男孩用菜刀砍自己6次,“不讓玩手機就去死”,手機問題刻不容緩

男孩用菜刀砍自己6次,“不讓玩手機就去死”,手機問題刻不容緩

如今,手機已成為人們生活中的一樣必不可少的一樣工具。手機不停的更新換代,功能和技術不斷提高,玩手機已不在是年輕人的專屬了,孩子玩手機,已經是普遍存在現象

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寧波婦兒醫院的唐醫生髮了這樣一條朋友圈(下圖),原來他在上夜班時接診了兩個孩子:一個自殘,一個自殺。

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其中一個10歲小男孩,因為姑姑不讓玩手機,男孩在憤怒之下,轉身從6樓一躍而下。

另一個14歲男孩下手更狠,只是因為玩手機遊戲被爸爸說了幾句,衝動之下,拿起菜刀就朝自己的手腕連砍6刀。大喊道:“不讓我玩手機,我就去死!”

第一位孩子撿回了一條命,第二位孩子卻沒那麼幸運,在他被送往醫院時,雙側瞳孔散大,心率幾乎為零,堅持了1個多小時的心肺復甦,仍舊沒有搶救過來。

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<strong>這樣的事件屢見不鮮:

  • 上海一名14歲女孩,因為在家玩手機遭到了父親的責罵,離家出走20多個小時,被發現在家附近的一河道內溺亡。
  • 杭州一名15歲的初三學生從19樓墜下,當場死亡。原因僅僅是在家中玩手機時家長提出反對意見,後從19樓上跳了下去。此刻任憑父母再怎麼撕心裂肺的痛哭,孩子也已經墜樓身亡了。
  • 濟南市濟陽區一名15歲男孩因父親反對自己玩手機,與父親發生爭吵後,男孩一怒之下,就跑去藥店買了一瓶安眠藥,全都吞進肚子裡。
  • 杭州一名13歲學生因在玩遊戲時手機被父親搶走
    ,直接從四樓的天台跳下,最後造成雙腿嚴重骨折。

<strong>西雅圖兒童研究所兒童行為學家迪米特里·克里斯塔基斯長期研究發現:

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那些為電子產品沉迷的兒童大腦,相較於一般兒童,腦細胞活躍的區域比正常的孩子小很多,看起來很像腦部萎縮一樣。

研究人員認為,差異之所以產生,在於孩子們長期沉浸在電子產品的世界中,缺少日常生活對大腦的感官細胞的刺激,導致孩子的腦細胞發育不足。也就是說,在日常的生活中,孩子與外界接觸的越多,腦細胞發育才能越好。

電子產品對大腦的刺激單向、平面,不足以激發孩子腦細胞的成長。長此以往,孩子將來的交流、邏輯等功能發育都會受到阻礙。

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手機對孩子有哪些危害?

1、視力變差

眼科醫生多次呼籲父母:三歲以內的孩子,不建議使用電子產品。因為寶寶的視力還沒有發育完全,剛出生時,他們看東西往往是沒有立體感的,這個時間段父母頻繁讓孩子頻繁的接觸電子產品,會對孩子的視覺發育將會產生很大影響。

2、想象力、注意力變差

由於孩子還在發育,大腦腦細胞還在成長,接觸電子產品後就會被動去接收一些信息,這會阻礙孩子的想象力和創造思維。往往是沒有玩過手機的孩子更喜歡動腦思考問題,他們喜歡發揮自己的聰明才智,天馬行空地去想一個答案。

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3.手機耽誤孩子學習

孩子喜歡玩手機,習慣了手機帶來的輕鬆愉悅的信息,於是缺乏求知慾導致學習成績下降。受到父母指責後更需要在手機網絡裡找到慰藉,形成惡性循環之後,孩子會逐漸產生厭學情緒。


血的教訓告訴家長,手機問題刻不容緩!

對於0到3歲的孩子,家長要重視和孩子的交流互動,不要為了自己方便,在孩子吵鬧時就主動把手機送到孩子的手裡。

很多家長喜歡在手機上打遊戲,有些家長還甚至教孩子怎麼去玩,對於剛剛接觸手機的五歲左右的孩子,自控不足,一旦接觸極其容易上癮。

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所以建議家長讓孩子養成閱讀的習慣,培養孩子的興趣,讓孩子找到自己喜歡的事,書籍就是孩子最好的夥伴。

過了3歲,孩子擁有了獨立的能力,便是培養習慣的重要時間。所以說爸爸媽媽們一定不能錯過這個培養孩子的重要階段。

前不久一個朋友給我推薦了這套書,這裡也推薦給大家。這套書是小學生學會自我管理成長的必修課,適合小學生的一套課外書籍。內涵深刻的勵志故事,書中各個環節緊密相連層層深入,可以讓孩子很容易理解裡面的故事。

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書中有一些勵志故事,人生箴言以及給孩子的成長啟示。《其實,我是最棒的》讓告訴孩子自信的方法。《好性格會更受歡迎》培養孩子好性格。《我能戰勝一切困難》是孩子逆商的培養。

《我要當尖子生》是一本關於讓孩子高效學習的必修秘訣!《我在為自己讀書》可以培養孩子的自控力。

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《內心強大才是贏家》是讓孩子受益終生的情商秘籍。《不讓爸媽做我的傭人》教育孩子懂得感恩。《管好自己很簡單》揭秘行為管理的成功寶典。《跟壞習慣說拜拜》幫助孩子養成良好習慣。《為自信的自己鼓掌》激發孩子的正能量。

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所以這裡給想要培養優秀孩子的家長們誠心推薦,這十本書僅僅需要78元,相當於一本書7.8元,也不過就是少喝幾杯奶茶,少買點零食的錢。卻可以讓孩子受益終生,

畢竟知識是無價的。所以家長何樂而不為呢?

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孩子在不斷學習中逐漸自我提升,養成一個好性格,積極的配合父母。所以這裡給大家推薦第二本的是這本《好性格培養書》,性格是人最本質的特徵之一。心理學家認為:性格是一個人典型性的行為方式。

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一個人的性格是在長期的生活中逐漸形成的,而兒童時期是性格培養的關鍵時期。養成良好的性格是關乎其人生成敗的大事。

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好性格是孩子一生幸福的關鍵,英國一位哲人說過,播下一種思想,收穫一種行為,播下一種行為,收穫一種習慣,播下一種習慣,收穫一種性格。

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