新華網鄭州2月17日電（谷婷婷 董湘雲）近日，金水區組織各校廣泛開展“加強科學防控、普及防控知識”“延期開學不停教、不停學”“愛國主義、集體主義和社會主義”“學生學會自我管理、自我發展”“加強環境保護，促進人與自然和諧”等“五個一”系列教育工作，受到家長和師生的關注。
開展一系列關於“加強科學防控、普及防控知識”的教育工作
各校引導廣大師生正確對待和積極防控新冠肺炎疫情，增強自我防範和保護意識，掌握科學防護知識和救治渠道，養成良好的衛生習慣，讓廣大師生相信科學、尊重科學、崇尚科學。
金水區實驗小學組織老師從學科視角，運用學科的知識解讀此次疫情的相關情況，宣傳落實疫情防控系列通知要求，從權威渠道準確瞭解疫情防控知識和實況，加強疫情防控知識的普及宣傳，教育師生做到不出門、不串門、不聚集、不到疫區，嚴格落實早發現、早報告、早隔離、早治療措施。
金水區文源小學教師製作原創繪本線上對學生進行防護知識教育。
金水區文源小學按照“生活即課堂，現實即老師”的思路，組織教師開展富有學校特色、孩子喜聞樂見的形式開展疫情防控教育。美術老師通過自制原創繪本，音樂老師改編經典豫劇唱段，數學老師利用統計知識，從不同角度為孩子們進行了疫情防控常識教育、衛生健康教育，引導學生正確看待、科學預防新冠肺炎。
金水區第五幼兒園通過幼兒園自媒體欄目“‘真趣’親子樂園”，向幼兒和家長推送音頻、圖片繪本故事《細菌不是用來分享的》《“不出門”的春節》等進行衛生習慣教育和疫情防控應對教育，指導家長、幼兒在家開展親子游戲。
開展一系列關於“延期開學不停教、不停學”的教育工作
各校創造性利用各級教育資源公共服務平臺、“釘釘平臺”、一起學習、同步課堂、優教信使、愛學等多種教育信息化平臺和App，通過在線直播課堂、在線聯播課堂、網絡點播教學、學生自主學習、電視視頻學習、收看在線直播、線上輔導答疑等多種方式，廣泛開展愛國主義教育、生命教育、信念教育、科學教育、道德教育。
金水區南陽路第三小學圍繞“實現人性與教育的極度適合”設計居家學習活動，分為生命教育、相親相愛一家人和溫暖故事三個版塊，引導學生參加10個主題活動，落實“五育並舉”教育理念，讓學生在特殊時期學會敬畏生命，學會生活，自主成長，感知溫暖。
金水區緯五路第二小學堅持“五育並舉”教育理念，構建了“三課五環”線上課程與線下活動相結合的學習模式。包括愛國主義教育、抗疫教育、健康教育等三項線上主題課程，體育鍛煉、書香閱讀、作業書寫、家務勞動、關注時事等五個線下活動領域，指導學生全面發展和身心健康，有效踐行“讓每一個生命得到溫暖的滋養”的學校教育理念。
金水區文化路第三小學學生在年級展示葫蘆絲演奏。
金水區緯三路小學在延期開學期間，組織老師錄製了適合室內運動的視頻，指導學生居家堅持參加體育鍛煉，統籌安排學習、生活，提升體質健康，增強自身免疫力，以身心雙健的精神狀態迎接開學。
金水區文化路第三小學將經典誦讀、葫蘆絲、足球、書法等特色課程納入學生居家學習作息時間安排，並充分發揮評價導向作用培養學生良好的學習興趣，提升學生自我管理能力。
金水區文化綠城小學以“1+N”的方式進行線上教學。“1”即“直播”，“N”代表在直播的基礎上，依據教學實際採取的多樣自主的主播方式。“直播+聯播”有效結合。學校語文、音樂、美術等學科採用一名教師主播、年級聯播，實現一人主講、學生全員參與、其他教師同步在線，協同互助，輔導答疑的教學方式。科學等學科採用2—3人主講、分班聯播的方式進行授課。課堂採取“課前回顧+微課新授+課後總結”的方式，既規範教學流程，又減輕了老師們的教學負擔，使答疑解惑更具針對性，確保線上教學的實效性。
金水區文化路第一小學採用“一張專屬課程表+一個直播APP”的模式為學生提供生活和學習指導。老師們的課堂直播主要採用班級直播及年級聯播兩種形式，老師們在課堂上積極與學生進行互動，並利用釘釘平臺的家校本、班級圈等功能對學生進行過程性評價。學校將疫情中的世界萬象整合為課程資源，開設了開學第一課、好習慣養成課、積極心理建設課、德育活動課、閱讀指導課以及項目學習等主題系列課程，每節課在線觀看人數均達到2萬人次，深受學生和家長的好評。
開展一系列關於“愛國主義、集體主義和社會主義”的教育工作
各校堅持立德樹人，激勵廣大師生學習英雄人物、先進人物和美好事物，加強社會主義核心價值觀教育，著力堅定理想信念、增強社會責任感、厚植愛國主義情懷，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。
金水區黃河路第一小學發揮學校品牌社團優勢，與河南日報報業集團漫畫月刊合作，在《萬眾一心，戰“疫”必勝！漫畫月刊小主編為武漢加油》活動中，專版進行展示，通過師生書畫作品為戰“疫”一線工作人員加油，為武漢加油，為中國加油！
金水區緯五路第一小學開展“學先鋒，做先鋒，戰疫情，紅領巾在行動”活動，倡議少先隊員爭當防疫“小衛士”，養成良好習慣，學會用正確的方法保護自己；做好防疫“小宣傳員”，學會自己思考和分析，在家中通過小手拉大手，與家人一起通過正確的渠道學習瞭解相關新聞信息；踐行“學先鋒，做先鋒”的精神，用視頻、歌謠、小報傳遞正能量，表達了對奮戰在抗擊疫情一線的先鋒們的敬意。
金水區黃河路第二小學的少先隊員們積極響應學校的號召，爭當防疫小衛士。大家通過戲曲、歌曲、繪畫、書法、快板、手語、舞蹈，形式多樣的作品，表達了黃二少年抗擊疫情致敬先鋒的心聲：共同學習防疫知識，禮讚先鋒榜樣，傳播正能量。
金水區黃河路第二小學學生在“戰疫情，紅領巾在行動”活動中用書畫作品傳播正能量。
金水區南陽路第三小學、鄭州第七初級中學等學校在對河南省援助武漢醫療隊員子女更多的關心和教育同時，也通過學校自媒體大力宣傳河南省援助武漢醫療隊在抗擊疫情第一線的英勇感人事蹟，表達對河南省援助武漢醫療隊員凱旋歸來的美好祝願，並對學生進行責任和擔當意識教育，鼓勵學生為國家和人民努力學習。
在防控新冠肺炎疫情中，鄭州市第71中學李平安老師猶如金水教育人的一個縮影，在自己的崗位上詮釋著大愛，一邊傳授知識，一邊傳遞愛和信念，以實際行動詮釋著金水教育人的責任奉獻、家國情懷和使命擔當！
鄭州麗水外國語學校少先隊、共青團組織通過線上團隊活動、收看新聞聯播和微電影等多種方式，幫助學生了解黨和國家抗擊疫情的重大舉措，激勵學生向抗擊疫情一線的英雄人物、先進人物學習，增強學生社會責任感、厚植愛國主義情懷。
開展一系列關於“學生學會自我管理、自我發展”的教育工作
各校指導廣大中小學生學會在特殊環境下的自我管理、自我調控、自我養成，形成自主學習、自強自律的關鍵能力。
各校在延期開學期間高度重視學生自我管理、時間管理，通過學習時間表、作息時間表指導學生自主學習、學會時間管理和自我管理。在居家學習期間，學生從權威媒體瞭解準確的疫情防控實況，關注正能量的人和事，樹立科學的防護意識，進行適合的室內體育運動，堅持閱讀，積極參與家務勞動。
金水區農科路小學線上課程以愛國主義教育、生命教育、體音美學科為主，指導學生留出做家務、體操鍛鍊、特長髮展、觀看新聞聯播關注時事的時間，鼓勵學生學會時間。管理、行為自律和主動成長。
金水區銀河路小學通過美篇、校訊通等多種宣傳手段為家長在線普及心理知識，針對孩子變得粘人、情緒失常、行為出現“退化”等現象給予解答，指導家長穩定學生情緒，給孩子安全感，教育家長、孩子共同從權威渠道準確瞭解疫情防控知識和實況，遵守疫情防控期間的道德準則和行為規範。
開展一系列關於“加強環境保護，促進人與自然和諧”的教育工作
各校教育引導廣大中小學生牢固樹立社會主義生態文明觀，踐行“人與自然是生命共同體，人類必須尊重自然、順從自然、保護自然”的要求，引導廣大師生及家長認識到每一個公民都有環境保護職責，堅決擯棄濫吃野生動物等陋習，大力弘揚生態文明，積極倡導科學、健康、環保、文明的生活方式和消費方式，以實際行動支持環境保護和生態建設。
鄭州龍門實驗學校將保護環境與保護野生動物讀物列入閱讀書單。
金水區文源小學整合科學、道德與法治、語文、英語等學科，並將整合科學、道德與法治、語文、英語等學科力量，通過項目式學習，在學生中倡導“共生”價值概念，明白人與動物共生、人與自然共生的不可逆性，懂得敬畏生命、尊重生命、保護自然。
鄭州龍門實驗學校老師為孩子們精心準備了一張假期書單，推薦了豐富的閱讀書目，特別是添加了保護環境與保護野生動物的讀物，比如《西頓野生動物》《最後一頭戰象》等，結合疫情讓孩子們認識到每個人都有環境保護和保護動物的責任。
通過開展一系列關於“加強環境保護，促進人與自然和諧”的教育工作，金水區教育引導廣大師生及家長認識到每一個公民都有環境保護職責，大力弘揚生態文明，積極倡導科學、健康、環保、文明的生活方式和消費方式，引導廣大師生參與創建綠色家庭、綠色學校、綠色社區和綠色出行等行動，以實際行動支持環境保護和生態建設。（完）
閱讀更多 二三裡資訊鄭州 的文章
