語文班主任：關於“病句修改”就教這“23張圖”！
句子是我們在日常生活中交流思想、表達情感的基本語言單位。想叫句子充分發揮交際作用，起碼的要求是“字從文順”，合乎語法規範。如果一個句子讀起來不通順，感覺彆扭、含混不清的句子都是病句。
縱觀近幾年的中考試卷，修改病句已成為必考的考點，這部分主要是考驗孩子是否能掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，同時也成為提高孩子修改語病的必修課，難度也隨著年級的上升而增加。
而考察的題型一般只有兩種：一是辨析語病，二是修改病句，辨析病句是對病句識別與能力的考查，修改則以辨析為基礎。修改病句，要在判定語病種類的基礎上，明確語句的表達目的，抓住關鍵，不傷原意，儘量“多保留少改動”。
而且，解題時， 首先要讀懂原句， 找準病因，然後進行分析、 修改， 最後要把修改後的句子讀一 遍， 確保無新的語病。
除此之外，要想在這裡做到不丟分，我們必須要做到熟悉這一考點的病句類型及分析出句子的病因所在，才能夠“對症下藥”，拿到滿分！
總之，語文是很重要的學科，現在的學科逐漸的對語文重視。我們應該重視，在語文的考試中，病句是必考的題型也是比較有難度的，所以，我們應該掌握好的學習方法，使自己的成績提高。
今天，就特意給大家分享一份——初中語文語文班主任整理的常見病句類型大全！共23張圖，家有初中生的一定要替孩子留一份，打印吃透。
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