天使導讀
父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師，對孩子的成長有不可替代的作用。齊心協力的父母，是一個家庭最高級的家風。
1
一方不出力，一方出蠻力
在第91屆奧斯卡頒獎典禮上，華裔導演石之予執導的《包寶寶》榮獲最佳動畫短片獎。
短片中的媽媽，做了一個包子，結果包子變成了小男孩。
媽媽特別高興，將全部的愛和精力都給了這個孩子。
短片裡很少看到爸爸出現，難得出現時，也是在看電視。
不管媽媽和包子寶寶在幹什麼，都看不到爸爸參與的身影。
包子寶寶喜歡上一個金髮女郎，要和她在一起。
媽媽難以接受，她不想孩子脫離自己的掌控，就一口將包子吞進了肚裡。
看似腦洞大開的情節，其實是導演石之予的真實經歷。
在她兩歲時，全家移民加拿大。
爸爸工作繁忙，她是媽媽帶大的。
石之予說：
“小時候，在多倫多，母親總把我當做手心裡的小包子，一刻不離她的視線，不許我亂跑。”
媽媽的過度保護，讓她很苦惱。
這段過往，不僅成了動畫短片《包寶寶》的靈感來源，更映射出當下中國式家庭教育的縮影：
父母一方不出力，一方出蠻力。
2
太用力的愛，是一種傷害
提起娛樂圈的星二代，成龍和吳綺莉的女兒——“小龍女”吳卓林，自出生起就備受外界關注。
母親吳綺莉對她要求很嚴格：
不乖就打她，甚至用皮帶抽；
頭頂《辭海》罰站；
超過11點不睡覺，就罰她整夜抄寫“我不睡”，停下來就捱打。
為了讓吳卓林接受貴族教育，吳綺莉不惜花費大價錢將她送到國際學校。
因為身世，同學們都說她“是被拋棄的孩子”，合夥欺負她。
不僅如此，回到家裡，吳卓林還要面對酗酒的母親。
為了反抗，吳卓林曾試圖用較為極端的方式反抗，甚至離家出走。
後來，她流落海外，沒有穩定職業，潦倒時靠撿垃圾度日。
租不起房時，就睡在橋下。
為了籌錢，吳卓林在網上發佈視頻，承認自己是成龍的女兒，希望網友能幫她，結果沒人買賬。
父母一方缺失的愛和教育，讓吳卓林過早成熟，飽嘗壓力和心酸，成長之路走得跌跌撞撞。
前些日子，幼兒園大班女孩寫的一首小詩，被老師推薦到雜誌上刊登，讓女孩的“遙控器媽媽”上了微博熱搜。
女孩在詩中寫道：
“媽媽是一隻遙控器，我是一臺可憐的電視機。
1頻道語文，2頻道奧數，3頻道外語，4頻道趕路，5頻道青少年宮，6頻道家教。
星期天，我一直被開著，播放著媽媽喜歡的節目。”
女孩媽媽坦言，這些課外班都是她給女兒報的，雖然女兒並不喜歡，但終歸是為了孩子好。
斯坦福大學的朱莉主任說過：
父母的過度幫忙，過度保護和引導，關懷備至，剝奪了孩子們建立“有效自我管理人生能力”的機會。
父母用力過度，不但達不到預期的效果，反而會觸發孩子的叛逆和厭惡。
真正愛孩子的父母，都會愛得適度，恰到好處。
3
父母是天平
一方失衡，教育就失衡
一年級的女兒和同班的瑤瑤是好朋友。
藉著孩子的關係，兩家父母也很熟絡。
瑤瑤的媽媽是平面設計師，負責市政建築的裝潢設計。
經常加班加點，忙到無暇教育女兒，索性讓瑤瑤爸爸全權負責。
瑤瑤爸爸是個急脾氣，教育孩子簡單粗暴：
考好了，要什麼給什麼，考不好就對孩子全盤否定。
一次數學小測試，瑤瑤考了92分。
爸爸不僅數落了她一頓，還將女兒喜歡的小狗送人了，取消了她的街舞課。
他對瑤瑤說，成績一天不提高，所有喜歡的東西都別想得到。
媽媽知道後想安慰女兒，被老公潑了冷水：
“你既然不管孩子，就別半路插手，都由我來吧！”
爸爸的高壓管理，讓原本活潑的瑤瑤日漸沉默寡言。
每逢考試就特別緊張，生怕考不好，爸爸又會責備她。
想起去年，奧運冠軍劉國樑的女兒劉宇婕（贏贏），才七歲的她獲得了世界之星青少年高爾夫錦標賽8歲及以下組的世界冠軍！
網友紛紛調侃劉國樑，指導完乒乓球，又指導高爾夫。
大家很好奇，作為總教練的劉國樑哪裡有時間來培養女兒呢？
事實上，工作再忙，碰到女兒訓練的日子，他也會抽時間去陪練。
他找了最專業的高爾夫教練教女兒，自己則認真地當球童。
他經常告訴女兒：
“咱爺倆都努力在兩個小白球之間各打各的，各幹各的事，目標大滿貫！”
在為期40天的環球比賽中，他不僅是女兒生活中的爸爸，更是訓練時的教練和比賽時的球童。
女兒的輝煌成績，得益於爸爸的付出，但媽媽王瑾也功不可沒。
作為國家隊的總教練，劉國樑經常帶著學生，世界各地打比賽。
當他不在女兒身邊時，妻子王瑾就成了女兒的陪練和球童。
贏贏參加CJGT精英賽時，媽媽全程陪同。
王瑾曾在微博中寫道：
“CJGT精英賽三天比賽由於第一天對球場的不熟悉，加上我這不合格的球童導致失誤太多，比分落後太多。
後兩天我們娘倆的配合越來越好，為女兒的拼搏，頑強而驕傲！”
莫言說過，孩子的優秀，都浸透著父母的汗水。
父母教育孩子就像天平，一方不出力，一方出蠻力，天平失衡，教育就會失衡。
唯有父母均衡用力，孩子在成長的路上才能平穩前行。
4
最好的教育
是父母的合力託舉
詩詞才女武亦姝的媽媽曾說過一段話：
“天才是不存在的，
任何一個優秀的孩子，都不是橫空出世的奇蹟，而是有跡可尋的因果。
它的因，在家庭。
它的根，在父母。”
小時候的武亦姝調皮頑劣，不僅不愛學習。
就連老師佈置的作業也草草了事，是老師眼中典型的“熊孩子”。
一次偶然的機會，父母帶她去拜訪一位朋友。
朋友家的小孩非常愛讀書，涉獵廣泛。
夫妻倆問朋友是如何教育的，朋友答道：從沒培養過。
孩子的爸爸是學者，媽媽是作家，家中到處是書，父母喜歡看書，孩子也跟著看。
這件事帶給武亦姝的父母很大觸動，從那以後，他們開始了全新的教育方式。
爸爸下班後準時關機，棋牌室不去了，和女兒一起看經典名著。
媽媽和女兒一起讀書作畫，一家人經常玩飛花令，對不上詩的人就要做家務。
日復一日，15歲時，武亦姝的詩詞儲備量就高達2000首。
父母齊心配合，用愛和智慧將女兒託舉到知識的高峰。
宋慶齡說過：孩子的性格和才能，歸根結底是受到家庭、父母的影響。
每個優秀孩子的背後，都是父母的合力託舉。
縱觀現實，中國式的家庭教育有種怪象：父母總是一方不出力，一方出蠻力。
一方對孩子不管不問放任自流，一方拼命用力過猶不及。
不出力的一方，嚴重缺席孩子的成長，讓孩子在心理上疏遠父母，產生距離和隔閡；
用蠻力的一方，只知道用嚴厲和權威來管教孩子，無視親子關係中的尊重和理解。
對孩子而言，真正好的教育，是來自父母雙方的力量，父母合力託舉，孩子才能平穩上升。
願每個因愛而生的孩子，都能翱翔在父愛的天空，停靠在母愛的港灣。
唯有父母共同出力，孩子的未來才會天高海闊，大有可期。
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