作者□呂蒙
又到了新學期開學的日子，這個寒假，突如其來的“新冠肺炎”按下了我們每個人生活的“暫停鍵”。在這個“不出門就是給國家做貢獻”防疫抗疫的關鍵時期，我們暫不能重返校園開啟新的學習歷程。或許我們有過焦慮、有過擔憂、有過無所適從。世事無常，在猝不及防的變故面前，我們比任何時候都更需要堅定信念，理性應對。
寫給家長
很多家長擔心孩子不能按時開學會耽誤課程學習，不想讓孩子輸在起跑線上。於是，一些家長就讓孩子加入各種網絡平臺的課程學習。這段時間，我也接到不少家長讓我給推薦網絡學習資源的電話。
其實，個人認為，延期開學是各級教育主管部門在應對疫情擴散蔓延上慎重做出的決定，教育教學工作和學生認知有著自身規律，信息時代，網絡學習資源“亂花漸欲迷人眼”，如果對網課學習內容不加甄別，盲目的讓學生投入到這樣的沒有頭緒、不夠系統的碎片化學習，只能是知識的簡單累積，不能及時梳理，構成知識體系。這種囫圇吞棗，走馬觀花式的學習有時會適得其反。
當然，我們家長也可根據孩子自身情況，結合學段要求合理篩選成熟的教育平臺、優質的網絡資源進行有針對性的學習。在學校還沒有對孩子們的學習做統一安排的時候，建議可以讓孩子們在家讀讀書、練練字、寫一寫自己的所見所聞所悟（讓孩子們懂得如何善待生命、善待自然，要有敬畏之心，要有擔當意識），做一些力所能及的家務，或是和孩子一同做做操、進行親子鍛鍊等。
其實，生活就是最好的課堂，每一位家長就是孩子身邊最好的老師，和孩子一起讀懂人性、讀懂世界，珍惜與孩子朝夕相伴的這段時光，讓孩子在成長的過程中，因為家長的陪伴而溫暖，畢竟“再不多花花時間陪孩子，孩子就長大了”！
寫給老師
開學延遲了，有人羨慕老師擁有了“加長版”寒假。可事實上，當下最焦慮的應該是我們的老師了，除了每天要時刻關注孩子的健康狀況外，如何教育引導學生居家防護，如何科學謀劃，精心準備，高效實施新學期教學工作，我們老師也早早地開始行動了，很多老師甚至在剛進入假期就開始著手新學期的備課和課件製作了。
當前，按照“假期不放假，停課不停學”的要求，為了保證孩子們能在開學後迅速正常開課，一些老師加班加點地在家裡學習錄製微課，受技術、設備硬軟件條件限制，為了確保微課的質量和效果，錄製微課常常要到夜深人靜。一些老師為全方位瞭解學生的學習狀態和學習效果，努力嘗試、探索網絡直播等線上互動交流的學習方式。不管怎樣的方式，適合學生的才是最好的！
網絡教學之於農村基礎教育是新生事物，既需要探索創新，也需要理性看待。班裡孩子的設備條件是否允許，教具學具怎樣使用，網上授課的效果是否理想，教師的信息化應用水平怎樣……我們都應該通盤考慮，不能為了追求教學的進度，而忽視了教學質量，不能功利化地讓學生掌握一些知識，而忽視了學習方法的滲透，不能以“題海戰”強化鞏固新知，而忽視了學生素養的培養。學生的學習如果只知其然，而不知其所以然，最終會導致出現“夾生飯”的現象，這對於學生的長期發展是非常不利的。
開展網絡學習，應把握好教學內容的適量和教學時長的適當，既要關注孩子們的知識學習，也應關注孩子身心健康。同時，也可結合實際，給孩子們佈置一些探究類的實踐作業，如：通過查資料瞭解預防病毒的相關知識，認識不同的職業及作用，或我是“小管家”統計家裡的收支等。教育是不可重來的，來不得急功近利，教育是慢的藝術，唯有慢下來，才能讓我們的教育教學走得更紮實、更從容！
寫給小朋友
這個“加長版”的寒假，對於宅在家裡的小朋友來說，雖然少了很多和小夥伴一起玩耍的快樂時光，但有了更多時間靜下心來完成假期作業，再也不用為完不成寒假作業焦頭爛額，突擊惡補了。
如何把“加長版”的寒假過得既充實又有意義呢？建議小朋友們一是養成良好的生活習慣，按時作息，遠離睡懶覺、玩手機、網絡遊戲、熬夜看電視等不良嗜好，合理規劃作息，做好時間的小主人。
二是多讀有益的書籍，把平日裡感興趣沒有時間看的課外書讀讀，廣泛涉獵，多多益善，高年級的學生還可以寫一寫讀書筆記，開學後分享給同學們。
三是培養髮展自己的興趣愛好，琴棋書畫皆有所樂，陶冶自己的情操。
四是寫一寫當前自己的見聞感悟等，讓我們能從這場“戰疫”中懂得感恩、責任和擔當，要敬畏自然、敬畏生命。
五是多和父母溝通交流，珍惜和父母朝夕相處的時光，和父母講故事，做遊戲，開展親子運動，聊聊自己的想法，學習打算等。相信你的堅持與自律，定會讓自己變得更優秀！
沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會來臨！開學季，願草木初萌，花枝孕蕾，待到春暖花開之時，眼裡有陽光，笑容更燦爛！
（作者系平利縣教體科技局教研室老師）
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