張姐家的孩子上幼兒園了，孩子平時很乖巧，張姐對孩子也很放心。有一天張姐下班早，就提前來到幼兒園，在教師外面待了一會兒。看到別的孩子都在玩玩具，而孩子卻孤零零的坐在一邊看著其他的孩子玩玩具。這讓張姐很納悶。

終於孩子放學了，張姐委婉的問到"寶寶你是不喜歡玩幼兒園裡的玩具嗎？"孩子搖搖頭，張姐接著又說"媽媽剛剛看見你沒有玩玩具，還以為你不喜歡呢！"孩子猶豫了一下，然後怯懦著說，"我很喜歡小鴨子的玩具，但是童童也喜歡，我就把玩具給愛他玩了！"張姐想了想"那你們一定是交換著玩了對不對？"孩子搖搖頭"童童玩，我看著，他還沒玩夠呢就放學了！"張姐提醒孩子說"你們可以一起玩，不一定非要等對方玩夠了！"孩子有些無奈的說"我不想惹他不高興！"

顯然，張姐對孩子的表現很詫異，孩子這麼小就表現出了"老好人"的一面。為什麼孩子會這樣呢？這讓張姐一時有點想不通。孩子懂得分享是好事，但是不懂得拒絕似乎也是一種性格缺陷。

孩子"老好人"的表現

王姐家的孩子近來作業特別多，要寫到很晚才能寫完。王姐很納悶，為什麼作業突然就多了起來呢！但是王姐也沒多想，結果在給孩子收拾書包的時候，發現孩子的書包裡有很多其他同學的作業，王姐這才明白，孩子是在幫同學寫作業。王姐壓下疑問就沒有發作，而是在送孩子上學的路上和孩子聊了聊。"

寶寶你願意寫作業嗎？"孩子猶豫了下還是說了實話"不願意！作業太多了！"王姐順勢問"那你為什麼幫同學寫作業呢？"孩子一聽，臉有些發紅，明白媽媽知道了自己幫人寫作業的事。於是和媽媽坦白說"同學讓我幫忙寫，我不好意思拒絕他們！"

1. 面對他人的要求，不懂得拒絕

即使是孩子不願意做的事，但是因為孩子不懂得拒絕也會勉強自己完成。這種不懂拒絕的心態讓孩子在人際交往中非常的疲憊，承受著很多的壓力。擔心自己的拒絕會傷害到友情，這使得孩子無法獲得真正的友情。

2. 面對問題時，沒有主見

孩子喜歡隨大流，別人說什麼就是什麼。需要孩子發表意見時，孩子常常沒有自己的主見。孩子缺乏表達的意識，這使得孩子即使受到了不公平的看對待也無法進行反抗。沒有主見讓孩子喪失了思考的能力。

3. 展現出討好型人格

孩子的行為目的從滿足自己的訴求變成了迎合他人的訴求，孩子的討好型人格開始顯現。孩子壓抑自己的需求來盡力滿足他人的需求，並且在這個過程中無法感受到快樂，被不平等的關係捆綁的孩子無法形成健全的人格。

"老好人"的表現對孩子的成長並非有利，孩子也無法從中獲得快樂。那麼孩子為什麼會有這樣的性格表現呢？孩子為什麼會成為"老好人"呢？

孩子為什麼會成為"老好人"

趙姐對孩子的品行教育很重視，因為是二胎家庭，趙姐希望兩個孩子可以互相關愛。於是趙姐對孩子分享教育非常的重視。趙姐會故意買一個蘋果，讓兩個孩子來彼此謙讓懂得分享。因為大寶比小寶要大3歲，所以大寶更加明白媽媽的意圖，每次都會主動的謙讓、分享，趙姐對此很滿意。

可是大寶的愛分享、懂謙讓卻他在學校裡的存在感非常低。同學借走的橡皮不會歸還，被同伴拿走的玩具大寶不知道要討要回來。孩子的性格也越發的溫吞，越來越像一個"老好人"。

1.父母不恰當的分享教育

父母沒有讓孩子明白分享的真正意義，只是用分享的框架來束縛孩子的行為表達。孩子會分享，但是卻不懂得分享的意義，從分享的行為中無法獲得心靈上的滿足和快樂。孩子去分享更多時候是為了討好父母。

2.父母不重視孩子的訴求

當父母對孩子的訴求有所忽視的時候，孩子會認為自己有訴求是不可以的。進而習慣於隱藏自己的想法，更加的配合父母的要求。父母對孩子的不重視，使得孩子內心的安全感受到破壞，不敢輕易的表達。

3.打擊式的教育方式

當父母對孩子的教育過於嚴格，經常打擊否定孩子，那麼孩子就會很自卑，這種負面的情緒也會影響到孩子的人際交往。孩子會認為自己不如別人，為了經營好友情就只能像"老好人"一樣討好對方。

家庭教育的偏差導致了孩子的性格缺陷明顯。而"老好人"的心態也會對孩子今後的行為表達、性格形成等很多方面造成不利的影響，家長們 有必要想辦法來化解。

家長用這3招來化解！

1. 不過分的勉強孩子去分享

分享的真正意義是讓孩子獲得更多的快樂，但是當孩子無法從中體會到積極的意義的時候，家長不要過分的勉強孩子。當孩子覺得這是一件令人痛苦的事時，孩子再進行分享的動機就已經改變了。

2. 引導孩子學會正確的表達訴求

家長有必要引導孩子學會如何正確的來表達自己的需求。孩子有訴求是正常的，一味的壓抑內心的想法顯然是不健康的。父母適當的滿足孩子的需求，讓孩子明白合理的提出需求是會被接受的。

3. 重視孩子的自信心培養

一個自信的孩子自然不會展現出討好的行為表達，所以家長注重孩子的自信心的培養，有助於建立健康的人際關係，在與人交往中更加的主動。

當家長髮現孩子不懂得拒絕的時候，不要批評和諷刺，瞭解孩子內心的真實想法更加有助於父母找到教育的切入點。給予孩子充滿愛的、輕鬆的家庭環境更加有助於孩子健全人格的形成。大家對孩子的"老好人"的表現有哪些看法呢？對於父母教育有哪些思考呢？歡迎分享。

我是尼莫媽媽育兒師，也是4歲寶寶的媽媽，在養育和教育孩子過程中，遇到任何問題可以來問我，希望我的一點建議能有助你解決帶娃過程中的困惑與煩惱，讓我們的孩子能更好的成長！

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