“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”，親子關係也是如此，可是不論怎樣，孩子都是父母心中永遠的牽掛，父母和孩子之間的關係，在某種程度上就像風箏與線：在孩子小的時候，父母小心翼翼的拉著線，讓風箏在自己看得見的天空飛翔，在正確的方向飛翔；而孩子長大後，想要飛到更高、更遠的天空，這個時候，父母不能一味的束縛，也不能直接放手，父母可以通過線來感知孩子是否健康快樂，幫助孩子認識世界，讓孩子找到真正屬於自己的天空。但是父母應該怎樣拉著線，怎樣引導，什麼時候放手，卻又有著大學問。
大多數家長對孩子的關心太多，甚至和孩子之間的關係缺乏了平等，而家長常常站在強勢的一方，以害怕孩子受到傷害為由，讓孩子按自己的要求做事，甚至在孩子提出反抗之時，嚴厲的責怪孩子，在孩子與自己越來越遠後，茫然無措，其實父母的出發點本來也沒有錯，那麼這其中是不是有什麼隱情呢？
父母的經驗之談
小音有一個很愛自己的媽媽，可是，“你怎麼連筷子都拿不好？”飯桌上，媽媽的聲音再次響起，小音看了看自己有些紅腫的手，說到“媽媽，這樣我才拿的穩。”“你不看看這樣多醜，在外面是要被人笑話的，媽媽是為了你好，媽媽是過來人，不會害了你的。”，在母親強烈的要求下，小音只好把握筷子的方式換成母親要求的，這個姿勢讓小音的手十分難受，甚至菜都不好夾，可是看著母親嚴肅的神情，小音只好堅持下去。隨著年齡增長，媽媽對小音越來越嚴格，管的也越來越多，後來不管做什麼，小音都要先詢問母親，媽媽卻又覺得小音沒有自己的主見，一點都不像自己。
小音的媽媽認為自己有經驗，幾乎成為了小音的生活主導者，這其實是一種極度不平等的關係，我們不能否認媽媽很愛小音，希望小音能避免遭受自己受過的苦，為此產生的焦慮，在她自己都不清楚的情況下，強行讓孩子走自己走過的路。
作為弱勢一方的孩子，不敢反抗家長，但是，孩子的行為和潛意識會出現分歧，導致他們犯下一些簡單的錯誤，在心理學上，這種行為叫做隱型攻擊。由於家長的強勢，處於弱勢的孩子只能用這種方式對父母進行情感控制，對他們來說，惹怒父母也是傷害父母的一種方式。面對孩子的這種行為，大多數家長都會用更強烈的方式，讓孩子認錯，更聽自己的話。眾所周知，堵不如疏，這種方式只會加劇矛盾，根本就不能解決問題。
隱型攻擊有哪些？
1、故意拖延
家長有沒有發現，越是催促孩子去做一件事，有時候孩子表現的越慢。實際上，這可能是他們故意為之。孩子對父母懷有不滿、埋怨，但他們又無法直接表現出自己的情緒，所以他們只能用故意拖延的方式，來讓父母暴跳如雷。也許孩子在潛意識裡想：讓我做事我反抗不了，我慢慢做你能拿我怎麼樣？
2、撒謊哭鬧
孩子撒謊可能是他們意識發展的結果，也是他們博得同情和關注的一種方式。甚至由於孩子年紀小，撒出來的謊，父母往往都會相信，而
用這種方式，孩子可以掩蓋或引起父母的關注，把自己扮成受害者，讓父母通過一定的方式來安撫自己的情緒，父母會十分容易就踩進“陷阱”。如果在公共場合，孩子的哭鬧會更有威懾力，因為他們的哭鬧會吸引路人的關注，由於路人施壓，父母會答應孩子的一些要求，種種這般可能都是孩子巧妙的報復。
3、不配合
很多父母都在抱怨，和孩子講道理的時候，他們總是左耳朵進，右耳朵出，屢教不改。這可能是孩子選擇性的忽略，就像有時候，一件事情家長已經說了很多遍，孩子也知道怎麼做，但他們做事就是要違背父母的意原，比如父母問孩子今天在學校裡學到了什麼，他們可能會避開這個問題，轉而說其他事情。
如果孩子經常出現隱型攻擊，父母可能就會漸漸失去理智，在某一件事或某一個瞬間，帶著情緒面對孩子，對孩子造成更大的傷害。
帶著情緒教育孩子的危害
一、會讓孩子失去快樂：因為長期不能做自己喜歡的事情，孩子可能會認為生活沒有滋味，而家長的不理解將成為孩子最大的痛苦；
二、讓孩子沒有探索精神：大多數孩子對新奇的事物都會有好奇心，當父母強制要求孩子，要他們按照自己的要求做事時，孩子可能因為好奇心得不到滿足，而認為自己做的都是不會被認可的，產生不如什麼都不做的心理，從而對周圍事物漸漸地失去探索之心；
三、孩子不想和父母交心：因為父母單方面的強勢，沒有和孩子進行及時的溝通，甚至讓孩子對自己產生畏懼，讓孩子漸漸疏遠自己，而由於孩子和父母沒有共同的內心世界、共同的想法，孩子會與父母保持距離，父母也不能走進孩子的心裡。
家長應該怎麼做？
首先，家長要擺正自己的位置，這句話雖然看起來簡單，但是在現實生活中很少有家長能做到。家長要知道一件事，總有一天孩子會獨自出去闖一闖，家長能做的是幫助孩子，成長為一個可以單獨面對困難的人。而且，每個人的成功都是不可複製的，教育的目的是讓孩子成為一個自強不息的人，而不是父母手中的木偶。望子成龍、望女成鳳本來是沒有錯的，但家長不可以把過度的愛和期望化作枷鎖，讓其束縛孩子，擺正自己的位置，才是建立良好的親子關係的關鍵。
其次，家長要平等地對待孩子，紀伯倫在《先知》裡曾說，你的兒女，其實不是你的兒女，他們在你身旁，卻並不屬於你，你可以給予他們的是你的愛，卻不是你的想法，因為他們有自己的思想。
每一個孩子都是一個獨立的精神體，作為父母則應該尊重他們，以平等的姿態對待他們，家長就可以傾聽到他們的心聲，感受到他們的快樂，這樣家長才能理解他們的愛好，走進他們的內心，與他們一起前行。
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