幼兒園時期是孩子成長的關鍵時期，可以說孩子接受的幼兒園教育的好壞，間接決定了孩子一生的發展。如果孩子有幸遇到了好的幼兒園老師，那麼孩子是沐浴在陽光之下長大的，他身上不會出現一些心理上的問題。如果孩子在幼兒園中遭到了老師的不合理對待，這樣可能會“毀”了孩子的一生！
小李的兒子文文今年已經四歲半了，文文在家裡的時候特別活潑可愛，就是爺爺奶奶心中的小“暖”男，特別受到親戚朋友的歡迎。但是在上了半年幼兒園後，小李發現兒子的性格變了。
兒子回到家後整天就知道一個人待著，跟孩子說話他也不理你，甚至親戚朋友來了他也不願意叫人了。小李很詫異，兒子為什麼會變成這樣？
她仔細盤問了兒子才知道，原來兒子在幼兒園不受老師喜歡，每次都坐在離小朋友們很遠的單人座。有小朋友主動和他玩，老師就會帶著身邊的同學嘲笑他們，漸漸地沒有人願意跟文文玩。
文文覺得自己不討別人喜歡，在家裡可能也是被人討厭的那一個，於是漸漸地不愛跟家裡人打招呼說話了。
小李聽了非常心疼，覺得老師們憑什麼這樣對待自己的兒子？自己每個月付了大幾千的學費，換來的卻是這樣的結果？於是小李找了園方投訴，園方堅稱是文文在幼兒園太調皮了，所以老師才這樣。
氣憤的小李給文文換了個幼兒園，過了兩三個月後，文文在新老師和同學的長期鼓勵下，才慢慢地展露了笑顏。
幼兒園冷暴力的三種方式，每一種都會影響孩子的未來
其實之前那個幼兒園老師，帶給文文的負面影響是巨大的。而幼兒園中有三種方式的冷暴力，每一種都會影響到孩子的未來：
1. 被老師忽略
有幼兒園中，老師才是一個班上話語權最強的人。但是一個班有二三十個孩子，老師經常管也管不過來，這時她就會挑一些好的壞的出來立典型。老師們認為好的學生，經常會在做互動時被獎勵，班上的同學們也都喜歡他們。
老師忽略的“壞”學生，不僅經常被老師們所打壓，平時的日常生活中也會被同學們所排擠。孩子長期被老師忽略，可能會形成自卑的心理，認為自己是不值得被愛的。
2. 被老師用語言指責
有些老師為了打擊不喜歡的孩子，會用各種“惡毒”的語言來指責孩子。比如孩子一時間的動作慢了，她就會說孩子蠢跟不上動作。孩子一道口算題算不出來了，就會罵孩子太笨了。孩子聽久了這些負面的批評和指責，可能內心會真的認同這種說法，慢慢地自暴自棄下去。
3. 被小夥伴所排斥
有人說就算被老師討厭了，也能找到一起玩的小夥伴吧？其實不盡然，很多孩子潛意識裡以老師為準，認為老師什麼都是對的。
如果老師認定這個同學是不好的同學，那麼他們為了聽老師的話，也會乖乖順從老師不和這位同學接觸。一旦孩子被夥伴們孤立在外，那麼孩子正常的人格發展會受影響！
總結
希望各位家長在送孩子進幼兒園後，要仔細觀察孩子的表現。如果孩子突然變得沒有以前陽光了，一定要找出相應的原因，要每天對著孩子說，“你很好我喜歡你”。希望老師們也明白，小孩子有時就是會犯錯，對待犯錯的孩子們寬容些吧！
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