圖片源自圖蟲創意
我最喜歡看我家小寶的眼睛，不管是大還是小，是雙眼皮還是單眼皮，主要是他眼睛中的散發出的那種光芒，至真至純、至善至美，在黑白分明中，透出無限的琉璃色彩，讓我往往情不自禁的沉溺其中。
隨著他逐漸長大，小寶眼中的光彩就會更多一些絢爛的光芒，比如偶爾的一絲絲狡黠，做了錯事時的一絲絲欲蓋彌彰，還有專心致志時眼中流露出的執著，都會隨時隨地的吸引著我。
是啊，眼睛是心靈的窗口。
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我也喜歡拉著小寶的小手，剛出生時我把他的小手放進我的手掌中，他的小手就那麼一點點，柔柔的軟軟的，安安靜靜的呆在我的手心中。
隨著他逐漸成長，小寶的小手中常常會握著越來越多的小東西，從響鈴到小玩具，從簡簡單單的握著，到可以輕輕巧巧的捏著，再到現在可以得心應手的拆卸任何東西，讓我目瞪口呆之餘還常常不得不跟在他的後面收拾“殘局”……
而且，現在除了睡著的時候，他的小手可以乖乖巧巧的在我手中之外，其他時間更多的是拉一會兒手就自然而然掙脫開，因為他眼中的“誘惑”太多了，讓他都忍不住想要摸一摸，碰一碰。
是啊，手是寶寶認識事物的重要器官，手的活動可以促進大腦的發育。
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手眼協調對於寶寶來講很重要哦！
通過眼睛，寶寶能真實地瞭解周圍的事物。通過多動手，寶寶的大腦才能更聰明。
而寶寶通過手眼的共同作用，就可以發現手中物品更多的特性，比如，眼睛可以看到物品的色彩、形狀、大小等等，而手則可以觸摸物品，感受它的軟硬、粗糙度、冷熱等等，這樣寶寶就可以更快更全面地瞭解周圍環境。
此外，在眼睛的監控下，通過手的擺弄，寶貝還可以發現物體的上下、左右、前後等空間特性等。
因此只有手眼協調的活動，才能真正有效地推進寶貝各項能力的全面發展。
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【寶寶認知能力的分水嶺】
著名的發展心理學家瓊·皮亞傑設計了一個有關智力發展狀況的權威測試，其目的是檢驗嬰兒對物體永存的認知能力，即物體在被隱藏的狀態下仍舊是客觀存在的。
首先，實驗者拿起一個球給嬰兒看；
然後將球放進一個杯子裡，用東西蓋住，將球隱藏起來。
在嬰兒面前反覆演示，直到嬰兒知道尋找這個杯子為止。
之後，將球放到第二個杯子裡，同樣用東西蓋住，再把兩個杯子緊挨著放在一起。注意一定要確保嬰兒已經觀察到球最後被藏在哪一隻杯子裡。
嬰兒會到哪一個杯裡去找球呢？
不滿8個月的嬰兒會到第一個杯子裡去找球，而滿8個月或更大的嬰兒遇到這個問題卻能迎刃而解，他們會到第二個杯子裡去找球。
皮亞傑因此認為8月齡，是嬰兒認知能力的一個分水嶺。
嬰兒對物體永存的認知，需要以掌握兩個技能為前提：抑制自己把手伸進第一個杯子的能力和記住球被放在第二個杯子的能力，也是寶寶手眼協調能力和諧發展的一個關鍵時期。
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【寶寶手眼協調發展的進程】
1、寶寶出生後
父母就可以有意識地將色彩鮮豔的玩具或其他適合寶寶抓握的物品，塞進寶寶的小手，然後將小手舉起來，逗引寶貝看他手中的物品。
2、3-4月齡：
寶寶已經開始學習看自己的手和辨認眼前目標。這時寶寶的手眼協調能力略有提高，可以將小球吊放在寶寶胸前，引誘他拍打、抓握。
還可以在小床周圍稍高處掛上五顏六色帶響的玩具，如小鈴鐺、風鈴等；玩具移動或發出響聲，都會引起寶寶的興趣，於是他會很有興趣地聽、看和不斷揮臂去碰繩子。
雖然這個階段寶寶的手眼還不能有意識地協調起來，但是這是他探索手眼協調奧秘的必然途徑。
3、5-7月齡：
寶寶已經可以用手捕捉想要的東西。
半歲前的寶寶不會坐，當躺著玩玩具或其他物品時，多數情況下，寶貝的眼睛看不見手上的物品，手的活動範圍與視野不交叉。
可以讓寶貝趴在床上，或者抱著他坐在桌子前，將玩具放在寶寶面前逗引他伸手去抓，當寶貝成功地拿到玩具，一定要很欣喜地鼓勵他，並一再地跟他玩同樣的遊戲，同時不斷改變玩具的位置點，訓練寶貝學習目測距離，並根據距離和角度調整手臂的伸縮長度和軀幹的傾斜度來抓取玩具。
半歲後，寶寶已經具備坐的能力，於是雙眼可以監控雙手玩弄物品，此時手的活動範圍與視野交叉，但手眼協調能力依然比較差。
這時可以給寶貝買一些布書、撕不爛等圖書，讓寶貝隨便翻翻，翻書是訓練手眼協調能力的極好的活動之一。
還可以給寶寶買一些用來訓練手眼協調能力的玩具，比如洞洞板、穿珠玩具、套杯、套桶等等，嘗試開始鍛鍊寶貝手眼協調能力。
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4、8月齡：
通過皮亞傑的試驗，證明了這個時期是寶寶手眼協調能力和諧發展的關鍵時期。
5、9月齡：
寶寶能用眼睛去找尋從手中掉落的東西，喜歡用手拿著小棒去敲打物品，尤其喜歡敲打能發出聲音的各類玩具與物品。
6、10-12月齡：
寶寶已經能夠理解手中抓著的玩具與掉落在地上的玩具之間的因果關係，因此喜歡故意把抓在手中的玩具扔掉，並且用眼睛看著、用手指著扔掉的玩具。
7、1-1歲半：
寶寶已經可以開始嘗試拿筆在紙上塗畫，翻看帶畫的圖書。
從1歲多開始，寶寶會開始喜歡塗鴉，這種熱情一般可持續到3歲左右。寶寶塗鴉的目的也許並不是想畫出些什麼，只是喜歡拿筆在紙張上塗出道道與色彩這種特別的活動。
塗鴉不僅極大地豐富了寶寶的精神生活，也是極好的訓練手眼協調能力的活動。
因此，到寶貝1歲左右，就可為他準備鉛筆、彩筆、硬紙片、白紙之類的材料以及可供他隨意坐、站、跪的場所，為他提供舒舒服服塗鴉的環境。
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8、1歲半-2歲：
寶寶發展出更高級的手眼協調動作，比如能夠獨自把積木壘高，拿著筆在紙上畫長線條，把水從一隻杯子倒入另一隻杯子等等。
父母應細心觀察自己的寶寶，根據寶寶的特點適時捕捉髮展其手眼協調能力的契機。
比如寶寶喜歡玩玩具小汽車，在他玩的開心時，媽媽可以嘗試悄悄地拿走一輛汽車，寶寶很快就發現汽車少了一輛，並因此哭鬧起來，媽媽將汽車拿回來，寶寶就會立刻開心起來。
這說明寶寶已經注意到他的玩具小汽車被媽媽拿走。根據寶寶的情況，可以有意拓展與寶貝之間的這種遊戲，比如拿走他正在玩的某個玩具，讓他尋找，突然用某個鮮豔的玩具在他眼前晃動一下，吸引他去追視並抓取等等。
這些有趣的遊戲都能有效地訓練手眼協調能力。
9、3歲以上：
寶寶的小手已經非常靈活，手眼協調能力獲得大幅度的發展。
球類遊戲不但可以訓練寶寶手腕的力量，還可以訓練寶寶小手控制方向的能力，提高手眼協調性，增強他的快速反應能力。
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寶寶的手眼協調能力的訓練越早越好，父母應積極創造條件，在寶寶不同的發展階段，充分地訓練他們去抓、握、拍、打、敲、捏、挖、畫，使其成為“心靈手巧”的聰慧寶寶哦！
當然了，等我們這次的疫情結束，就多帶寶寶到大自然中去，看小花小草，撿小石子，撲蝴蝶，逮蜻蜓，捉小螞蟻……大自然多彩多姿的環境以及不斷變化的場景都能帶給寶寶很多驚喜，讓他在那些動靜相宜的環境裡真正手眼互動起來吧！
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