大四學生夏立一直貫徹落實著這樣一句人生名言——“能拖到最後一刻的事情，絕不提早完成。”
在她看來，人生在世還是及時行樂最穩妥。許多事情並沒有必要立刻去做，比如複習。所以每每考前幾周，她都是宿舍裡最悠閒的人。那時候，她的同學們各個牟足了勁地複習，希望能在考試中取得良好成績。唯有她不以為意。她總喜歡語重心長地告訴同學們，考試之日是在幾周後，時間還長著呢，並沒有必要立刻考試複習。等到考前再抱抱佛腳，也就算是盡人事了。
於是在別人努力複習時，她就只顧著吃喝玩樂。這樣的情況一直持續了大半個學期。直到期末考試的到來才徹底顛覆了她的觀念！
那是一場專業課考試。老師一再強調了考試的重要性，希望同學們能用心對待，好好複習。同學們也都乖乖聽話，早早地就開始了複習計劃。唯有夏立將老師的話視為耳邊風。她暗自想：“不就是一次期末考試嗎？考前來個通宵突擊就好了！我才不會傻到放棄我的大好玩樂時光呢！”其實對於這場考試，她也並非十分有把握。只是她實在經不住吃喝玩樂的誘惑，並且也已經習慣了拖到最後才抱佛腳。所以，任同學、舍友們怎麼勸都沒有用。
眼看考試時間越來越近，夏立才慢慢找到了複習的狀態。可這一次她沒有之前那麼好運了。當翻開厚厚的教科書時，她才發現：原來這門課的專業術語很多。光靠瞬間記憶和小聰明是很難應付得過來的。她看了東，忘了西。考試就近在眼前了，能記住的知識點卻寥寥無幾。她想求助於舍友，但是轉頭才發現：舍友們已經安心入睡了。大家早就完成了複習，自然可以高枕無憂了。如今為了複習而焦頭爛額的人只有夏立一個人。夏立急得想哭，卻也明白眼淚在此時沒有任何用處，只能硬著頭皮繼續挑燈夜戰。
到了第二天，夏立頂著烏黑的眼圈參加了考試。儘管通了一個晚上宵，但是當看當試卷上那麼多似曾相似的題目的時候，她卻還是想不起具體的答案來，只好用大片大片空白來回答。
當然，考試結果也是顯而易見的。夏立掛科了！並且由於已經升上大四了，所以這次的掛科記錄將直接影響她的畢業時間。等收到延遲畢業通知的時候，她才追悔莫及：這一切本不該發生！如果在別人認真複習時，她能儘早複習，也不至於落得這個下場。從此以後，夏立再也不敢拖到最後一刻才完成任務了。因為期末考試的教訓太沉重了！所以後來每當接到一個新任務時，她總是立刻展開行動。這樣一來，出了問題也能儘早發現。到了正式工作時，她的這個好習慣為她贏得了上司一次次的委以重任。
在該努力的時候向玩樂妥協是最愚蠢的行為。拖到最後一刻才動工只會讓失敗來得更兇猛。
有一段時間，漫畫家顧昊一度陷入了危機中。在那段時間裡他總是喜歡把所有工作都壓縮到短短几天完成。不到截止日期，絕不開工。對於他來說，“短時間、高效率”的體驗實在太誘惑了。因為那簡直就是對他的能力的又一肯定。
而這樣的體驗最初是源自於某一次趕稿經歷：那時候顧昊因為急事要回老家一趟，可手頭的工作又不得不完成。無奈之下，他便把三個星期的工作量壓縮到了一個星期完成。一開始顧昊心中還有些忐忐忑忑，怕書迷們不買賬。可是誰知短時間趕出來的稿子卻並沒有如預期般得到差評，反而同以往一樣好評如潮。這讓顧昊得到了前所未有的滿足感。
也是從那以後起，顧昊對待稿子能拖就拖，並且大部分時候都是故意拖到最後關頭才動手。因為在越短日期內完成，他的滿足感就越大。
“別人要用一個月才可以畫完的東西，我幾天就完成了！我真是個天才！”一提起比別人強，顧昊的情緒就格外激動。
只是隨著時間推移，顧昊給自己趕稿的時間也越來越短。他甚至一度企圖用一天時間來完成一個月的工作。結果可想而知！他經常因趕不上交稿時間而拖稿，並且所畫的漫畫的質量也越來越差。編輯們對他的行為越來越不滿，讀者們對他的漫畫也越來越不買賬。而這一切惡果都是他自己種下的。
“其實一開始的時候，時間越緊，我的靈感越多。這讓我很滿足！這證明我是個天才！所以每次我都拖到最後才動筆。可是到了後來我卻再畫不出來了。時間越緊，我的頭腦越是一片空白。我就覺得是自己的能力問題。於是就繼續壓縮時間，可是卻再也找不回靈感爆發的那個感覺了！如今我的名聲算是被我自己毀了！”顧昊跟好友說著，竟不由自主地哭了出來。
原來他在拖到最後一刻才動手的時候，既給了自己極大的滿足感，也把自己逼到了絕境。在僅剩的時間裡一旦失去創造的靈感，他就會陷入巨大的焦慮感中。心理壓力越來越大，時間越來越短，他所創作的漫畫也越來越差。原來的滿足感已經被慢慢的焦慮感和自我懷疑所取代。
許多人執著於用較少時間完成任務所帶來自信和強大的滿足感的同時，卻忽略了其所附加的陰暗面：焦慮和自我懷疑。可以說，這種故意拖到最後一刻才開工，用較短時間去證明自己能力的辦法看似聰明，實則得不償失！
栗子那剛上小學三年級的侄子濤濤在暑假期間給她上了極有價值的一課。那時候正值6月底，正是學生們剛放暑假的時候，濤濤便每天拿著作業來向她請教。這樣的舉動讓栗子很是驚訝：難道現在的暑假作業要按天按時上交了嗎？
就在栗子暗自腹誹學校給學生們的壓力太大時，濤濤的一句話卻點醒了她：“提前完成作業沒什麼不好的呀！我可不想像其他同學一樣，等到快開學了才開始寫作業。”
聽了這話，栗子十分好奇：難道濤濤就不受同學們的誘惑嗎？畢竟別的小朋友從放暑假開始就開始玩樂了呀！這麼小的孩子是如何抵抗住其他孩子的誘惑的呢？
“那多沒意思呀！等到開學前才寫作業其實就是拖拉！我才不信他們能玩得盡興呢！到時候一邊玩，一邊心裡還總是惦記著作業沒寫。我就不一樣了！寫完作業後我也能去玩，還不用老記掛著那些語文、數學和英語。”說著，濤濤拿出了自己的作業計劃表給栗子看。
只見那計劃表上詳盡地記錄了每天所需完成的作業量以及時間分配。按照這個計劃認真執行下去，濤濤能在10天內完成所有暑假作業。如此看來，漫漫暑假還剩下50天玩樂的時間。所以濤濤還在計劃的最後畫了一個大大的笑臉。
濤濤的計劃表狠狠地刺激了栗子的心。她開始反思自己的行為：原來的她每天都喜歡拖著做事。不到截止日期，絕不開工！這樣的拖延經常讓她的工作進度陷入嚴重失控。一項延期，往後的所有事情都會因此延期。不單上司對她不滿，她自己心理也承受著巨大壓力。如今經由小侄子的“指點”，栗子決定“改過自新”，絕不再拖到截止日期才開工。於是她也開始效仿侄子制定好計劃：能儘快開展的絕不拖到下一秒，能儘快完成的絕不蔓延到下一分鐘。
時間久了，栗子也慢慢養成了習慣。再回頭看時，她發現自己有了極大的進步。不僅工作效率越來越快，時間把控能力越來越強，還多了許多能完全放鬆下來，好好玩的時間。她無論如何也忘不了濤濤對她說的那句：“我才不信他們能玩得盡興呢！到時候一邊玩，一邊心裡還總是惦記著作業沒寫。”
許多人總習慣把事情推到截止日期到來才開工，是因為禁不住玩樂的誘惑。殊不知在享樂的同時，他們的潛意識仍然牽掛著未完成的事。他們看似正在玩樂，實則怎麼也難以盡興。與其如此，倒不如提前先把事情做完，解除自己的顧慮。
相信喜歡拖到最後一刻才動工的人還有很多。他們總是用千百個理由讓自己拖到最後關頭。可是，他們卻都沒有想到拖到最後一刻所帶來的往往不是享受，而是危機。
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