2月14日，省政府新聞辦舉行“河南省新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作”第九場新聞發佈會，向社會發布如何做好校園疫情防控，確保安全開學和師生健康等情況，並回答社會關注的熱點問題。
主持人 方啟雄：
女士們、先生們，新聞界的朋友們：
下午好！
歡迎出席河南省新冠肺炎疫情防控專題第九場新聞發佈會。目前，全省社會各界非常關心省內疫情的最新情況和教育系統疫情防控的最新進展。為此，今天，我們專門邀請到
省教育廳黨組書記、廳長鄭邦山先生
省衛健委副主任黃紅霞女士
商丘師範學院校長、教授司林勝先生
鄭州大學黨委副書記兼醫學院黨工委書記谷振清先生
鄭州市教育局局長王中立先生
全省學校新冠肺炎疫情控制工作技術專家組組長、新鄉醫學院公共衛生學院院長、教授吳衛東先生
河南省實驗小學校長王獻甫先生
請他們向大家介紹有關情況，並回答記者提問。
首先，請黃紅霞副主任介紹全省疫情防控最新情況。
黃紅霞：
2020年2月13日0時-24時，我省新增新型冠狀病毒肺炎確診病例15例：信陽市3例、駐馬店市3例、許昌市3例、南陽、鄭州、周口、平頂山、新鄉、商丘各1例。新增出院55例、死亡1例。截至2月13日24時，全省累計報告新冠肺炎確診病例1184例，現有重症病例49例，現有危重病例34例，累計死亡病例11例，累計治癒病例313例。我省2月11日首次出現當日治癒病人超過確診病人，治癒33例，新增確診30例。昨日出現第二次反超，治癒55例，新增確診15例。
今日新增死亡1例。患者胡某，男，68歲，有武漢居住史，1月22日入院，1月23日確診，1月28日病情加重，給予有創呼吸機輔助通氣、ECMO應用，2月13日，搶救無效死亡。
下面介紹一下工作情況
疫情發生以來，我省啟動重大突發公共衛生事件Ⅰ級響應，深入落實“四早”（早發現、早報告、早隔離、早治療）的防控要求和“四集中”（集中患者、集中專家、集中資源、集中救治）的救治要求，全力以赴做好疫情防控工作，使疫情形勢發生了積極變化。隨著疫情的轉變，近期我們的工作重心也隨之變化，主要做了三個方面的工作：
一抓防控質量。研究制定《關於進一步規範隔離醫學觀察工作的通知》，要求各地實施密切接觸者集中隔離醫學觀察，解決居家隔離不嚴格，容易造成家庭聚集性傳播的問題。製作完成了流行病學現場調查和病患家中終末消毒的教學視頻，發放給市縣兩級疾控機構專業技術人員隨時學習，以提高流行病學調查的質量，保證病患家中徹底消毒。針對各地對武漢、湖北歸來人員的排查問題，我們對疫情較重、病人檢出率較低的市進行了風險提示，要求各地加強排查工作。
二抓醫療質量。為防止病原體在醫療機構內傳播，我們組織80多位醫療、護理、檢驗、影像等方面的專家，制定了《河南省醫療機構內新型冠狀病毒100個感染防控流程》，受到一線醫務人員的廣泛好評。為提高救治率，我們將省級專家由37人擴充到87人，市級專家達到723人，組建19支省級應急醫療隊，指導全省醫療救治工作。同時，及時增加醫療設備，負壓救護車達到28輛，呼吸機達到2472臺，體外膜肺氧合系統（ECMO）達到38臺，滿足了救治需要。
三抓援鄂工作。截至2月13日，我省已先後派出7支援鄂醫療隊，共計732人。其中醫生217人，護士456，管理及後勤保障59人。各支醫療隊援助工作進展順利，共收治管理病人693名，好轉出院35名，現有住院病人640名，其中重症69人，危重症25人；援鄂醫療急救轉運隊滿負荷運轉，轉運患者925人次。
主持人 方啟雄：
謝謝黃主任。接下來，請鄭邦山廳長介紹全省教育系統疫情防控工作情況。
鄭邦山：
各位記者朋友：
大家下午好！新冠肺炎疫情擴散到我省以來，大家對教育、對學校、對老師、對學生關心關注，首先我代表全省教育戰線廣大師生向大家表示衷心感謝!
我省教育人口2800多萬，佔全省總人口四分之一，規模龐大、點多面廣線長，做好教育系統疫情防控工作，事關全省疫情防控工作大局，責任重大、任務艱鉅，始終是疫情防控的重點，社會關注的焦點。省委、省政府認真貫徹習近平總書記重要指示精神和黨中央決策部署，高度重視教育系統疫情防控工作，專門成立了教育系統疫情防控工作專班。王國生書記和尹弘省長先後召開專題會議研究部署教育系統疫情防控工作，並深入學校查看防控情況。在省委、省政府的堅強領導下，全省教育系統把疫情防控作為當前最重要的工作，以更快的反應、更嚴的管控、更實的舉措、更硬的作風，全力保障廣大師生生命安全和身體健康，全省教育系統防控工作有力有序開展。
這一段時間以來，我們主要做了以下幾方面工作：
一是科學研判，迅速安排部署。疫情發生後，省委、省政府第一時間成立了全省疫情防控應急指揮部，啟動了一級響應機制。我們按照省委、省政府應急響應的要求，科學研判、綜合分析疫情對學校教育教學、師生身體健康的影響，第一時間進行部署安排。1月21日，啟動了在湖北和武漢就讀的河南籍學生、在我省就讀的湖北籍及武漢籍學生、寒假留校學生、留學生等重點群體底數的摸排工作；23日，又下發了做好寒假留校學生疫情防控工作通知和疫情防控工作提醒卡，要求各地各校高度重視，並全面啟動、嚴格落實“日報告”“零報告”制度，切實做到早動手、早防範、早發現、早報告、早隔離、早治療。22日、27日，連續下發了做好學校新冠肺炎疫情防控工作的緊急通知，對相關工作進行緊急安排，明確全省各級各類學校和幼兒園推遲開學，立即暫停各類校外培訓機構所有線下課程和集體活動，延期進行我省普通高校招生藝術專業音樂和舞蹈類省統考，推遲畢業生系列雙選活動並開展畢業生春季網絡雙選月活動等。
二是健全機制，壓實防控責任。成立了省市縣三級教育系統防控工作專班，下設若干專項工作組，建立了上下聯動、指揮調度、聯防聯控等工作機制。制定了教育系統落實疫情防控工作主體責任、監督責任的通知和監督執紀問責工作方案，分層次明確省教育廳、各地市教育行政部門、各級各類學校的工作責任。構建起疫情防控的責任體系，各地各學校主要領導堅守崗位、靠前指揮，按照一級響應的要求，落實省委省政府提出的“十個到位”標準，層層抓落實，切實把壓力傳導到最基層、把任務落實到第一線。
三是完善預案，提供規範標準。制定下發教育系統疫情防控Ⅰ級應急響應工作預案，明確各級教育行政部門和學校防控機構的職責、防控措施、防控保障，第一時間為全省教育系統積極應對和正確防控疫情提供了可操作性的工作方案。制定發佈學校新冠肺炎疫情防控工作指南及流程圖，對高校、中學（含中職）、小學、幼兒園等各級各類學校，教室、餐廳、宿舍、圖書館、大門、實驗室、辦公樓等各個重點部位，學生、教師、管理人員、後勤保衛人員等各個群體，個人衛生、環境清潔衛生、日常預防性消毒、隨時消毒等各個環節，教學、科研、校園文化、社團活動等各個領域，提供全流程、全方位、全員、全覆蓋的疫情防控規範標準，確保科學的疫情防控措施不折不扣覆蓋每一所學校、每一名師生。
四是精準施策，加強分類管控。對重點學生群體分類施策、精準施策，把防控措施落實到每一名學生、每一名老師。第一，對5741名留校學生落實好各項防控措施，嚴格建立在校學生體溫檢測制度和隨訪追蹤制度，嚴防死守，緊盯看牢。目前，高校在校生包括留學生沒有一人感染，在校生疫情防控精準有效。第二，將55947名在湖北就讀的河南籍學生信息迅速轉交各地，積極配合當地政府壓實管理責任。第三，對11330名湖北籍在我省就讀的學生，要求各學校聯繫學生，在疫情沒有得到有效控制前，未經學校批准一律不準返校。
五是宣教結合，強化教育引導。通過多種形式和渠道，對廣大師生進行健康宣教、政策宣傳，先後編髮微博307條、微信237條，發佈視頻作品130條，編髮工作簡報87期，發出公開信倡議書4封，及時傳達了黨和政府的聲音，及時推送有關疫情防護知識，有效提升了師生防護意識和能力，及時選樹教育系統疫情防控中湧現出的朱順超、王德恩、郝鶯歌等先進典型，提振廣大師生士氣和信心。同時，發揮教育系統優勢，組織力量為社會公眾免費提供心理輔導服務。全省高校心理健康教育諮詢中心從2月1日起全部開啟值班模式，42所高校面向社會開展網上心理諮詢，鄭州大學面向社會開通心理諮詢熱線，組織編寫《河南省大學生心理應對手冊》。開通全省中小學心理健康委員會諮詢熱線。組織中小學心理健康教師深入開展中小學生心理疏導。引導廣大師生和社會公眾客觀理性看待疫情形勢，做好個人防護，保持良好心態。
六是多措並舉，做好網上教學。圍繞“延遲開學不停教、不停學”的目標，我們充分發揮“互聯網+教育”的作用，一方面，統籌利用省內各級教育資源公共服務平臺、積極協調兄弟省市教學資源庫，整合調集適配的教育教學資源。目前，通過中小學數字教材平臺下載免費數字教材量達到1118.8萬冊。另一方面，通過電視、電腦和手機等智能終端，啟動實施在線授課（聽課）、資源點播和線上輔導、討論、答疑等活動。目前，從小學一年級到高三已開始錄播名校同步課程，2月10日起，由河南電視臺12個頻道播出。同時，網上點播也已上線，於2月12日上線的阿里雲入口“名校同步課堂”，用戶總訪問量已達3.47億，獨立訪客681.9萬，課程總播放8982.8萬次。我們還對高三、初三學生進行了重點指導。各高校也利用各自平臺，通過慕課等形式對大學生進行網上授課。
七是確保安全，做好開學準備。堅持“控制傳染源、切斷傳播途徑、保障師生安全”的目標，確保安全開學。開學前，突出抓好疫情防控的關鍵點，全面落實“五個精準”，詳細徹底地排查全體師生假期行蹤和健康狀況，第一，精準掌握來自疫情防控重點地區的教職員工、學生分佈情況；第二，精準掌握疫情防控重點地區教職員工、學生在校內各院系、各年級、各班級分佈情況；第三，精準掌握每一名確診及疑似師生康復情況；第四，精準掌握每個教職員工、學生返校前14天的身體健康狀況；第五，精準安排教職員工、學生分期分批有序返校。同時，做好師生返校前的衛生安全防護教育，按照一級響應的要求加強校園的進出管理。指導各學校在條件設施和規範標準上下功夫，加強安全開學各項工作的規範建設，提前做好開學工作方案，細化開學後教室、餐廳、宿舍、集體活動等方面規範化防控措施，儲備好疫情防控物資，細化人員密集場所的防控管理辦法，加強對公共場所的消毒防疫，準備好隔離室和獨立觀察區，堅決把病毒擋在校門之外。
八是分類組織，籌備開學第一課。在學生返校的第一天，我們將組織各級各類學校上好“開學第一課”，立足不同學段特點，聚焦“疫情防控”這個主題，在講疫情形勢、講個人防護等基礎上，融入愛國主義、政治引領、科學普及、法治教育、生態文明、心理疏導等內容，引導學生保持理性認識，增強“四個自信”。我們針對各學段教學實際和學生年齡特點，分類制定了基礎教育（含幼兒園、小學、中學）、中等職業教育和高等教育階段關於“開學第一課”的課程指導方案，按照“規定動作+自選動作”相結合的要求，明確規定內容，指導自選形式。其中，規定動作涉及的教育資源由教育廳統一以視頻的形式提供（高等學校和中職學校視頻共用，基礎教育分四個學段分別錄製視頻）。目前，各學段第一課的視頻已安排，正在錄製中。
九是政治引領，發揮行業優勢。充分發揮基層黨組織的戰鬥堡壘作用和教育系統人才優勢，第一時間印發通知和倡議書，動員全省教育系統基層黨組織、廣大黨員幹部，特別是涉醫高校及其附屬醫院的黨員幹部挺身而出、迎難而上，積極開展科研攻關、醫療救治、宣傳引導等方面的工作。高校及其附屬醫院科研人員除了踴躍參加省內各地救治外，還主動報名到湖北去參加一線醫療救治。到目前為止，全省共有7所高校附屬醫院的256名醫護人員馳援湖北、馳援武漢，在此，我代表省委高校工委、省教育廳向這些“最美逆行者”表示崇高的敬意。
疫情面前，沒有旁觀者，教育系統2800多萬師生將和全省人民一起，團結一致、眾志成城，堅決打贏疫情防控阻擊戰。
主持人 方啟雄：
謝謝鄭廳長。下面，請記者朋友們進行提問。提問前請先通報一下所在的媒體機構。提問現在開始。
新華社河南分社記者：
請問，根據河南的疫情防控形勢，河南省中小學開學時間是否有新的研判和考慮，有沒有具體時間表？
鄭邦山：
非常感謝這位記者朋友的提問。1月31日，在全省疫情防控第二場新聞發佈會上，我省宣佈了各級各類學校開學時間推遲至2月17日以後，省內高校開學日期按教育部通知執行。當前，離上次公佈的時間日益臨近。何時能夠開學，大家非常關心關注。省委省政府對學校春季學期返校開學問題高度重視，要求我們在最大限度確保師生生命安全和身體健康的前提下，科學研判開學時間。綜合各種因素考慮，全省各級各類學校將安排3月1日之後有序開學，具體開學時間將視疫情防控情況，經科學評估後再行確定。
推遲到3月1日後開學主要基於三個方面的考慮：一是當前疫情防控形勢依舊嚴峻。我省仍處於流行前期，加之緊鄰主要疫區湖北省，疫情防控形勢依然十分嚴峻複雜，拐點還未到，仍需高度警惕。二是教育部有明確要求。全國教育系統新冠肺炎疫情防控工作視頻會議明確要求：學校春季開學時間由當地教育行政部門按照地方黨委和政府統一部署確定，“疫情未得到有效控制之前絕對不能開學”。三是我省教育人口眾多。目前各級各類學校5.34萬所、教育人口2800多萬，中小學幼兒園量多面廣，高校均規模大，生源地遍佈廣，師生跨地區群體流動性很大，一旦集中開學返校，交通、學習、就餐、住宿等高度密集，疫情防控難度非常大。推遲開學既能最大限度保護廣大師生生命安全和身體健康，也能有效降低學校疫情傳播擴散社會的風險。
推遲開學期間，學校一切工作安排要以疫情防控需要和保證師生健康為前提。在省教育系統疫情防控工作專班批准各地開學之前，全省各級各類學校不得安排師生提前返校（包括高三、初三畢業年級），不得組織學生線下上課、輔導等聚集性活動，各類培訓機構也不得開展線下集中培訓。正式開學後，校外無關人員一律不準進入校園，師生進入校園一律核驗身份和檢測體溫，對發燒咳嗽者一律實行醫學隔離觀察，不服從管理者一律嚴肅處理。
同時，各級各類學校要利用好推遲開學這段時間，按照2月7日全省新冠肺炎疫情防控指揮部教育系統工作專班電視電話會議要求，紮實做好各項工作，抓緊完善學生返校復學的工作方案，確保“九個到位”，即防控措施部署到位、防控責任明確到位、防控人員組織到位、防控信息精準到位、防控制度落實到位、防控物資貯備到位、防控設施完善到位、應急預案完備到位、防控風險評估到位，全力做好開學前的各項準備工作，為疫情有效控制下師生返校開學奠定良好的基礎。
鄭州人民廣播電臺記者：
鄭州市作為我省疫情防控任務較重的地區，請問，對於中小學開學都做了哪些方面的準備工作？延遲開學期間，鄭州市是怎麼落實“停課不停學”的？
王中立：
首先，我簡要介紹一下鄭州市教育局近期在新冠肺炎疫情防控方面所做的工作。
鄭州市共有各級各類學校3383所、在校生345.97萬人、教職工25.99萬人。疫情出現後，我們迅速成立了市、區教育行政部門和學校三級疫情防控工作領導小組，完善工作運行機制，緊扣宣傳、排查、預防、管控等環節，全方位部署教育系統疫情防控工作。
一是按照“屬地管理、塊抓條保”的原則，重點在“看好自己的門、管住自己的人，看牢管住”上下功夫。把全市各級各類學校全部納入疫情防控工作體系，配合市疾控部門完成了全市372萬名教職工、學生的疫情排查工作。
二是縝密安排、強化預判、群防群控、力求實效。我們要求：全市中小學不得假期內補課、不得提前開學、取消學生假期返校日活動；校外培訓機構不得組織學生假期內上課、不得提前開課。局領導分包縣區、機關幹部分包學校，並與相關部門開展校外培訓機構專項聯合執法。
三是建立四級溝通網絡。我們建立了“教育局長、學校校長、班主任、家長”四級微信群和釘釘群，及時將省市和教育局決策部署、防控知識傳達至學生家長，提醒學生養成良好生活學習習慣，做好個人基本防護，確保工作高效運轉。
四是全面摸排重點人群。強化一級響應，實行網格化管理，落實健康情況“日報告”制度。共排查出在湖北上大學的鄭州籍學生4819人，在武漢有旅居史或與武漢人員有接觸史的師生1622人，在湖北其他地區有旅居史或與這些地區人員有接觸史的3193人，在信陽、南陽、駐馬店有旅居史或與以上地區人員有接觸史的41567人。
五是制定了防控工作指南及流程圖。我們下發通知，對各級各類學校開學前、開學當日、開學後三個時間段，從制度、流程、措施等方面規範疫情防控工作，提出了衛生清潔消毒指引、防控消毒物資配備建議清單等，要求學校制訂並細化“三項方案十五項制度”。並下發了鄭州市教育系統做好疫情防控工作確保學校開學安全的通知，要求做好開學前的各項準備工作，明確準備不充分不開學、工作不到位不開學。
六是及時實施假期學習生活指導。我們採取“三四一一”模式指導學生假期生活，要求各縣區、學校充分做好延期開學準備，特別是高三、初三兩個畢業年級的學習指導，確保防疫、教學兩不誤。
在落實“停課不停學”方面：採取“三四一一”模式做好學生延期開學的學習指導。即：構建市、縣教育行政部門和學校三級延期開學服務體系；拓展四個平臺：“學在鄭州學生學習平臺”“鄭州基礎教育資源公共服務平臺”、釘釘空中課堂平臺，以及各學校個性化學習指導服務平臺；制定一個各學段網絡學習指南；明確一套線上學習內容。我們先後下發了疫情期間高等教育、基礎教育、中等職業教育三個層次的網上教學指導意見,採取網絡在線的方式為主開展學習指導。
具體來說，以基礎教育階段為例，我們利用 “學在鄭州”學生學習平臺、“鄭州基礎教育資源公共服務平臺”、“釘釘空中課堂”三個重要平臺，解決全市層面的教學指導問題、教學學習資源問題、班級學習組織問題。
其中，“學在鄭州”平臺，我們組織全市266名優秀教師錄製了全學段18個學科450節“學習指導微型課”，為初三學生提供了10箇中招復習專題講座，為高三學生提供了高考複習23節專題講座。平臺運行兩天後，教師登錄人次達到10500多次，學生登錄人次達到36346次，在線總時長達到10661個小時。
其他兩個市級平臺應用也非常良好。截至2月12日，在鄭州教育資源公共服務平臺開展線上教學應用的教師有9.8萬人，學生38萬人，家長24萬人。在 “釘釘空中課堂”平臺上，全市註冊用戶191.9萬人，活躍人數近90萬人，學習時長達160萬分鍾。
此外，鄭州教育電視臺按時轉播中國教育電視臺《同上一堂課》特別節目，並自制“名師同步課堂—高中版”184節課，每天播出，供有需求的中小學師生選擇使用。
在此，我想向廣大學生特別是初三、高三的學生們提幾點建議：一是保持平和心態，科學開展複習。推遲開學意味著大家擁有了更多的自主時間，希望同學們加強時間管理，加強對學科知識的總結梳理，加強學科思想方法的提煉，加強生活場景中解決實際問題能力的培養。二是關注社會時事，培養家國情懷。希望同學們多關注相關新聞報道、新聞評論，結合所學知識進行深入思考，臨大事有靜氣，培養自己的思維品質和家國情懷。三是科學應對疫情，保持身心健康。在這個特殊時期，同學們更要加強鍛鍊，強健體魄。把疫情帶給我們的被動和約束，轉化為內心的主動和激勵，待到疫情解除時，希望看到每一名同學都能以最佳狀態重返校園。
河南廣播電視臺、大象新聞記者：
剛才王局長介紹了推進“停課不停學”的一些措施，清問，具體到省實驗小學是如何保證網上教學的質量和效果的？省實驗小學又是如何指導學生正確認識疫情、做好自我保護的？
王獻甫：
第一個問題，具體到我們學校，要做的就是把方案做紮實並精準落地，這是推進教師實施網上教學、確保學生網上學習質量的基礎。我們在第一時間精心研究、科學制定並啟動了《停課不停學方案》，突出三個重點：一是堅持五個原則，即：防控第一原則、五育並舉原則、社會生活原則、全員參與原則、優質高效原則；二是強化平臺統籌，與省廣電、省電教館、釘釘等機構和網絡平臺合作，構建資源管理、課程管理、教學管理的綜合平臺，選擇利用成熟度高、公眾使用免費的平臺和工具，這樣基本做到了“零培訓”；三是建立運行機制，堅持線上線下“雙機制”，確保教研、技術、教師“三到位”，做到學校、年級、班級、家庭“四聯動”，分年級、分學科研究線上教學課堂組織方式、作業批改方式、個別輔導方式等新問題，適應這種全新的教學方式。按照省教育廳要求，我校教師承擔了全省“名校同步課堂”錄製任務，與省教研室、電教館、省廣電集團密切合作，發揚團隊作戰精神，克服錄製時間緊、沒有教材、沒有教學用書、疫情防控形勢嚴峻等困難，從2月6日到現在，教研團隊集體備課、磨課，已經錄製了近200節課，為特殊時期全省範圍實現電視和網絡教學貢獻了實驗智慧和力量。
為保證網上教學質量和效果，一是在學習方式上，我們採用錄音、直播、答疑等適合線上的教學方式，採用“線上學習+欣賞，線下實踐+創作”的方式，科學安排教學內容、檢測反饋學習情況。二是在學習內容上，我們統籌學科課程與綜合課程，採用大概念、大單元的教學設計，更加重視音體美勞等科目的教學，關注學生由於疫情防控、延遲開學而產生的心理特點，更加重視培養學生健康生活能力、審美鑑賞能力、勞動實踐能力，推送綜合探究、室內親子、趣味體育、藝術欣賞、科學實驗和手工製作活動課程。三是在跟蹤問效上，通過班主任與孩子、家長視頻家訪，檢測瞭解孩子在家情況，任課教師充分利用線上班級開展學習指導、作業批閱、學情分析、答疑輔導等。
第二個問題：我們的做法：一是及時加強教育引導。學校通過“空中課堂”、微信等方式，第一時間向學生推送漫畫、繪本、動畫等生動活潑、淺顯易懂的新冠肺炎防控知識，教育學生正確認識疫情，做到不信謠、不傳謠、早預防、勿恐慌。二是在“動手做”中豐富和加深認知。組織學生開展探究式學習，瞭解本次病毒的誘因、傳播途徑及預防措施；通過手抄報、詩歌、學習心得、研究報告、製作視頻、心願卡、漫畫日記等，向最美逆行者、向先鋒們致敬。三是以實際行動抗擊疫情。學生深刻認識到，年齡雖小，一樣可以參與到這場疫情防控戰爭中來，做到講科學，長知識，見行動，養習慣。學生明白“疫情防控日報告” 的重要性，如實上報個人及家庭信息；向周邊親友發倡議，線上交流防控疫情小妙招；還有不少學生自願向疫區捐出自己的零花錢，形成共同防範疫情的良好氛圍。四是隆重舉行線上開學典禮和升旗儀式。聘請全國三八紅旗手、全國網絡正能量榜樣陶真作為校外輔導員並做主持，孩子們在家裡向國旗敬禮，向英雄致敬，靜心觀看新華社製作的動畫片《這是個秘密》，邀請在防疫一線的家長代表現身說法，教育效果和社會反響好評如潮，播放兩個小時，點擊量達到180萬+。我們還把精心製作的視頻，分享給協同共建單位新縣列寧小學和時代楷模張玉滾所在的鎮平黑虎廟小學。
總之，在各級黨委政府和教育部門領導下，學校、家長和社會要攜手同行，教師與學生要守望相助，學校更要擔當起社會責任，各方形成合力，同心同向，讓“不停學”更好地為疫情防控的大局服務，確保防控疫情和立德樹人“兩促進、兩不誤”。
中國教育報記者：
據瞭解，鄭州大學有不少留校生，在延遲開學期間，這部分留校生的疫情防控工作是怎樣開展的，請問，他們現在的情況怎麼樣？自疫情發生以來，社會各界非常需要心理諮詢和疏導，鄭州大學在這方面又能發揮哪些作用呢？
谷振清：
新冠肺炎疫情發生以來，鄭州大學第一時間制定發佈疫情防控工作方案，成立由書記、校長任組長的疫情防控工作領導小組，成立工作專班，實施24小時值班制度，落實好一級響應的要求，堅決防止疫情在校內發生和擴散。在留校生管理方面，我們主要採取了以下措施：
一是摸清底數。組織學工部門和各院系通過線上線下統計與深入宿舍排查相結合，動態掌握留校學生人數和住宿分佈。截至目前，我校留校學生總人數654人，其中本科生9人、研究生240人（各附屬醫院為主）、留學生405人，未發現確診或疑似病例。
二是做好防護。堅持以學生為本，及時暫停各類寒假社會實踐活動、暫停在附屬醫院研究生的實習科研等活動，提醒學生注意自身安全。結合外國留學生實際，制定有針對性的疫情防控措施，為留校的學生配備了口罩等基本防護用品。
三是管好大門。嚴格落實“外防輸入、內防擴散”的要求，強化門衛管理，嚴格校園出入核查，加強宿舍出入登記，努力維護健康和諧校園環境。
四是強化保障。做好後勤服務，確保宿舍、食堂、用電、供暖、網絡等方面保障有力。同時，加強宿舍、教室、圖書館等公共區域的環境消殺，為留校學生創造一個方便、安心的學習生活環境。
五是搭建平臺。發揮學校信息化優勢，設計便捷化的信息報告平臺，師生通過手機掃碼，可以實時更新個人所在位置及健康狀況。同時，嚴格實行摸排工作責任制，壓實二級單位摸排責任，要求第一時間聯繫到每位師生，隨時掌握師生假期行程和健康狀況。
六是落實制度。認真執行“日報告、零報告”制度。根據教育主管部門和地方政府要求，學校及時將每日彙總信息上報，為疫情防控研判和決策提供基礎依據。同時，推動部門分享監測信息，為分類做好留校學生、校外學生、返鄭教職工、在崗教職工等防控工作提供信息支持。
關於第二個問題。在心理諮詢和疏導方面，鄭州大學發揮自身優勢，做了以下幾方面工作。
一方面，積極響應，迅速組建團隊。1月29日，鄭州大學被省教育廳指定為面向社會開展疫情防控心理援助定點高校後，我們廣泛調動社會專業團隊力量，協同河南工業大學、河南中醫藥大學、鄭大一附院、鄭州市第八、第九人民醫院等多家單位，迅速彙集了89名專業人士，組建了“河南省高校疫情援助服務工作組”團隊。
另一方面，我們通過多種渠道為師生和社會大眾提供心理援助。自1月30日以來，“鄭州大學心理健康中心”微信平臺推出了15期抗疫心理幫扶信息；開通熱線電話和網絡諮詢，為被隔離人員、一線醫務人員、普通民眾中壓力較大者等求助者（共計172人）提供了心理諮詢援助；完成了1857名中小學幼兒園教師在疫情下心理健康狀況的調查；策劃推出“居家心理調適 我們來啦”小程序，每天推送心理知識、情緒調整技術和豐富多彩的活動，累計參與3萬多人次，涵蓋河南省外30多個城市；協助省教育廳起草了高校師生心理應對手冊《陽光心態 抗擊疫情》，編訂了高考學生和家長疫情心理疏導自助手冊。
下一步，我們將進一步加大力度，繼續為社會公眾、廣大師生提供專業的心理援助服務，用“心”構築安全健康的屏障。
河南廣播電視臺都市頻道記者：
商丘師院在確保安全開學方面有沒有制定預案，如何保證眾多師生不扎堆返校？開學後，高校校園作為人員密集的地方，請問，如何把疫病阻擋在校外，怎樣做到既科學防控又人性化管理？
司林勝：
對於開學準備工作，根據省委省政府關於學校疫情防控工作指南和省委高校工委、省教育廳《關於紮實做好疫情防控工作確保學校開學安全的通知》要求，我校在教育廳統籌指導下，制定了開學工作總體預案和6個分預案以及各學院的細化方案，建立了嚴格的防控責任體系，抓實抓細。
關於保證師生不扎堆、安全返校問題，我們將重點抓住開學前、返程中、報到時、開學後四個關鍵環節。在“開學前”環節，一是按學院、分年級制定學生錯峰返校方案，確保返校師生都能夠得到全覆蓋的健康監測；二是在網上教學中增加安全防護教育內容，逐人推送安全防護提醒卡，切實提高師生疫情防控意識和能力；三是騰出單獨一棟宿舍樓作為隔離區，並組織醫療、後勤、保衛、學生管理幹部，開展培訓和演練；四是採取“一級一級壓實責任，一次一次動態排查”方式，對包括務工人員在內的所有教職員工和學生進行全面排查，精準掌握其假期行蹤和返校前14天的健康狀況與接觸情況，各單位由專人負責建立“一人一案”的健康檔案。在“返程中”環節，要全程指導師生安全返校，各學院由輔導員統籌，班主任負責實時把握每一位返程學生的身體狀況，監督其按錯峰時間返校，指導其做好返程中的安全防護和入校時的健康檢測。同時，安排好重點人群安全返校，對於全校來自疫區的158名學生和1名教師，必須符合當地流動人員管制辦法，方可返校；到過疫區或與疫區人員有親密接觸的、被確診或留觀的人員，必須達到流動要求後返校。對尚在外地的304名教職員工返校後，嚴格按規範分類管理。在“報到時”環節，一是所有學生均要在大門口接受體溫檢測和醫生的健康狀況詢問，發現異常者，按規範程序進行隔離觀察或送醫治療；二是要求學生及時在線填寫健康卡；三是所有送學生車輛和家長一律不能進入校園。在開學後，通過“開學第一課”進行安全防控教育，嚴格按照防控方案，按網格化管理，做好學生住宿、就餐、上課等關鍵環節的防控。
關於第二個問題。我們按照Ⅰ級應急響應要求實行校園封閉式管理，學校大門配置保安、醫生、保衛幹部和學生管理幹部聯合值守，做到“限制出、管好進、控流量”，儘量避免校內外人員接觸，同時，盡最大可能為師生提供人性化服務。“限制出”就是嚴格限制師生出校活動，一是暫時停止學生校外社會實踐和實習實訓，儘可能減少教工公務出差；二是學生有事外出必須請假，在大門值班處接受體溫檢測、登記並限時返回，不允許在外居住；三是上班的教職員工儘可能中午不回家，減少外出接觸機會。“管好進”就是嚴格實施入門檢查登記制度，一是禁止無關人員進入校園，師生員工憑出入證或請假條出入校門，並按要求佩戴口罩、接受體溫測量；二是減少公務往來，對公務來訪者進行體溫檢測、健康情況詢問和登記，原則上不安排公務用餐；三是限制外賣進校，快遞、餐廳食材配送等車輛和人員按規定時段進校並在大門口登記、消毒、人員體溫測量。“控流量”就是切實減少進出校園人數和頻次，一是除與學生管理和疫情防控有關的人員及中層幹部外，視疫情防控形勢，實行輪班上崗，當天無課教師原則上不進入校園，充分利用學校網上辦事大廳處理事務和備課；二是優化物業、餐飲等服務流程，提高工作效率，儘可能減少1000多名後勤服務人員進入校園的頻次，嚴格實施晨檢和健康申報制度；三是畢業答辯前，畢業班學生暫緩返校，教師利用信息化手段做好畢業論文和畢業設計指導；四是暫停在校內舉辦面向社會的各類人員聚集性活動，積極開展網上招聘，籌備舉行春季網絡雙選會，服務畢業生就業。
大河報記者：
請問，從公共衛生的角度，教育系統、學校校園做好疫情防控的重點區域、關鍵環節是什麼？特別是開學後，教育系統疫情防控以及師生自我防護應該需要注意什麼，能否給出具體的建議？
吳衛東：
學校疫情防控是整個社會防控體系中的重要組成部分。但各學段學生年齡不同、學生的自理能力、對防控知識的理解力、自我防護意識、配合程度以及生活、學習活動的方式都不同，在制訂疫情防控措施上需要區別對待，精準施策。為此，我們在制訂指南和防控流程圖時，採取了分學段、多維度以及動態防控的方式進行設計。分學段防控就是根據不同學段學生的特點設計防控措施；多維度就是學生、家長和學校多方聯動，共同參與；動態防控就是校園防控要關口前移，要從開學前（14天）就要啟動、一直持續到疫情解除。與此同時，動態防控還表現在防控策略要隨疫情變化進行相應的調整。
我們專家組認為，學校在管理層面，要有一個強有力的指揮機構、完善的防控制度和科學的防疫體系。在技術層面，不但防控措施要常備不懈，同時還要有應急預案和演練。學校防範的重點區域應該是學校的大門和校園公共聚集區（包括教室、宿舍、餐廳、圖書館、體育場館和電梯間等），因為這些區域是傳染病進入校園並蔓延開來的必經之地。主要針對性的舉措就是，學校一定要把好校門，設專人執行疫情排查，對學生外出校園要嚴控甚至實行封閉管理；在校園公共場所除了要在入口處測量體溫外，要控制公共空間的學生密度（以接觸的安全距離為依據）和注意通風，每天對接觸頻度高的區域（空間或平面）要消毒，對學生以及相關人員（管理、服務）要堅持晨午檢和健康狀況日報告制。授課形式要改革，限制甚至取消大班課，儘可能利用網上教學平臺授課。對於走讀學生，建議交通工具選擇騎行、坐私家車或步行。校園防控從時程上可劃分為3個階段，即開學前2周，開學當天（返校）和開學後，在這三個階段要做好疫情的監測工作，做到早發現、早隔離、早診斷、早治療！
傳染病流行的三個環節是傳染源、傳播途徑和易感人群。新冠病毒是一種新型病毒，對其致病性認識還存在盲區，從安全角度考慮我們認為每個人都易感，都需要加強個體防護。個體防護的目的是一方面不讓病毒進入人體，另一方面是加強自身免疫力。個體防護分為體外和體內防護兩方面。體外防護包括物理性防護和化學性防護（如環境消毒、佩戴密閉合適的口罩，經常洗手，在外不要用手摸眼或鼻腔，注意室內通風）；體內防護是大家容易疏忽的，那就是提高自己免疫力，要有充足睡眠，補足水分（每天7-8杯），注意膳食營養（穀物類、雜豆類和薯類食物），補充高蛋白食品（酸奶，豆製品，瘦肉），多吃新鮮水果（綠色蔬菜）；注意因地制宜鍛鍊身體；要調整好心態。
總之，學生是祖國的未來，又是每一個家庭的希望，校園防控措施要多管齊下、全民參與，共同守護好校園這片淨土，打贏這場抗疫全民戰爭！
河南廣播電視臺新聞中心記者：
河南省音樂、舞蹈專業省統考和部分省外高校校考推遲進行，請問，這部分的考試如何開展？另外，對於自主劃線研究生複試這些考試，河南近期又會作怎樣的安排？
鄭邦山：
這個提問包括三個問題。一是音樂、舞蹈專業省統考。在疫情危及考生生命安全和身體健康的情況下，推遲考試是疫情防控的需要，體現了黨和政府對考生的關懷。我們將認真貫徹習近平總書記重要指示要求，始終把考生的生命安全和身體健康放在首位，做好疫情防控形勢下的考試實施方案的制定，確保考生身體健康和考試順利進行。普通高校招生藝術類專業考試分為省級統考和高校校考。我省藝術類專業省統考共分七類，其中美術、書法、編導製作、播音主持、表演類省統考春節前已經順利結束。原定於2月10日開始的舞蹈類專業省統考（含對口、專升本）和2月13日開始的音樂類專業省統考因疫情而推遲。經過認真研判，請示教育部，具體開考時間將在高三年級開學後，根據疫情防控情況適時安排。
二是部分省外高校校考。原計劃春節後在我省設立校考考點的14所高校全部推遲了考試時間，春節後在本校組織校考的高校也相繼推遲考試。請廣大考生關注省招辦和有關高校網站發佈的考試信息，及時瞭解考試安排，結合自身實際，網上預約參加考試的時間。我們將積極做好與校考高校的溝通，協調高校科學安排考試時間、考試地點和考試方式，儘可能減少人員聚集和考生流動。
三是近期其他教育考試。我省2020年全國碩士研究生招生考試初試成績將於2月21日起，陸續由招生單位向考生髮布，具體成績發佈時間和方式請到各招生單位網站上查詢。教育部通知已經明確，原定近期舉行的自劃線高校碩士研究生複試錄取工作推遲舉行，原定4月初進行的全國碩士研究生複試工作是否延期將視疫情防控進展情況另行通知。
此外，原定於3月中旬舉行的2020年上半年中小學教師資格考試（筆試），教育部已經明確推遲，我省上半年高校教師資格考試也隨之推遲，具體考試時間將根據疫情防控進展情況另行通知。原定於3月下旬舉行的2020年上半年全國計算機等級考試將按照教育部統一部署安排進行。原定於3月中下旬舉行的普通高校招生體育專業全省統一考試，我省將根據疫情防控進展情況，統籌安排考試時間，並及時通知考生。
考試時間的推遲會給考生帶來複習備考計劃的調整，這是當前考生面臨的共同問題，也是成長和經歷，處理好就是人生的財富。考生首先要勇敢的面對，樹立戰勝困難的信心；其次保持良好心態，做好自我防護，只有身心健康，才能保證複習備考質量和效果；第三，結合自身實際，安排好學習和生活，合理統籌專業課和文化課的學習時間和進度。我們期待廣大考生都能考出學業上的精彩，考出人生的優秀答卷。
最後，想對全省教育系統的老師、同學、家長朋友們說幾句話。這是一個特殊的時期，每個人都被捲入了一場特殊的戰役，在這場全民戰役、人民戰爭中，每個行業、每個人都應拿出自己最強的氣勢、以最好的狀態投入戰鬥。逆行而上、主動請纓、支援武漢，用生命守護生命的是“白衣天使”；在疫情中，打開心靈的窗戶，合唱《國歌》和《我和我的祖國》的是堅強樂觀的“武漢人”。我們河南省的教育工作者、教師、學生、家長該扮演什麼角色、該拿出什麼樣的精神狀態呢？
此時此刻，我不禁想起，抗日戰爭時期的教育奇蹟的締造者西南聯大的校訓“剛毅堅卓”，西南聯大與戰爭同行的8年培養了3882名學生，其中兩位諾貝爾獲獎者，8位兩彈一星功勳獲得者，4位國家最高科技獎獲得者，172位院士，超過數百位人文大師。
我也不禁想起戰爭時期河南大學8年抗戰辦學歷程，河大師生犧牲9人、失蹤25人，在烽火連天和戰爭硝煙中堅持敵前辦學、秉持教育報國，表現出百折不撓、自強不息的奮鬥精神，這應該就是我們河南教育的精神。
我還不禁想起，省委書記王國生同志在教育大會上講的一個故事。2008年大地震後，他帶領一批學生志願者支援汶川。援助返回後，很多學生家長感嘆自己的孩子參加抗震救災後得到了快速成長、發生了深刻變化，讚歎學生們在實踐後得到歷練、進步，收穫了不妥協的精神。
我想說，在災難面前，我們每一位老師、每一位家長、同學必須真正地“風雨同舟、攜手共進”。社會即課堂，生活即教育。我們需要共同面對、共同討論、共同參與、共同承擔，在教學條件的變化、交流空間變化中把疫情、把災難當成教材，把我們“應該做的、能夠做的、通過努力能夠做到”的事情做到最好、做到最佳，保持良好的、積極的心態，共同完成好這場“生命教育、信念教育、科學教育、道德教育”，在抗擊疫情的戰役中構建正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養學生們堅忍不拔、從容不迫的奮鬥精神和家國情懷,真正地與祖國一起成長，用成長的足跡踩踏災難，讓不幸成為通向幸福的橋樑.我們相信，有大家共同的努力，明天一定會更加美好！
主持人 方啟雄：
好的，感謝記者朋友們的提問和各位發佈人的回答！今天的現場提問環節就到這裡，如果記者朋友們還有其他關心的問題需要進一步瞭解，可以在發佈會結束後，與省疫情防控指揮部辦公室宣傳組聯繫。
剛才，鄭邦山廳長提到這是一場特殊的戰役。在這場特殊的戰役面前，為確保“停課不停學”和做好學校疫情防控工作，我省多措並舉、精準施策，充分利用“互聯網+教育”模式，最大程度滿足各級各類學校和學生延期開學期間對教育教學的需求。不得不說，這些暖心的舉措，不僅可以為家長排憂、為學生解惑，也彰顯了全體教師的責任擔當和育人情懷。我們相信，在省委、省政府的堅強領導下，在全省廣大教育工作者的共同努力下，我們一定能夠最大程度降低由於延遲開學帶來的影響，共同打贏這場疫情防控阻擊戰。
今天的發佈會到此結束，謝謝各位發佈人，謝謝大家！
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