受疫情影響，全國各地都已發出中小學延遲開學的通知，而且特別強調，沒有經過學校允許，學生不得私自返校學習。
雖然擔心孩子的學習會受到影響，但畢竟健康安全才是第一位的。在病毒依然肆虐的情況下，減少人員流動，呆在家裡才是最安全可靠的選擇。
如今，各地教育部門都已下發了假期開展網上授課活動的通知，“停課不停學”，既考慮到了孩子的安全，又能照顧到孩子的學習，家長紛紛拍手叫好。
但是我們也不能忽視網絡授課的弊端。
沒有親身的教育場景，這對於學生，特別是年齡教學的小學生而言，孩子們難以產生興趣和互動感，網絡授課的效果不顯。
為此，如何在這段特殊的時期，讓低齡段孩子在網絡教學中也能學的好，需要家長和老師一同重視起來。
不要讓“聽課不停學”流於形式，要讓其真正有用。
對於老師
1.掌握網絡授課的方法，要明白網絡授課與線下授課是完全不同的，它缺少與學生對話的互動感，因此難以掌握學生的對知識的掌握程度。
2.從
學生的作業和家長的反饋中瞭解孩子的學習情況，將其具化。
3.利用網絡提問的方式，構建互動課堂，儘可能還原線下的場景。
4.在教學方式上多費些心思，利用視頻，圖畫等方式吸引學生的注意力，讓學生保持積極性。
對於家長
1.給孩子準備一個安靜的學習地點，可以選擇孩子自己的房間，或者無人的書房，儘量避免外部環境的嘈雜，擾亂孩子的注意力。
2.將誘惑物遠離孩子的視線。在孩子認證聽課的過程中，將平板和手機以及玩具放置在一邊，避免這些物品對孩子產生吸引力，讓其分心。
3.認真協助學校和老師的工作，監督孩子每天的學習，特別是對低齡段的孩子而言，缺乏自制力，這就需要家長給予督促。及時將孩子的學習進度和聽課表現，通過學習群和微信群向老師進行反饋。
4.對孩子好的表現要誇讚，可以給予一定的獎勵，鼓勵孩子今天的認真，激發孩子的學習動力。
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