錢江晚報·小時新聞記者 郭聞
“責任”。這是所採訪的語文老師和思政課老師共同所提及的一個詞，也是他們希望學生從這些抗疫新聞故事中學到的一種品格。
自錢江晚報聯合杭州11所中小學校一起發起中小學生“疫線面孔”新聞讀後感活動以來，不到一週的時間裡就收到了數百篇徵文，除了文字的，還有音頻、視頻、漫畫等多種形式的投稿。
發起人之一、杭州文新小學副校長鄭雪琴老師是活動的積極推廣者。
上週五傍晚，鄭老師為全校學生及家長上了一堂直播課，內容就是關於“疫線面孔”新聞讀後感徵文的介紹和推廣。
鄭老師說，起先只是在自己教的四年級班裡教學生們多關心抗疫新聞，多關心時政，多寫些抗疫故事讀後感。隨著開學日期的推遲及“停課不停學”教學要求的提出，鄭老師覺得學生可以通過閱讀抗疫新聞從中學習到許多東西，可以從不同的思維角度得到啟發，“一是學習到責任和擔當。明白什麼是責任，學會有擔當；二是學會判斷和思考。疫情面前，各類社會現象紛至沓來的時候，要學會自我判斷，哪些是對的哪些是錯的，學會判斷善惡美醜；三是學會敬畏生命敬畏自然；四是認真思考學習知識究竟有什麼作用。”
無獨有偶，參加過全國學校思想政治理論課教師座談會的諸暨市東和鄉中心學校社會思政課老師竺建江，也特別提到了“責任”這個問題。他說，從這些新聞裡，學生們最應該學到的就是這兩個字。醫護人員上抗疫前線，他們擔負的是一種責任，作為職業的責任，作為公民的責任；而學生，宅在家學習也是一種責任，不給社會增添麻煩的責任，同時學習也是學生的主要責任。
所以他認為，正式開學後的思政第一課，便會和學生們談談“責任”這個話題，從這次疫情出發，談談作為學生怎麼去愛國怎麼去擔負起自己的責任。
杭州新世紀外國語學校501班的語文老師陳明瑤，很早便指導學生們關注抗疫新聞，同時結合自身實際去思考自己能做什麼，又能夠擔負什麼樣的社會責任。她說，這些新聞裡，可以看出許多公民道德素質層面上的東西，反應出一個優秀的人應該具有什麼樣的品質和素質。也因此，她班上的學生寫下了眾多的徵文。
杭州景苑中學八年級思政課劉志老師，則為徵文活動寫下了這麼一段話：
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