在Tracks＆Tales自然學校，管理者和老師無限退後，無所不能的大自然，成為了學校的主角。
至於學校的管理風格和規則，當然也是“自然而然，道法自然”。
☞ 作者：郭海巖（自然教育·研學實踐基地 / 首席架構師）
著名教育家陶行知說過：校長是一個學校的靈魂。
校長，決定著一個學校的辦學理念、辦學質量、辦學特色、校風校貌，甚至決定著老師的水平。
可以說，這個靈魂人物，對於學校所有孩子的影響，都是深遠而巨大的。
那麼，如果校長變成了大自然呢？
由她來決定辦學理念，決定孩子們上課的內容、玩耍和相處的規則，那又會如何呢？
01
從美國西雅圖出發，向東走25公里左右，有一個水源豐沛的 Snoqualmie 山谷，這裡長滿了古老的道格拉斯冷杉，巨大的西部紅雪松和鐵杉樹。
在濃蔭遮蔽下，遊弋著大量甜鮭魚、三文魚的櫻桃溪緩緩流過，吸引了大量的禿鷹、大藍鷺和翠鳥。
溪邊長滿了野葡萄和蕨類植物，海狸在這裡築巢，還有無數水獺、狐狸和貓頭鷹探頭探腦。
Tracks＆Tales自然學校，就在這個神奇的地方成長起來。
過去的幾年裡，越來越多的孩子定期來到這裡，學習、玩耍，與大自然親密的接觸。
學些什麼呢？一切皆聽大自然的“安排”。
02
在Tracks＆Tales自然學校，一切課程都是根據“時令”安排的。
在春天，孩子們學習辨認植物、藥材，採摘野果，學習用西班牙語、德語和中文唱歌做遊戲。
夏天，他們在小溪中嬉戲，抓魚，學習識別動物的蹤跡，學習辨認和理解鳥的叫聲。
秋天，鮭魚開始產卵，孩子們穿上防水服裝，在鐵杉樹下嬉戲，玩水獺，唱著“像樹一樣站立”。
冬天，他們穿著更加溫暖，練習狐狸走路，學習跟蹤、偽裝；聽風，聽貓頭叫，聽故事，並編造自己的故事。
總之，一年四季，森林裡總有層出不窮的新鮮事，讓孩子們樂此不疲。
幼兒像飛蛾一樣在撲騰，在原木上保持平衡，學會不要害怕野外。年齡較大的孩子，還要學習如何保護和回饋大自然。
總之：
他們感謝森林，雨和小溪，感謝太陽、跳舞的月亮、腳下的生物，以及所有美妙的綠色植物，讓森林成為一個家。
03
除了課程安排，所有的教具和玩具，也都是從大自然中取材，充分利用身邊的一切資源。
水質清潔、魚蝦豐富的櫻桃溪自然不必說，一年四季持續不斷的為孩子們提供各種教材，充當著遊戲的樂園。
森林裡什麼最多？當然是木頭。那好，木頭也成為課程的一大主角。
伐木，收集掉下來的小樹枝，當然也不能放過那些已經腐朽或倒掉的大樹，對這些不同的木料進行分類、整理，能做些什麼呢？
蓋一座小屋。這座小屋有排煙口，屋頂是用倒下的樹的樹皮和蕨類植物做成，防水性能非常之強！
建一個木筏，連繩子也是孩子們自己編織的。
製作一個小弓箭。
或者一個工藝品。
鑽“木”取火，在各種條件下，甚至下雨時，都能燃起自己需要的希望火苗。並用這些火烹飪食物。
當然，更少不了孩子們永遠熱愛的爬樹這節“課”。
04
泥土呢？這裡的泥非常的乾淨，除了可以直接當做手工課的原材料，還適合加上一些植物的汁液做面部彩繪。
有了它們，在蕨類植物的幫助下，你可以偽裝自己，不管是跟蹤觀察小動物，還是狩獵，都會變得更容易。
我們敢於挑戰您：當你離你的孩子只有幾英尺的距離時，你能找到用蕨類植物和粘土小心偽裝的他們嗎？
那麼，森林裡的精靈--小鳥呢？如何變成課程的內容？
除了上文說過的學習辨認和理解鳥叫之外，Tracks＆Tales自然學校將“鳥”做成了一個主題項目：
讓孩子們一起，製作關於鳥類、鳥巢、鳥蛋的自然期刊，每個參與者都可以將自己最喜歡的鳥類，編入這本期刊。
手工藝製作也可以和“鳥”主題結合起來，用天然染色的羊毛氈，製成小鳥。
鳥窩。
以及鳥的天敵--蛇。
05
在Tracks＆Tales自然學校，管理者和老師無限退後，無所不能的大自然，成為了學校的主角。
至於學校的管理風格和規則，當然也是“自然而然，道法自然”。
孩子們和我們一起學習與森林相處的古老方式，發現隱藏在樹林中的興奮、美麗和智慧，愛上湍急的小溪和沙沙作響的樹葉。
不過，人是社會動物，學會與大自然相處，只是一個開始。學校最終的目的，還是幫助孩子們更好的融入社會。
不僅要讓孩子們與自然聯繫起來，還要讓他們學會獲得老師的指導和同學們的支持，成為充滿活力的社群成員。
統籌：海巖 | 編輯：于飛 | 視覺：冉冉
閱讀更多 參見莊主 的文章
