帶你走進小而精的學校

聞思見

現狀.曾經

再次走進嶽池縣文明小學，瞭解到如今學生只有16人了，目前是嶽池縣建制學校中學生最少的一個沒有之一。一年級3個學生,二年級2個學生,三年級3個學生,五年級7個學生，還有1個學生是學前班的。學校有13個教師，1個門衛，2個食堂工作人員。

80年代、90年代甚至2000年的前幾年，文明小學都有學生上千人。城市化建設、小城鎮建設後，城市擴大了，小城鎮擴大了，農村有條件的紛紛買房走了，家長帶走了孩子，初中生帶走了小學生。

現在學生一年比一年少，本來班級學生就少，一個班學生再轉幾個到縣城到附近大鎮學校，教師文化考試成績考得好，因正常轉學走掉1個學生也使鞏固率大幅降低，致使綜合考核排名靠後。

校容校貌

學校在義務教育均衡發展後得到了長足發展，校容校貌，設備設施都得到很大改善。高大的教學樓、寬敞的教室可容納十幾個班級學生，科學實驗室、音體美功能室等都按標準建設得很好。學生營養餐有專門的廚房，餐廳。校園文化建設，班級文化建設，走廊文化建設，圖書室、微機室建設等樣樣都通過了義務教育均衡發展驗收，生均佔地面積現在是大大的超出了標準。

領導關懷

各級各類領導都十分關懷學校發展，到校檢查指導工作。安全的，教學的，建設的，食堂的，黨建的，體育的，扶貧的，常規的等。使學校無論是從硬件建設或是軟件資料都不斷得到更新、不斷增強。

活動開展

學校雖小，什麼工作也都做得很好。各種活動開展一樣也不拉下，打黑除惡，安全教育，文藝活動，體育檢測，扶貧工作，教育教學，營養餐等。學校一班人始終堅持“不忘初心，砥礪前行”，把各項工作都紮實地開展好、落實好。

未來思考

學生就近入學宗旨不變，校點不變的情況下，研究小、精、微學校的發展及評價，是城市化建設、小城鎮建設新情況下襬在中國教育面前的一個新課題。