如何讓學生考取高分，這又是圍繞老師與學生相互信任、相互學習、合作的一個問題。我們美術考前培訓的老師們是否拿自己的學生當過試驗品，如果沒有好的結果，那麼下一屆學生是否還會是你們的試驗品？是否認真想過如何讓一個班級考取高分？我們的教學方法是對個體有效還是對整體有效？這些都是我們需要去總結，深思熟慮的問題，因為每一個高分的後面都有學生們與老師們的共同付出，所有考取高分的同學也不一定全都是優等生，那麼一定有方法論的存在。
以下六個小標題是我的側重闡述觀點
關於經驗、對的與錯的
老師在教學的過程中總是習慣性的用自己認為對的教學經驗去傳遞給學生，但是這些經驗不是全都有用，因為你的客體一直在變。所以在整個教學過程中我們需要不斷的去總結、梳理，不斷的去升級才可以，在跟比自己優秀的人或者專家交流的時候需要學會去記錄對自己有用的關鍵詞，然後再去在自己的教學中去調整。個人認為這樣絕對是有用的，因為我有這部分比較好的經驗。
（這些關鍵詞的記錄不是為了給學生或者別人看的，而是讓自己不停去查漏補缺，去實際應用）
關於學習、借鑑
教學過程中老師跟學生一樣也需要不斷的去學習，有好的教學模式、範本、教學視頻我們同樣也可以拿來主義的去借鑑到自己的教學中。這樣更加的節省有效時間。
關於考試方向的把握
一個專業老師對考試方向的把握決定了絕大多數學生是否能考出高分段的分數。方向在總體的把控上還需要分階段性的任務，不停的反覆訓練鞏固，不是直接從起點走到終點。比如色彩科目前期色調的大量訓練就極為重要，過於急切的讓學生訓練完整稿也沒有用，地基不夠穩後面的教學只會越來越麻煩。這個方向分兩方面，一個是考試內容的預測把握，一個是不同省份的畫面感要求把控，這些都需要權衡。現在根據近幾年美考的變化，可以發現凡是省內有美院類專業院校的統考也在不斷的提升畫面要求，不能純粹模式化路線。
關於高分試卷的研究
高分試卷的分析研究是取得高分的必有捷徑，這也是需要代課老師跟學生共同去學習的內容。老師需要總結出高分試卷的關鍵點然後分步驟的表現給學生如何取得效果，學生需要按照老師講的知識點內容刻意性練習，但前提是老師必須清楚方向及重點。如果老師稀裡糊塗學生又能學到什麼呢。
高分與高效課堂的密切關聯性
這個關聯性相信字面意思都可以理解，只有在高 效課堂的情況下才能更容易的取得高分。主要是針對整體來說，因為對於學生來說好的課堂效果對個體的影響，對於學校來說整體效應。可以分享一下2019年我上課期間學生課堂筆記，不是我的刻意要求，是高效課堂的影響。我告訴學生場景記憶更為重要，因為它是立體的全方位的。
關於自己
以上的所有觀點總結到最後都是關於自己，你是如何立體形象有趣想要迫切給學生傳播知識的（學習、做人、做事），你班裡的學生就是如何去想方設法取高分的！你鬆懈了一個班級也會跟著一起鬆懈，要取得高分不是說說而已，而是老師與學生並肩作戰的過程。希望所有老師都可以從改變自己開始去改變學生，希望創藝贏2020年成績更加輝煌！
創藝你育姐是這樣的！！！
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