由於今年新型冠狀病毒肺炎疫情的來襲，我市教育部門因時制宜，於1月24日起，一方面停止了全市中小學所有假期教育服務、研學、家訪等社會活動，停辦“父母大講堂”等學生、家長參與的聚集性活動。另一方面因時利導，謀劃好學生的假期生活指導，充分利用各類線上平臺，加強假期親子教育學習和學科學習，讓學生在這個特殊的假期，既能養成良好的生活衛生習慣，又能兼顧學業，還能培養良好的親子關係，使孩子們度過一個快樂充實、又有質量的寒假生活。

我們一起來看看，都有哪些優秀的典型案例吧......

濰城區實驗教學出新招

為應對來勢洶洶的新型冠狀病毒防控，濰城區教體系統堅決落實和執行上級部門延遲開學決策，並提前謀劃，及時應對，推出了空中課堂教學新招，其中實驗教學一系列資源根據教學進度和學生的自主需求已經上架，最大限度地保證了濰城學子們實驗教學課不受影響。

一、有效利用好全國中小學實驗在線優質平臺

為師生們提供平臺鏈接，指導註冊、登錄並進行實驗評測，保障網上授課質量。

二、為師生提供自身名師實驗授課資源

近年來，濰城區在開展實驗教學方面已經有成型的名師實驗教學指導課，經過嚴格篩選，遴選出部分優質視頻課以饗學子，實現資源共享，共同提高、共同進步的目的。

物理科目實驗視頻

化學科目實驗視頻

生物科實驗視頻

三、給學校及師生們的建議

1、每位同學要合理安排時間，按照課程、課表進度和自己的接受能力去學習，切不可貪多夾生。

2、各學科教師要跟進指導，做好在線答疑，也可進行問題彙總，對通識性問題進行集體解答，學生每收看或實踐一個實驗，需整理出該實驗的基本步驟，並熟知實驗操作技能考試的評價標準。

3、各學校要利用假期時間備齊實驗課器材和藥品，定期對實驗室進行消殺，最大程度滿足學生返校後實驗實踐所需。

4、百看不如一練，臨淵羨魚不如退而結網，建議學子們在家多動手，多參加家務勞動，進行手工製作等，提高自己直接動手能力，提升思維力，只有這樣，在實際實驗操作中方能沉著不亂。

濰坊中新雙語學校：雲課堂即將上線

防控疫情期間，學校依據上級要求和學校實際，為同學們設置了線上線下“雙線”聯動的

1、學習時間

2月10日正式開始

2、學習內容

學科教學、健康防疫、體能提升、心理健康、傳統文化、藝術指導等

3、學習方式

“雙線”聯動：線上微課指導，線下自主學習

親愛的同學們，老師正嚴陣以待，雖足不出戶，卻筆耕不輟，為大家接下來的學習生活做充足準備：制定雲課表，安排好我們的日常學習生活；明確學習目標，讓我們的每一天過得有價值、有意義；開展網絡教研，錄製了

面對疫情，我們依然沉著冷靜，潛心讀書、認真寫字、積極鍛鍊、作息規律，凡事有條不紊，增強自律意識，錘鍊優秀品格。同學們可以結合學習實際，成立網絡學習互助小組，讓空中課堂變得更生動而有活力。學校也將通過自發研製、利用優秀教育資源相結合的方式，積極盤活網絡資源，應對疫情風險，建設雲課堂，豐富雲學習。充分利用微信群、釘釘群等功能，指導大家自主學習，打造以我們個體為核心的學習體系，讓家長放心、同學們安心，讓學習一直在路上，不延遲、不叫停。

在家還能做這些：

做做數學遊戲

數學遊戲既能讓孩子們在輕鬆獲取知識的同時，還能更好地享受遊戲帶來的快樂，促使高階思維能力的培養。

假期開始，堅持每天10分鐘的數學遊戲，根據不同的年齡特點，可以玩不同的遊戲。

如低年級：棋子拆分、手指遊戲和數字填空遊戲，有效鏈接100以內數的認識和計算，能夠使乘法口訣更加熟練，為後面將要學習的倍數、最小公倍數等奠定基礎；

中年級：五子棋和漢諾塔、索瑪遊戲，與小學數學中的數位、座標等知識有關聯，能夠有效鍛鍊觀察能力，漢諾塔則鏈接了找規律和邏輯推理能力的訓練；

高年級：魔方和魯班鎖遊戲，很好地幫助孩子理解平面圖形的面積，為初中學習幾何方面的知識打下有力的基礎。

希望同學們更加喜歡數學遊戲，愛上數學，養成學會觀察、學會思考、發現探索、學會實踐的優秀品質。

做做家務勞動

在這個特殊的假期裡，正是家長與孩子建立更好的親子關係的好時機，教教孩子做家務，在家務勞動中建立和諧的親子關係。

或許，廚房裡會呈現出一幅溫馨畫面：其樂融融——早上，媽媽與孩子一起煎荷包蛋；午飯前，孩子摘菜、洗菜，爸爸炒菜；吃完飯，孩子和媽媽一起洗碗、擦桌子；一家人圍在一起包水餃……

親子共勞動，生活更美好。讓孩子在勞動中體會到，每個人都是自己小家庭的一分子，更是社會大家庭的一分子，有責任為家庭、為社會出一份力。懂得感恩，樹立責任意識。

做做體育運動

1.跳繩項目，貴在堅持。每天抽出10分鐘進行快速跳、計時跳、計數跳等練習，提高跳繩的速度和耐力。

2.肺活量是一個通過日常的鍛鍊能夠提高的一個項目。比如在家慢跑，在沒有合適的訓練場地時可以通過大口吸滿氣--停頓--慢呼的練習提高自己的肺活量。

3.坐位體前屈是一項提升軀幹、腰、髖部柔韌性的項目。主要是反映這些部位的關節、韌帶和肌肉的伸展性和彈性。在做好充分準備活動的時候，可以通過各種壓腿、踢腿、前俯腰等練習提高成績。

準備姿勢

4.仰臥起坐。每天通過計時練習、分次練習、累計練習等方法進行鍛鍊。

輔助練習

東明教育集團初中部

春節期間，新型冠狀病毒疫情爆發，全國各地都在積極響應，一場在家對抗病毒的戰役，已經打響。為了抵抗病毒，學校根據上級部門要求臨時延長假期，孩子們將在家度過這段疫情時間。一個假期，可能會讓一些孩子不斷成長、快速拔節；也會讓一部分孩子無序放縱、所學無存。如何 “科學防疫，過一個充實的假期”呢？讓我們跟著漫畫一起來規劃一下吧。

一、防疫六條要做到

二、“線上+線下”效率高

小提示：為更加高效地利用寒假時間對孩子的學科知識查漏補缺，學校精心設計了“線上+線下”模式寒假作業：線上老師利用cctalk直播與學生面對面交流,進行作業指導、新課預習、拓展提升，線下各學科為孩子們佈置了特色作業，讓做作業成為一件“快樂de事情”，同時家長可根據孩子實際情況填寫“寒假作業減免單”讓孩子有選擇、有針對性地學習。

三、室內鍛鍊身體棒

親愛的同學們，溫馨提示鍛鍊注意事項：室內鍛鍊找適宜的運動空間，注意周圍不要有障礙物或者熱水壺、桌角等，跟視頻鍛鍊前先做熱身活動，熱身活動可以參照我們常規上體育課的熱身操，切記熱身部分不能忽略。

1.跟做學做《教師版---身體功能訓練第一部分》工具為瑜伽墊和彈力帶，每節四個八拍，加油加油，堅韌的意志力是學成做好的關鍵，相信大家一定行，等我們回校後我們會對每個人的學習的效果完成標準程度進行學習評價，望大家擼起袖子好好幹！

2.複習學習《東明學校身體運動功能訓練室內訓練》---彈力圈部分。

雖然我們在家裡，運動空間受限，但相信通過我們大家科學的鍛鍊方式，注意安全的鍛鍊意識，會讓我們的身體練習的棒棒的，加油，加油，我們一定行！

四、學科指導效率高

面臨中考，學習有的放矢、方法科學有效才能事半功倍，下面的妙招希望能給同學們帶來幫助。

峽山二七一實驗初中

隨著新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發展，受疫情影響的範圍越來越廣。疫情防控期間，少出門、不聚會，中學生要合理利用這段時間，度過“特殊寒假”。綜合實踐活動又作為必修課程,從信息技術教育、研究性學習、抗擊肺炎、科普知識學習、讀書規劃等活動。強調學生通過實踐,增強探究和創新意識,學習科學研究的方法,發展綜合運用知識的能力。

一、課程目標

1.通過“今周我當家”課程，引領學生樹立科學的人生觀、生活觀。

2.通過不一樣的抗擊疾病體驗，提升學生生活自理能力，增強對家庭的責任感。

3.挖掘家庭教育資源，打造家校育人合力。

二、課程內容

（一）必修課程

1.做好一週“家庭CEO”

（1）活動開始時召開全家“新聞發佈會”，向全體家庭成員彙報本週的目標、計劃、實施辦法，解釋抗擊肺炎、遠離疾病課程的意義，並徵得全體家庭成員的同意和支持。

（2）做好一週預算，科學安排，並詳細記錄家庭一週的消毒、預防、生活情況。

（3）科學制定一週食譜，搭配合理，飲食科學。三餐親自掌廚（可以尋求父母或他人幫助），並將每天的食譜進行記錄、整理，將一週食譜彙總。

（4）做好不一樣的假期，負責剪輯要點新聞，網絡宣傳自己對本次抗擊“肺炎”活動經驗。

（5）總結反思，每天寫好成長感悟，用家長的手機、相機、DV等設備記錄下自己做家務的精彩瞬間和過程（切實進行體驗）。

（6）活動結束時，召開總結大會，發表當家感言。對整個活動進行總結，寫出“今周我當家成長感悟—爸媽我想對您說”，並邀請家長寫出“和孩子一起成長—孩子我想對你說”。

2.當好家庭“防疫官”

（1）提前做好“預防措施”計劃，準備每天注意事項。

（2）不外訪，少出門，做好小小監督員。

（3）利用好身邊的資源，採用多種形式，創新性的給同學、老師、親朋拜年，足不出戶，感情仍顧，並將防疫知識傳播下去。

3.當好家庭“親情大使”

（1）“當家”期間要給父母或長輩洗1次頭、洗1次腳。

（2）和家長進行傾心交流，對父母說出“我愛你”“謝謝你”等悄悄話。

（3）和家長一起閱讀，寫出感悟，並邀請家長寫出“家長感悟”。

（二）選修課程

1.通過網絡、新聞等製作自己的預防、抗擊“肺炎”知識樹。

2.自創一道美食，滿足家庭多數成員口味。記錄下詳細製作過程，並用相機留下照片（配文字說明），返校後班內同學分享。

3.幫爸爸媽媽等親人改掉一個不良習慣（如酗酒、抽菸、浪費、晚上不關電源等），創新辦法（例如：介紹不良習慣帶來的危害，簽訂協議書等）。

4.做好讀書計劃和下學期學習規劃。

三、宣傳展示

1.優秀活動圖片展示。活動開展期間學生定期上傳活動照片到各年級指定的郵箱中，年級彙總後擇優選擇適量照片上傳到數據中心，由數據中心負責在學校網站上大力宣傳。開學後每班提供10—20張照片（涵蓋多個主題），電子版或紙質版均可，將電子版照片以班級名稱命名發到對應年級文件夾中，年級擇優上報學生成長中心，由學生成長中心負責在展板上進行專題宣傳。

2.各班建立公共平臺（微信群、QQ群、公共郵箱、公共雲盤等），首導培訓學生當家結束後將活動的視頻、影像材料及時上傳公共平臺。返校後製作班級電子相冊。年級對班級相冊進行審核，推選優秀作品上交學生成長中心，學生成長中心對上交作品進行評價，選出優秀作品，在學校操場的電子屏幕上滾動播放宣傳。

3、校刊校報發表、學校網站宣傳。各年級評選出優秀 “預算收支計劃”、優秀“今周我當家成長感悟”、優秀“家長感言”各20份。學校擇優在校刊校報發表，並在學校網站進行宣傳。

4、各班級創新宣傳展示方式，在班級外牆上開闢專欄，讓學生自主張貼，並參與開學當月的“外牆文化”評比。

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