少年的你作為一部揭露校園霸凌的電影，讓很多人意識到校園欺凌的真實面目是怎樣的，它不是家長老師眼裡的小打小鬧和只是開個玩笑，它給孩子們所帶來的實質傷害是一輩子都難以治癒難以抹滅的，這部電影更多的是讓我們對校園欺凌重視起來，不要讓更多無辜的孩子成為欺凌中的犧牲品。
什麼是校園欺凌？它是指在校園內外學生間一方單次或多次蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段實施欺負、侮辱，造成另一方身體傷害、財產損失或精神損害等的事件。校園欺凌中的幾種欺凌方式，有易察覺還有不易察覺的，但對孩子們造成的傷害都是一樣大的，這些被欺凌的經歷很有可能會伴隨孩子一身，成為他們心中永遠的陰影。
有人說：“有時候，校園比社會更殘酷，因為那是一群有破壞力卻無容忍度的少年”，很多人深以為然。你以為校園裡的都是一群天真的無憂無慮的孩子們，根本不會對同學產生這麼大的惡意，甚至做出一系列匪夷所思的惡行，但是要知道這個時期的孩子是非觀念還不明，也沒有可以很好的約束自己的能力，所以他們所做出的行為才是最不可控讓人最難以置信的。
就像少年的你中的女主人公陳念，當在受到來自同學的欺凌時候，警察問她為什麼不報案為什麼不向大人尋求幫助的時候，陳念無奈的表示，尋求幫助有什麼用呢？別人會問為什麼他們只欺負你不欺負別人，這句話是不是感覺特別的耳熟？因為在現實生活中可能你也聽過這一類言語，就像“一個巴掌拍不響一樣”，被欺凌難道是受害者想要的選擇麼？但往往人們就是懷揣著這樣的思想，給了那些被欺凌的孩子更大的痛苦和傷害，導致他們不敢向別人求助，害怕得不到解救反而讓自己處於更危險的境地。
校園欺凌的類型和表現
校園欺凌有很多種類型，就像上面說的有易察覺的也有不易察覺的，但所帶來的傷害都是一樣的。
1. 肢體欺凌：是指採用推撞、拳打腳踢以及搶奪財物這些暴力手段從而實施欺凌，是非常直接的一種欺凌方式，也很容易被察覺，這些更多帶來的是肉體上的傷害，給受害人帶來恐懼和疼痛。
2. 言語欺凌：是指當眾嘲笑。辱罵以及替別人取侮辱性綽號等，這種方式是不容易被察覺的，很多沒有是非觀念的孩子會覺得這只是一種開玩笑的方式，並且引導別人一起起鬨，但其實給受害者帶來特別大的心理壓力，還會讓他們感到自卑難堪。
3. 社交欺凌：是指孤立被欺凌者另其身邊沒有朋友的不易察覺的一種方式。藉助孩子們的盲從行為來對被欺凌者社交圈實施打擊和傷害，長期被孤立還會讓孩子產生憂慮的問題，還會影響他們的性格發展。
4. 網絡欺凌：是指在網絡發表對受害者不利的網絡言論、曝光隱私以及對受害者的照片進行惡搞等行為。也是屬於容易被察覺的一類，網絡的傳輸十分快速，所帶來的傷害和影響也比較大。
案例分析
記得之前朋友和我說過發生在她身上的一件欺凌事件，事件起因是朋友逛貼吧的時候無意中發現了一條帖子，發帖人是朋友的室友，帖子上編造和杜撰了特別多與實際不符的事實，其中大概是說朋友聯合了其他室友在生活、課堂都一直欺負她，比如老師佈置課堂作業明明是一個小組的，但ppt和上臺演講都是這個室友一人操作的，因此感覺特別的委屈，並且還讓她受到了特別大的傷害。
朋友看到之後非常生氣，立馬發給其他室友觀看，這種編造的一系列惡意言論，還是在這種公共平臺上，對朋友的形象和生活都有一定的影響。在當面質問那個發帖好友之後，朋友已經不想再與這樣人品的人繼續交往下去，其他室友也都知曉大概情況，所以也都紛紛不與發帖室友說話了，發帖室友一下就慌了，一直道歉說不該發表這些言論、對不起云云，但都沒有得到原諒，就這樣朋友和她的室友直到畢業也都沒有主動和發帖室友說過話。
但是後來朋友也和我說，當時好像不太成熟，沒有想到這樣類似孤立的行為會不會給發帖室友造成傷害，只是遵從本心的做出了這樣的舉動。
校園欺凌所帶來的後果和影響
對於被欺凌者：會給身體或者心理帶來莫大的傷害，這些傷害在某一方面會導致孩子產生抑鬱、自卑、自殘等一些列反應，嚴重的還有可能會患上創傷後應激障礙，即個體經歷、目睹或遭遇到一個或多個自身或他人傷害後，導致的個體延遲出現和持續存在的精神障礙 。被欺凌者長期在這些負面影響下，還會衍生出反社會性的人格。
對於霸凌者：在很多方面我們要分析霸凌者為何要實施霸凌的原因，就像少年的你中的霸凌實施者魏萊，雖然魏萊看起來家境良好、品學兼優，但是她卻對幾個無辜的同學實施霸凌，這又是為什麼呢？甚至在被揭露之後，還想著能用錢解決問題，將罪行都紛紛推到別人身上，其根本上與魏萊所生活的家庭環境是有很大的關係的，從父母那裡學習來的對人方式，和父母給她的長期的壓力，讓她的心理也產生了很大的扭曲，所以像魏萊這樣的孩子其實往往也有抑鬱、焦慮等一類情緒，小時候對別人的霸凌可能還會驅使他們長大也對他人實施暴力行為。
面對霸凌我們應該怎麼做？
1. 一定要及時告訴大人並求救：有時候大人是沒有想到欺凌這一方面的，他們只以為是小孩子的打打鬧鬧，但是千萬不能因為這樣就選擇不告訴大人。可以與大人多方面的溝通，訴說自己的看法和理解，從而尋求幫助。
2. 不要一昧的畏縮，縱容霸凌者惡行：對霸凌者在自己身上實施的傷害，受害者不能一直沉默寡言的承受著，這種熬一熬就過去了的想法反而會助長霸凌者的氣焰，在受到霸凌的時候要勇敢的說不。
3. 大人們要重視校園欺凌這個問題：在孩子已經受到傷害時，不要給霸凌者找藉口，要給予受害者關注，理解他們的痛苦，不要讓小小年紀的他們承受那麼多這世界幼稚的惡意，大人們要有警惕的心理，在碰到類似霸凌的情況時，不要否認它的存在。
還記得去年上映的《悲傷逆流成河》女主角跳河之前發出了聲聲控訴，她說：“你們動手的沒動手的都一樣，你們比石頭還冷漠”，“你們膽小怕事，別人做什麼你們就跟著做什麼，你們巴不得世界上多死一個人”，霸凌帶給受害者的是眾人偏見，是心理防線的潰敗，最終導致了不可挽回的結果，
去關注霸凌、認識霸凌，不要讓霸凌再傷害那些年少單純的孩子們。閱讀更多 媽媽補習班 的文章
