合肥在線訊（戴小花）“停課不停教，停課不停研，停課不停學” 。目前，合肥市正式啟動並逐步完善中小學生在線學習，先期開始的高三畢業班和2月10日開始的其他各年級正有序進行中。
網課啟動
不少學生家長也提出“一籮筐”的話題
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在線教學
就只有空中課堂教學一種形式嗎？
是否有時長要求？
會不會影響學生的視力？
2月11日
合肥市教育局就這些熱點問題一一解答
1、為什麼要開展在線教學工作？
市教育局： 在線學習是為了有效防控疫情、保證學生學習時間、最大限度減少疫情對正常教育教學秩序的影響所採取的應急措施，也是運用信息技術拓展學習途徑、轉變學習方式、培養學生自主學習的一種積極探索實踐。
2、實施在線教學的總體要求是什麼？
市教育局：全市中小學延遲開學期間，各級教育主管部門、學校要有計劃開展在線教學，切實做到“停課不停教，停課不停研，停課不停學”，讓居家學習的學生學有所教、學有所獲、學有所得，學生在德育、智育、體育、美育、勞動教育上有新發展，家校共育水平有新提高。
3、怎樣保障在線教學有序有效進行？
市教育局：我們要求優化縣（市）區統籌、學校一校一策、班級線上管理、家長線下管理相結合機制，四個方面缺一不可。
4、在線教學就只有空中課堂教學一種形式嗎？
市教育局：當然不是。各中小學校根據校情、師情、生情，通過錄播教室錄課、空中課堂、教師個人空間、電話諮詢、QQ在線、微信群、微信公眾號、校園網等多種形式進行線上教學、輔導答疑等。
空中課堂只是在線教學的一種形式。當下，合肥市能夠開展空中課堂教學的學校只有少部分，大部分學校採用的是教育平臺資源免費服務。我們為全市師生提供的教育資源主要集中在安徽省基礎教育資源應用平臺、合肥市教育雲平臺上，包括我們近期推送的名師工作室教育資源、高三畢業班專題講座等均在合肥市教育雲平臺上，師生可以根據自己需要選用。
5、有人說你們對在線教學的要求是一刀切，是這樣嗎？
市教育局：我們針對不同學段、不同年級的特點，就教學內容、形式選擇、教學管理等分別提出明確要求，非畢業班更多以多種方式答疑、預習指導。
6、學生使用電子產品在線時間過長會影響視力，你們考慮過嗎？
市教育局：那是必須考慮的。我們明確規定：高一年級、高二年級，每天線上學習3小時左右，每次連續線上學習不超過40分鐘。
7年級、8年級，
每天線上學習2小時左右，每次連續線上學習不超過30分鐘。小學4年級、5年級、6年級，每天線上學習不超過1.5小時，每次連續線上學習不超過30分鐘。
小學1年級、2年級、3年級，每天線上學習不超過1小時，每次連續線上學習不超過15～20分鐘。
還要求家長要督促孩子使用電子產品學習30-40分鐘後，應休息遠眺放鬆10分鐘。
7、在線教學，家長應該做些什麼？
市教育局：教育歷來是家校合力的事業，在線教學實施中，家長理應承擔起監護人的責任。
家長要多開展親子互動，多心平氣和、少暴跳如雷，多指導、少指責，多談心、少命令，多合作、少旁觀，深度瞭解孩子所思所想、所作所為，做一個真正懂孩子的家長。
與孩子一起制定共同的學習、生活、家務勞動等計劃，共同管理好時間，並協同實施、多元評價、相互促進、共同成長。與班主任等老師保持經常溝通，交流孩子學習、生活情況，督促孩子按時參加線上學習，提高學習效率。
8、對在線教學實施現狀與未來前景怎麼看？
市教育局：目前來看，教育主管部門、學校、教師、家長和學生的意識、能力對在線教學都準備不足，接受程度也有較大差異。學校線上管理、線上班級管理、線下家長管理都沒有經驗可供借鑑，免費教學平臺在容量上也準備不足。
疫情防控應對中也暴露出教育的理念比較陳舊、創新膽識不夠、教學手段單一、家校共育水平低、學生自主學習能力弱等問題，這些都是基礎教育發展中的問題，都會成為我們前進的動力、發展的階梯。
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