將於2020年9月招生的黃埔軍校小學（暫定名）公告將面向全街道招生，引發附近萬科新里程等四小區居民不滿，認為不公平。11月27日，黃埔區教育局就此作出說明，表示將梳理群眾反饋意見，不斷調整完善方案。
小學招生地段調整，引發居民不滿
11月8日廣州市黃埔區教育局在官網發佈了《廣州市黃埔區教育局關於2020年部分公辦小學招生服務地段調整公告》，其中：黃埔軍校小學（暫定名）招生對象為聯和街道轄區內所有符合政策的適齡兒童，以電腦搖號的方式派位錄取，未搖中的適齡兒童按原地段對口服務學校就讀。
此通知引發了萬科新里程、萬科城、龍光峰景華庭、龍光香悅山四個小區（以下簡稱“四小區”）住戶的不滿。
居民代表之一、萬科新里程業主樑先生介紹，萬科新里程和龍光峰景華庭是2009年入住的限價房小區，一直沒有配套小學，黃埔軍校小學其實是之前立項為解決四小區教育配套不足所建的木棉小學。
“四小區被劃分的所謂‘對口’的黃陂小學，原來就是配套給黃陂村居民適齡兒童入學的對口小學，歷年來都是優先滿足黃陂村裡的學生，黃陂村的適齡兒童全部入讀，還有多的學位，才提供給我們。多出來的孩子要分流到周邊的5所小學就讀。”梁先生等居民提供了根據黃陂小學公開招生數據整理的四小區學生分流數據，例如2016年黃陂小學招生225人，四小區學生人數是168人，分流人數是104人，“每年都有超過50%的孩子分流到其他小學，交通遠，接送不便。”
居民們認為，在聯和街其他小學都實行對口地段直接招生的情況下，把解四小區就近入讀燃眉之急的對口小學，拿出來對全街道搖號，不公平。
黃埔區教育局回應
分流學校超3公里？
27日，黃埔區教育局向記者提供了《關於黃埔軍校小學招生範圍徵求意見事宜的情況說明》（以下簡稱《說明》）表示，擬於2020年開辦的公辦學校黃埔軍校小學（暫命名），即原木棉小學項目。
《說明》表示，大黃陂片區（含黃陂社區、龍華社區、金峰園社區、富春山居社區、峰湖御景社區、科翔社區等）區域學位整體供給充裕。大黃陂片區內有黃陂小學（核定24個班規模）、科學城小學南校區（核定24個班規模）、科學城小學北校區（核定36個班規模），每年級最大可提供學位630個。截止2019年11月27日統計，該片區六個社區的明年需入讀小學一年級的本地戶籍適齡兒童共391人，享受就近入學（就近≠最近）法定權利可以滿足。
對於居民提出的“入讀部分學校超越3公里甚至6公里”的疑問，《說明》表示，根據實際測量結果，從龍光小區到最遠的科學城小學北校區的路程是3公里，符合政策要求。
《說明》表示，在每年黃埔區義務教育階段學校招生政策文件中，萬科城、萬科新里程、龍光峰景華庭和龍光香悅山四個小區適齡兒童對口服務地段小學一直是黃陂小學。由於以上幾個樓盤年輕人較多，房產流轉快，近年來黃陂小學不能完全滿足該區域適齡兒童就讀需求；而附近的科學城小學南北校區有剩餘學位，且與四個小區的距離均在3公里範圍內。為更好解決適齡兒童就讀需求，均衡區域學位供給，將科學城小學南北校區部分學位供黃陂小學地段內符合政策的適齡兒童選擇。在實際操作中，由於大部分適齡兒童都選擇科學城小學南北校區，超出學校招生計劃，因此通過搖號方式有部分適齡兒童返回黃陂小學就讀。
此外，除自願申請就讀玉樹小學，從未強制將黃陂小學地段符合政策適齡兒童分配到玉樹小學。
為何全街道搖號？
《說明》表示，“全街道搖號”也是相當一部分群眾的訴求之一，是可納入權衡考慮的招生方案之一。首先拋出這一方案徵詢意見，主要考慮是在街道各社區原有區域學校已可滿足就讀需求的前提下，更好地均衡分配教育資源，充分發揮教育資源用途和效果，探索突破“學位房”概念，促進教育公平。該方案僅作為教育部門辦學方向提出，徵求公眾意見。
黃埔軍校小學是否為配套學校？
《說明》表示，黃埔軍校小學（暫定名）規劃時並未明確對應人口規模或住宅規模，屬於為解決聯和街片區公共教育需求，經政府職能部門批准的立項項目。它是政府面向社會、承擔社會公共教育服務的載體，具有很強的社會服務屬性，需在政策規定範圍內充分考慮更廣大群眾對優質教育的需要，不適宜作為個別小區的配套設施使用。因此應聽取更廣泛群眾的訴求，在法律法規規定範圍內採取科學公平方式解決符合政策適齡兒童就讀需求。
經核實，2013年黃埔軍校小學（暫定名）立項時，科學城小學南校區（2015年9月開辦）和科學城小學北校區（2018年9月開辦）都未建成開辦，附近區域教育資源緊缺，部分學生只能到較遠的學校讀書，給家長帶來了不便，對此深表歉意，希望廣大群眾理解和諒解。目前科學城小學南北校區已開辦，加上黃埔軍校小學的新建和黃陂小學的擴建，附近區域小學學位總量供給充足，可滿足區域內符合政策適齡兒童就近入學的需求。
下一步：將徵求梳理群眾意見
針對黃埔軍校小學（暫定名）地段調整問題，在第一輪徵求意見後，教育局將梳理群眾反饋意見，加強實地調研，結合相關法律法規要求，進一步不斷調整完善方案，及時通過適當途徑向社區居民反饋，廣泛瞭解民情民意。與此同時，希望得到廣大居民群眾的配合、理解和支持，共同努力，實現公共教育資源的科學、合理、公平分配。(更多新聞資訊，請關注羊城派 pai.ycwb.com)
來源 | 羊城派
責編 | 陳亮
實習生 | 徐穎
閱讀更多 羊城派 的文章
