文 | 樂爸
來源 | 美媽講繪本
一位從事早期教育的朋友給我講了一個她親身經歷的故事：
早晨大約八點左右，在一輛公交車上，一位老人帶著一個揹著書包的小孩子去上幼兒園。在車上，奶奶跟孫子的對話，吸引了朋友的注意。
剛上車，小孫子很快地挑了一個前排最高的位置坐下（因為這個位置是看外邊風景的最佳角度），隨著公交車的緩緩移動，孩子開心地看著窗外的風景。
這時奶奶說話了：“我們到後邊坐吧，一會兒坐車的人多了，後邊下車方便。”小孫子對奶奶的話，沒有回應，還是會心地看著窗外的景色。
奶奶見狀，又大聲說了一遍：“我們到後邊坐吧，一會兒坐車的人就多了，後邊下車方便。”孩子還不作任何回應。奶奶看小孫子沒有回應，就打住了。
僅僅過了兩分鐘，奶奶看著孩子嘴裡吃著東西說：“嘴巴里的東西，趕緊吃下去，別一不小心碰到了。”孩子依然還在自顧自地沉浸在自己的世界裡。
奶奶見狀，親自用手推了推孩子，又重複了一遍：“跟你說了，嘴巴里的東西，趕緊吃下去，別不小心碰到嘴巴了。”
孩子回過神來，立馬就用自己的手去戳嘴巴里的食物，想把食物吃進去。
這回奶奶又說話了：“哎，哎，別用手，不乾淨。你看你同學琪琪，多講究衛生。”為了配合奶奶，小孩子只好無奈地停止了這個動作。
隨後，為了下車方便，孩子被奶奶拉著走向了後排的座位……
這是一個極其普通的場景，在我們培養孩子的過程中，不僅是故事中的這位奶奶，甚至相當一部分的家長在與孩子的日常相處之中，基本都會有以上做法。這種做法的後續影響相信大家都能猜出來。
一邊要求孩子聽話，一邊抱怨孩子沒主見
其實很多情況下，我們對孩子的要求非常高，高到我們成年人都難以做到。
故事中的奶奶，第一句話的要求，就是按照自己的思維在考慮問題，完全沒有顧及孩子的感受。
孩子想坐在前邊的高位置上，看外邊的風景，但是奶奶從自己下車方便的出發點要求孩子坐到後邊靠門的位置，根本就沒有給孩子反抗的機會。
大家都知道那個著名的實驗：把一隻小老虎，裝進一個通電的密閉容器中，中間用隔離裝置隔離開來，通電的瞬間老虎開始奮力地跳往另一邊，但是由於有隔離措施，老虎是跳不過來的。
久而久之，即使把中間隔離的裝置拿掉，通電後老虎也不往外跳了。因為它已經習慣了，知道反抗也沒有用，索性放棄了反抗，寧願忍受電擊的痛苦。
多少次我們大人扮演了這張隔離網，當孩子想跳過去尋找自己的方向，我們卻阻擋了孩子，更可怕的是我們毫無意識地阻擋孩子，而且還打著“我這也是為你好的口號”。
孩子太調皮了，我們抱怨孩子不聽話；而當孩子什麼都聽你的，你卻又嫌孩子沒有主見。
尊敬的父母，請問你到底想要孩子怎麼樣？其實你自己內心也不是很清楚。
我們經常會犯一個錯誤：用成年人的思維來取代孩子的思維，用我們成年人的想當然去要求孩子，卻很少站在孩子的位置去思考問題。
久而久之，當孩子們的想法和主張得不到認可，孩子們的決定總是被大人否決，那麼孩子們就會漸漸地習慣這種模式：我思考的，我說的，我做的決定都是錯的。與其這樣，不如不做。
從此孩子不思考了、不積極主動了、遇到事情也不做決定了，你們定什麼樣都行。一個不思考、不積極、不主動、沒主見的孩子就這樣被我們親手打造出來了。
一邊打斷孩子的思考，
一邊抱怨孩子沒有專注力
故事中的奶奶，當孩子在看窗外風景的時候，正沉浸在自己的思考和欣賞世界的時候，奶奶卻粗暴地用語言打斷孩子這樣一個專注思考的過程。
更嚴重的是，這位奶奶看到孩子沒有聽自己的提醒，反而更加變本加厲地直接上手，用手推醒了沉浸在自己思考中的小孫子。
如果這位奶奶知道她的這種行為屬於打斷孩子的專注力，可能影響孩子後期學習的話，我不知道這位奶奶是不是還會這樣做。
很多時候，我們毫無意識地經常打斷孩子正在做的事情，卻是在肆無忌憚地親手破壞孩子的專注力。
在成年人的世界裡，我們知道打斷別人是不禮貌的行為，但是當我們對待自己孩子的時候，卻自動變成了順理成章。
那是因為在我們的心裡，有這樣一個假設：孩子就應該按照我們制定的方案做事情，如果順從了，就是聽話懂事的好孩子，如果沒有順從，則是一個超級調皮搗蛋的熊孩子。
我們很多家長，在孩子小的時候，自己毫不慚愧地親手毀壞孩子的專注力，然而等到上學後，又花費鉅額的學費讓孩子去上培養“專注力”的課程。
這種得不償失的事情，我們每天都在做，而且樂此不疲。
一邊培養著自己的孩子，一邊羨慕著別人家的孩子
“別人家的孩子”這個詞彙，在我們這一批父母小的時候，經常聽到。不過這一光榮傳統我們繼承得非常好。
以前我們的父母這樣教育我們，可能有著時代的特徵，為了教育我們要努力也好，為了教育我們不驕傲也罷，雖然出發點是好的，但是這個教育孩子的方法卻是需要再商榷的。
9歲的吳耀傑在《歌聲的翅膀》中，唱出了孩子們的心聲：隔壁鄰居小明期末又考了第一，王大媽的孫女她鋼琴過了十級，老爸戰友的兒子有一口流利的英語，老媽同事的女兒有深厚的舞蹈功底……我知道少壯要努力，可是為什麼要和別人比？
而現場的評委伊能靜女士聽了小耀傑的歌后，也結合自己的經歷，站在媽媽的角度上，反思了許多家長對待孩子的態度：
媽媽帶你來到這個世界上的初心，是因為媽媽和爸爸的愛，所以我希望你感受到這個愛。
並用暖心話語鼓勵孩子：你不是爸爸媽媽的第一，但是你是爸爸媽媽的唯一。
是啊，我們每一個父母捫心自問一下——既然每個孩子都是獨一無二的，每個孩子都有自己獨特的一面，那為什麼要和別人比？
有人說：每個孩子都是一顆小種子，只不過每個人的花期不同。有的花，一開始就燦爛綻放；有的花，需要漫長的等待。不要看著別人怒放了，自己的那棵還沒有動靜就著急。
相信是花都有自己的花期，相信孩子，靜等花開。也許你的種子永遠不會開花，卻能長成一棵參天大樹。
讓孩子，做自己。讓孩子成為自己本來應有的樣子。
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