最近在網上看到了一段令人爆笑不已的短片：
美國老爸Jason Hilley為了阻止未成年的女兒穿超短褲上學，想出了一個辦法，自己也穿一條超短褲，逼女兒就範，如果女兒敢穿去學校，自己就也敢穿超短褲去接她。
看著老爸穿著短褲“騷裡騷氣”的樣子，一家人哈哈大笑，也令女兒意識到短褲實在太短了，不適宜穿去學校。
網友們紛紛點贊，覺得這老爸的手段也太高明瞭，懂得“以毒攻毒”，不打不罵，不講事實不擺道理，反正你敢我也敢。
有個網友的評論很到位：現身說法比嘮叨說教更具有說服力，以輕鬆爆笑的場面取代口舌相爭不愉快，避免了家庭衝突。
家庭教育，拼到最後，拼的是有趣。
01、有趣是一種更有效的教育方式
思想家盧梭曾說過，有三種對孩子無益卻有害的教育方法：講道理、發脾氣、刻意感動。
比起枯燥的嘮叨說教、情緒失控的打罵、痛哭流涕的親情綁架，有趣才是一種更高級、更有效的教育方式。
在韓國的一檔真人秀節目中，一個叫晟材的小朋友總是偷偷玩手機，頭疼不已的晟材媽媽突然想起兒子最近愛看的外星人童話書中講到，不聽話的話內褲就會被偷走。
於是晟材媽媽悄悄地把晟材的內褲藏起來，告訴他內褲被外星人偷走了。晟材親自檢查過後發現內褲真的不見了，十分焦慮不安。
媽媽趁機告訴他，做好事的話內褲可能會回來。
趁著兒子整理單詞卡片的時候，晟材媽媽悄悄把部分內褲放回去了。晟材看到抽屜裡失而復得的兩條恐龍內褲，驚喜不已。
媽媽又趁機引導他，自己刷牙的話內褲會全部回來。
晟材媽媽從頭到尾都沒有一點說教的意味，而是用童話故事，一點一點地引導兒子，整個過程輕鬆有趣，教育效果也更明顯。
而另一位日本媽媽的教育方式可以說是相當驚豔了。
當兒子進入叛逆期時，第一次對她破口大罵：“臭婆子！”換了別人，肯定是“紅顏大怒”，恨不得抽這不孝子兩巴掌。
但是這位媽媽高興得不得了：“咱家兒子終於成長到叛逆期了，慶祝一下！”當天晚上美滋滋地煮了象徵吉祥的紅豆飯，還在家門口郵筒上貼了告示：“我家也有叛逆期的兒子啦！”
年少的兒子意識到這樣下去只會讓老媽越來越高興，叛逆期一天就結束了。
喋喋不休的說教只會讓孩子產生反感，甚至適得其反，走向教育的負面。
有趣卻是一種高段位的教育，它沒有聲嘶力竭，沒有針尖對麥芒，更沒有拳來腳往，不動聲色卻能潤物細無聲。
02、有趣給孩子提供了一生的滋養
體壇女神傅園慧憑一句“洪荒之力”火遍了全宇宙。
後來看《我家這閨女》才發現，這孩子的豁達樂觀和家庭有非常大的關係。
在節目中，傅園慧生日想去挑戰下動力傘，但是那天天氣不好，不能起飛。
面對失落的女兒，逗比的媽媽說可以用自己的嘴把霧氣吹走，還建議女兒坐在動力傘裡，後期做起飛的特效，就可以假裝自己已經飛起來了，傅園慧一秒破功。
而傅爸爸更是承包了整個節目的亮點。傅園慧一家被圈粉無數，大家都很喜歡他們一家輕鬆有趣的相處方式。
其實，傅園慧還在媽媽肚子裡的時候，父母就意識到孩子健康快樂比什麼都重要。於是他們特別注重營造寬鬆、歡樂的家庭氛圍。
他們不是傳統家庭裡一本正經、板著臉教育孩子的父母，而是把傅園慧當成朋友，尊重她的發言權，家裡整天嘻嘻哈哈的，怎樣開心怎樣來。
也正因為如此，造就了傅園慧樂觀開朗的性格。而這些有趣的教育又成了對抗壓力的子彈，成為了疲憊生活的調劑品，讓她在枯燥辛苦的專業運動員訓練中闖過了一關又一關。
有趣的力量，溫和而強大。有趣教育下塑造出的豁達開朗性格將成為孩子一生的財富，它能讓人在任何時候都保持了對生活的熱情和希望，能把苦日子過成甜的，把平淡日子過得活色生香。
03、童心是有趣教育的引擎
如何開啟有趣的教育？教育最有效的力量是潛移默化，要培養有趣的孩子，我們首先要成為有趣的父母。
網友都知道，鄧超是女兒愛不釋手的“玩具”。她會把鄧超的指甲塗成粉紅色，會在爸爸的頭上扎很多辮子，並配上一朵大紅花。
有一次，鄧超當起“雪人”模特，孫儷和兩個孩子把撿來落葉不斷地往他身上堆。鄧超全程一動不動，配合著孩子們的遊戲，怕自己動一下，身上的葉子就會掉下。而兒女們欣賞著自己的藝術作品，早已樂不可支。
鄧超曾經無比自豪地說，兒子和女兒最喜歡跟他玩，因為他非常有趣。
“漫畫之父”豐子愷，也是一位相當有趣的父親，喜歡陪孩子講故事、做遊戲。
有一次，孩子們想體驗摘水果的樂趣，可是家裡的櫻桃樹沒有結果。豐子愷親自跑到菜場買了一些櫻桃，掛在樹枝上。
等孩子們放學後，興致盎然地陪著他們享受摘果實的歡樂。
有趣的父母，童心未泯；而童心就是有趣教育的引擎，是有趣教育的動力源泉。
擁有一顆童心的父母，他們能蹲下來，和孩子平等相處，融入孩子的世界，一起玩一些“幼稚”的遊戲。
陪伴時保持和孩子在同一頻道，能貼近孩子的世界，和孩子一起尋找到最純粹的快樂。
04、幽默是有趣教育的靈魂
林肯說，幽默是一種潤膚膏，它使我避免了許多摩擦和痛苦。有趣的父母一定懂得利用幽默這把利器來教育孩子。
前蘇聯著名詩人依爾·斯洛夫是一個善於運用幽默教子的高手。有一次，他的小兒子舒拉為出風頭，別出心裁地喝了半瓶墨水。
家人又生氣又著急，博學的斯洛夫知道墨水不至於使人中毒，於是他淡定地問舒拉：“你真的喝了墨水？”
舒拉得意地坐在那裡，伸出帶墨水的舌頭，做了一個怪相。斯洛夫一點也不生氣，拿出一疊吸水紙來說：“現在沒辦法了，你只有把這些吸墨水的紙使勁嚼碎吞下去了!”
一場虛驚就這樣被一句幽默沖淡了。而舒拉從此以後也沒有犯過類似的錯誤。
網上有個例子，一名4歲的孩子痴迷於武俠電視劇，整天喊打喊殺。無論怎樣打罵，孩子都我行我素。
一天，孩子又吵著要買一支新式的玩具步槍，父親靈機一動說:“兒子，你的軍費開支太大了，現在是和平時期，我們裁減下軍費，怎麼樣？”
聽完父親的話，兒子哈哈大笑。從此以後再也沒有隨便要求買武器玩。
巧用幽默，能化嚴肅為和諧，教育變得親切平和、風趣歡樂的時候，更能觸動孩子們活潑的天性，也更能讓教育在孩子心中留下深刻的印象。
學會幽默的時候，就掌握了有趣教育的靈魂。
德國哲學家雅斯貝爾斯說過“教育意味著，一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲推動另一朵雲，一個靈魂喚醒另一個靈魂。”
保持一顆童心，欣賞孩子的童言童語，保護孩子的好奇心。只有用一顆有趣的心去碰撞另一顆天真無邪的心，才能開展一段愉快的教育之旅。
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