在。
（而嚴老師，一想到能和52顆努力發光的星星一起成長，興奮地不是很想睡覺了。晚睡是個很不好的習慣，這一點請同學們別向我學習，養成早睡早起的習慣。因為晚上工作熬夜，這兩天長痘痘了，所以就不開攝像頭了。）
作者系衢州華茂外國語學校七年級班主任
閱讀更多 晚上八點 的文章
