大氣!廈門這學校跑了2300公里,掏了近50萬幹這事!

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一頭挑著海的壯闊

一頭擔著山的巍峨


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2300公里,6小時航程+車程

廈門海滄版“扶貧山海經”

始於5年前、跨越半個中國


如今,這段“山海之戀”

因為廈門雙十中學海滄附屬學校

師生及家長

再次譜寫出了新的詩篇!


僅2019年

他們向積石山縣捐贈的物質和金額

共計495570.72元


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近50萬,花到哪了呢?

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籃球架1副,塑膠籃球場1個

圖書13000冊,愛心幫扶助學金數筆

書包313個,課外書籍20本,

筆記本等學習用品1包,被子2床

……


以上為廈門雙十中學海滄附屬學校(以下簡稱雙十附校)2019年向積石山縣捐贈的物質和金額。自2017年9月,雙十附校與積石山縣簽訂幫扶協議,雙十附校通過多方位的精準幫扶,為當地教育注入一股活力源泉。


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如今,高關初級中學全體學生都學會了短繩、長繩和花式跳繩,花樣跳繩大課間成為學校的特色,學校教學質量也得到高速發展,成為積石山縣老百姓心中的名校。


前莊小學全員學習陶笛;部分學生學習啦啦操;美術、數學、英語、政治等學科均有不同程度的受益,學校的學生素質全面得到提升,成為縣裡農村小學的領頭羊。


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教學生也教老師


今年,雙十附校派出了小學部教務處主任林朝福、初中部德育處主任謝忠明等優秀教師到積石山縣支教。


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支教期間,林朝福老師以幽默的語言、豐富的表情和生動活潑的肢體動作,向師生展現了一堂堂別開生面的英語課。


而身為美術老師的謝忠明在挖掘孩子們藝術天賦的同時,也十分關注高關中學的德育工作。


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高關中學的德育管理和學生文明給我留下深刻印象。該校德育處馬主任告訴我,之前他到雙十附校交流學習,回來後就將很多好的德育工作經驗應用於工作中。這讓我格外欣慰。


不過,謝忠明也很快發現了

高關中學的問題:


女教師不當班主任


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原來,高關中學班主任工作強度和時間長度中比其他老師要大很多——

每天早上7點前到位,晚上有時要值班到9:30後才能回家。如果女教師擔任班主任,必然影響家庭和子女的教育。


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但謝忠明認為:


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一所學校要落實全員德育,德育不單是班主任的工作,而是每位教師都必須承擔的工作,比如晨讀和晚上值班應該全員參與。

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於是,他給全校的老師們開設了

《班集體建設》講座分享

從多個方面讓教師們理解

班級建設的重要性


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同時,他也走進班級,傾聽感受

學生的純樸,班主任的用心


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如今,高關中學的

班主任工作壓力減輕了

德育工作質量上去了

女教師開始擔任班主任了哦!


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跨越山海研學之旅


學生要輟學?我幫你留!

學校缺操場?我給你建!

不會多媒體?我教你用!


兩年多來,雙十附校發動師生家長,舉行過多次幫扶積石山的捐贈活動。不少熱心家長與當地困難學童形成了“一對一”幫扶。


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今年小學部家長對前莊小學學生資助84900元,捐助圖書達到13000冊,摺合人民幣約118250元,其中家長佔志軍捐贈的體育設施摺合人民幣達10萬元。初中部家長給高關初級中學捐贈書包三百多個和一些學習、生活用品,共計人民幣35300元,愛心幫扶助學金達115330.72元。


時間一長,家長們愈發萌生了想去看望山那邊孩子們的衝動。


山裡的孩子過得怎麼樣?

吃飽穿暖了嗎?學習進步了嗎?


今年暑假,雙十附校的老師、學生及家長一行30餘人前往積石山縣助學。


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雙十附校透露:

舉辦這次助學活動的初衷,是為了讓愛心家長們能夠親眼看看他們的愛心播撒到了哪裡,加深他們與積石山困難學童的感情。同時,也讓我校的孩子們看看西部同齡人求學的不易,回來後要更加珍惜自己的幸福生活。


對於這群來自海邊的客人

積石山縣前莊小學師生們用

熱情的歌舞表演來迎接


“古老的東方有一群人,

他們全都是龍的傳人……”


前莊小學的孩子吹響陶笛,熟悉的旋律引得海娃們一同合奏《龍的傳人》。這首雙十附校支教老師教授的曲子,迅速拉近了孩子之間的距離。家長們也深受感動。


這樣的活動教育意義太大了!在孩子們的歌聲中,我們大人也被感染了。身臨其境,我們由衷地被孩子們的樸實打動!


——此次活動組織者之一、學生家長謝爸爸

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看到積石山的孩子們

用捐贈的跳繩玩得起勁

來自遠方的客人都格外欣慰


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我們欣喜地看到,山裡的孩子和海邊的孩子一樣,除了在課本上學到知識以外,還有更多文娛活動去認識世界、開闊視野。


——雙十附校助學活動相關負責人


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俗話說:授人以魚不如授人以漁。2019年,雙十附校對於積石山縣的捐贈累計價值近50萬元。但他們的幫扶並不僅侷限於捐錢捐物,更通過一種潤物細無聲的方式,讓學生家長共同參與其中,讓兩地的孩子在同一片藍天下共成長。


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雙十附校的做法,折射出的是海滄一直以來“以人為本”的教育情懷。老師、家長、學校、家庭,各自如何在孩子成長過程扮演好守護者和陪伴者角色,海滄教育一直在探索實踐。


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資料:雙十附校

校對:暨王月


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