這幾天，看了紀錄片《走進比爾：解碼比爾·蓋茨》，片子從比爾·蓋茨的童年、原生家庭、婚姻以及和妻子創辦的慈善基金會等多個角度，為我們揭開了他巨大成就和傳奇人生背後的故事。
沒想到，就是這樣一部和育兒毫不相干的片子，卻帶給了我頗多教育方面的思考和啟發。
它並不是一部雞湯滿滿的成功學，相反，紀錄片中展現的比爾·蓋茨恰好證明了：一個人的成功，絕不是僅憑自己的天賦和努力而成的，時運、機會、家庭背景等等一樣也少不得。
而在這當中，我最關注的重要因素，是他的父母，尤其是媽媽。
看完這部片子，倒是在“怎麼做個好媽媽”這點上，多出不少思考。
當然，我們無法忽略一個事實，比爾·蓋茨絕不是一個普通人。
他智商160，自幼在數學方面天賦異秉，八年級的時候參加數學競賽，超過了許多高年級的參賽者獲得了全州第一名，SAT成績1590（總分1600）。
記憶力超強，在微軟的時候，能記下所有員工的車牌號，在停車場溜達一圈，就知道誰沒來上班（求員工的心理陰影面積）。
閱讀速度達到每小時150頁，並且可以記住其中90%的內容……
這樣的天才，會讓我們擁有兩個“痛的領悟”：
1、自家娃是妥妥的普娃；2、ta大概率會過平凡的一生。
那既然如此，這樣一部紀錄片，又能給我們普通人帶來什麼樣的育兒啟示呢？
“人生可以平凡，但不應該平庸”。這是這部紀錄片帶給我的最深感觸。更為重要的是，它讓我明白，避免平庸，是可以通過後天教育實現的。
比爾·蓋茨啟示錄之一：閱讀！閱讀！閱讀！
整部紀錄片讓我印象最深刻的，就是比爾·蓋茨那隻不離手的帆布袋。
帆布袋裡裝著的，是他計劃要讀的書。
他因為要參加各種會議，經常滿世界的飛，但不論去哪兒，不論多忙，這隻帆布袋一直是他的旅行必備單品。
他的閱讀主題相當廣泛，有許多書都是在常人看來有些晦澀艱深的大部頭，像是弗洛裡達州財報，或是經濟學、全球變暖氣候分析等等。
但比爾·蓋茨向來對複雜的東西情有獨鍾。他一旦開始對某個領域產生興趣，就會大量閱讀該領域的書，來更新自己的知識體系。
在閱讀中整理脈絡、發現問題。這樣的閱讀讓比爾無論和別人聊什麼話題，總是比對方懂得多。
他還為自己設立了“思考周”，稱之為他大腦的CPU time。他會帶著他的閱讀帆布袋，到湖邊小屋去過上一週與世隔絕的生活。
對比爾·蓋茨來說，這樣沒有別人打攪，通過閱讀和自己、和整個世界單打獨鬥的狀態，是讓他
沉浸在思考當中，幫助他梳理想法的好方法。
我想，閱讀的重要性，現在有許多家長都已經深知了，從這幾次電商大促咱們推薦書單，大家的剁手熱情就已經可以感受到。
不少老師都曾說過，那些喜歡讀書，把讀書已經當成某種習慣的孩子，在學業上也會相對容易一些。因為閱讀是工具，是學習各個學科的基礎。
但對於比爾·蓋茨來說，閱讀的意義遠遠不止於此。紀錄片裡，比爾被問到：“最害怕的事情是什麼。”他回答說：“大腦停止運作”。
對於比爾來說，閱讀並非消遣，而是為了思考。
這也在某些方面給了我們啟示，在這個繪本、童書市場繁花似錦的時代，作為父母的我們，除了為孩子選書“剁手”之外，
除了每天花一定的時間帶著孩子共讀之外，還要做更多的努力和引導。比如，讓孩子學會在閱讀中思考。如何讓他們通過閱讀，與真實的世界、與周圍的環境產生聯結，如何通過閱讀，帶領他們去發現問題，並嘗試解決，才是閱讀帶給孩子們的終極意義。
咱們曾經就這個問題詳細寫過一篇文，感興趣的朋友們可以去查閱一下《繪本買了這麼多，怎麼給孩子共讀才最好》，希望能帶給大家一些讓孩子在閱讀中學會思考的靈感。
比爾·蓋茨啟示錄之二：父母的“做”比“說”更重要
毫無疑問，比爾·蓋茨是幸運的，因為他出生在一個很棒的原生家庭中。
比爾的父親是西雅圖一位優秀的律師，母親熱衷於各種社區和慈善活動。在紀錄片中比爾就曾驕傲的提到，自己的母親在當年作為美國慈善總會有史以來第一名女性領導人，出席各種以男人為絕對主場的會議。
但我所指的“棒”不僅僅包括良好的經濟條件，還有比爾父母對他的“身教”。
比起很多父母都看重跟孩子“說了什麼”、“怎麼去說”，比爾的父母都是行動派，他們更看重自己怎麼做。
比如，想要讓孩子成為一個有自信、有愛的人，先要為孩子營造一個充滿愛的家。
在比爾的童年裡，隨處可見父母溫暖的、充滿愛意的陪伴。
他說“母親總是非常投入、積極地參與到我們的活動中。”比爾的父母都非常重視給家人營造溫馨而快樂的家庭生活，家庭影像中記錄了他們陪著比爾和姐姐一起打球、玩耍的情形。
這些金燦燦暖融融的記憶，都匯成了比爾的人生底色，為他日後的成就提供養分。
比如，想要讓孩子學會社交、培養情商，先要給孩子去創造各種各樣學習的機會。
比爾兒時，是個內向的書呆子。比起與人交往，他更願意一個人躲在房間裡看書。比爾父母選擇“輕推”孩子的方式，並不是說一句“快出去和別的小朋友玩”，就把孩子獨自推向“社交場”，而是親力親為，每年組織夏令營，邀請不同的家庭在湖邊一起玩耍。
每個家庭發揮各自的特長，大家一起舉辦了網球賽、奧林匹克運動會、音樂會，一起比賽乒乓、游泳、划水，玩“圓石快跑”遊戲。
為了鼓勵比爾社交，比爾的父母還在夏令營中設計了“今晚去誰家睡”的遊戲，通過抽籤，讓比爾可以有更多獨自與朋友相處的機會。
比如，想要讓孩子成為一個樂善好施、有同理心的人，先要讓自己變成那樣的人。
比爾的成長，一路親眼看到父母一直在幫助別人。父親作為一名出色的律師，一直致力於消除社會上的不公平、不平等。
母親更是一個溫暖的人，對周圍的人充滿興趣，表現出熱誠與關愛。從輔導不能入學讀書的孩子開始，再到走進單親家庭，作為一名志願者奔走於各種社區和公共服務事業中。
就像比爾的姐姐所說的那樣，他們的父母，乃至整個原生家庭對孩子來說都是一股力量。
而比爾·蓋茨之所以能成為今天的樣子，也離不開父母的影響。
如果說天賦給予了比爾·蓋茨理性，那他的父母則為這份理性注入了一些感性。
如果沒有這份感性，也許比爾·蓋茨僅僅是一個代碼怪咖，是一個程序奇才，而不會成為現在這個通過技術、商業和慈善加速改變世界的人。
也正是因為有著這樣親密的親子關係，比爾對母親的感情非常深。在問到他人生中最糟糕的一天是哪一天時，他回答說：
比爾·蓋茨啟示錄之三：成功取決於如何對待挫折
紀錄片的第三集，展現了一個陷入困境的比爾。
在這集快結束時，導演對比爾和妻子的慈善基金會所做的三個項目發起了靈魂拷問：
“在非洲進行的廁所革命，有希望，但太貴；想要消滅貧窮國家的脊髓灰質炎，花了上百億美元，卻發現病例有增無減；泰拉電力站因為毛衣戰，和中國的合作告吹。
有沒有那麼一瞬間，你會覺得，太難了，怎麼一件都實現不了，我不幹了！”
原來，即便是如此睿智的人，也如我們普通人一樣，處處充滿艱難和失敗。
但比爾的態度卻令我佩服：
“也許有時候，你不得不說我們放棄吧。但很多時候，我卻想說要變得更加努力。”
在巨大的困難面前，比爾選擇“work harder”。
這樣的抗挫力和成長型思維，是比爾的可貴之處，也是他能取得巨大成就的重要原因之一。
當然，這和他天生就是一個happybaby不無關係。但更多的，是他的父母在他的童年給比爾的精神世界打下了一個溫暖、快樂的基石。
有人總說，想要鍛鍊孩子的抗挫力，就要讓孩子多受點挫折，不能讓他們過得太順利。
但在紀錄片中，我卻只看到了比爾父母對孩子的尊重和支持。
比爾因為天賦異秉，常覺得學校的學習生活枯燥無味。他的父母沒有說“你必須忍耐，你必須學會適應”，而是讓他從公立學校轉學，到私立的湖邊學校。而正是這所學校，讓他與軟件程序結緣。
叛逆期的比爾，和父母之間產生了嚴重的衝突。
而比爾的父母，沒有一味的指責孩子，也沒有抱怨，而是選擇全家一起去做了心理諮詢，去試圖解決這個衝突。
比爾的父母認為，這是全家共同的問題。
這樣的做法讓孩子明白，不論是人與人的關係，還是人與這個世界的關係，都會遇到各種各樣的挫折與困境，但也都可以去尋求解決的方法。
不僅是比爾的父母，妻子梅琳達同樣也是樂觀之人，遇到問題就想解決辦法，並且相信問題會被解決，這樣的價值觀在不斷地感染、激勵著比爾。讓他在困境中，也能不斷用新的視角和新的思路，去啟發自己前行。
人生不如意事十之八九。
這樣來看，讓孩子明白：“世界很複雜，永遠別低頭。不要讓這個世界的複雜性阻礙你前進，要成為一個行動主義者”；讓孩子擁有在挫折中恢復力量的彈性，應該是一項需要我們為人父母拿出比“提高分數”多幾倍的精力去對待的“人生課題”。
（推薦閱讀：《孩子總怕輸抗挫折能力差？推動孩子成功的“成長型思維”可以這樣培養》、《想刻意製造困難讓孩子不再玻璃心？拜託，“挫折教育”不是你想的那樣》）
有人覺得，這樣的紀錄片對我們普通父母來講，根本沒什麼參考的意義。
首先，自己的娃就是沒什麼天賦的普娃一枚；其次，自己也做不到比爾父母如此優秀。所以，看過之後，要麼徒增焦慮，要麼直接放棄。
起初我也是帶著這樣的懷疑。
但當我堅持看完之後，我的想法被結尾比爾母親的那段話徹底改變。她說：
“每個人一開始，都要先給成功下一個你自己的定義，有了這些對我們自身的具體期待，我們就更有可能成功。說到底，那不在於你得到了什麼，甚至不在於你給予了什麼，而在於你成為了一個怎樣的人。”
那一刻我發現，經由他人遙不可及的人生經驗，可以抵達某種澄澈，讓自己明瞭自己的育兒願景，也真正明白自己想讓孩子成為怎樣的人。
懷有這顆初心，我們的育兒之路會不會變得更加平坦一些？
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