一提起如何學語文這個問題，很多人的第一反應其實並沒有明確的答案，無不例外就是“背”、“記”，然後多“看”。那麼到底應該記什麼、背什麼、看什麼，卻沒有明確的規劃，甚至對小、初、高三個年級的要求也不甚理解，可以說，學習語文的方法，很多人是沒有答案的。
王崧舟出生於浙江上虞，自小對學習就非常感興趣，在當時教育資源還不甚寬泛的時候，王崧舟就對看書有著極高的興趣，而且對於未來職業規劃，想到的第一點就是當老師。在所有的科目中，王崧舟最擅長語文，所以在師範畢業後，王崧舟直接成為一名中學的語文老師。
在教學的過程中，王崧舟發現，現在的教學過程中，有些急於求成，而對於學生來說，想獲得高分，卻不得其法，只能不斷的背誦、記憶、做題，反而導致最終的結果成績不夠理想。在他看來，學語文把成績熊不及格提到130以上，最重要的是要抓1“心”、重3“最”。
1心：學生對於成功的本心
在王崧舟看來，學生從一開始的懵懂無知，到慢慢走入正軌，在這其中起到重要作用的不是別的，正是自己的心態。培養學生“堅信自己、積極進取、追求卓越、實現自我”的良好心態”，才能更好的去認識語文，打下用心學習的基礎。
3最：
1、學生的最近發展區
對於老師而言，只有真正的深入瞭解學生的學習進度，以及對語文學習的掌握程度，才能更好的去指導學生的學習方向以及學習方法的改進。瞭解學生最近的發展區，而不是按照老師自己的想法觀念，去揣摩學生的想法，是老師首先需要做到的。
2、學生的最佳發展區
對每個學生而言，擅長學習的領域以及所擁有的學習優勢，都是不同步的。所以尋找到每個學生的最佳發展區，並且加以大力發展，使個人的特長以及優勢能夠得到充分的發揮，才能激發出學生的主動性，繼而進行下一步的學習。
3、做最好的自己
對於學生而言，每個人的上限都是不一樣的，但是為了能夠達到自己的上限，不斷努力的過程才是讓人進步的必需品。在王崧舟看來，必須要鼓勵學生去做最好的自己，才能不斷的發展進步，實現成績的全面提升，從而激發出更大的潛力與潛能。
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