對於老師來說，讓孩子沉浸在知識的海洋裡是最欣慰的事。但很多孩子對學習沒有興趣，上課走神，注意力不集中。針對這種情況，老師和家長就要多加配合，認真瞭解孩子不愛學習的原因，對症下藥，幫助孩子早日回到學習的課堂上。
張先生兒子上小學四年級，平時比較調皮，經常被請家長。這次老師又打來電話，請他去辦公室“喝茶”。緊趕慢趕到了學校，他剛坐下，老師就遞過來了幾張畫著“吃雞”裝備的畫，張先生心裡感嘆畫得還挺好。
一旁的老師開口了：“這是你家孩子在課堂上畫的。”這下張先生不淡定了，沒想到孩子竟然還有這種才能，連忙跟老師道歉，說回去一定好好教育。等跟老師做完各種保證後，張先生把兒子領回了家。本來孩子心裡還非常害怕爸爸教訓自己，沒想到爸爸上來就問他是不是很喜歡畫畫，在得到兒子肯定的回答後特別高興。
張先生對孩子說：“喜歡畫畫可以，爸爸給你報特長輔導班，但是學生要做好自己的本職工作。以後你課上認真學習，課下練習畫畫，管好自己可以嗎？”孩子開心地回答了句“好”，皆大歡喜。
我們常說興趣是最好的老師，所以孩子擁有一兩個愛好是非常值得鼓勵的事情，但現在有些家長教育孩子過於偏激，剝奪他們的愛好，只讓其上主課輔導班，但這種教育方式有很大的弊端，會讓孩子產生厭學情緒。所以父母在面對孩子的興趣愛好時，要做到這下幾點。
1、不要切斷孩子的愛好
有的家長行事比較自我，總是以自己為中心，要求一心放在學習上。這些家長不允許孩子有愛好，他們認為這是不務正業，耽誤學習時間，因此就一刀切，並嚴格防範孩子有任何課餘時間去接觸這些東西。
但這種方式會壓抑孩子的成長，讓孩子從心底產生叛逆感，變得牴觸學習，變本加厲地跟父母對著幹，最後不僅影響學業，還影響親子關係。
2、不要干涉孩子的愛好
有的家長則喜歡給孩子安排愛好，孩子喜歡酷酷的街舞，他們非要讓孩子學優雅的芭蕾舞；孩子喜歡彈吉他，家長非要讓學鋼琴。這種做法是父母把自己的愛好強加到孩子頭上，是不尊重孩子是表現。孩子是獨立的個體，有自己的興趣愛好，家長對孩子的愛好應該積極支持，而不是強烈反對。
孩子有愛好是一件好事，他們會從中學到很多。比如堅持不懈地訓練，不達到自己想要的目標決不罷休等等。所以家長不用因噎廢食，可以跟孩子好好商量，既能兼顧學習，又能有一技之長，這樣對孩子的成長也有很大的好處。
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