人生就是這麼奇妙，有些東西拼命想得到，卻總得不到；有些自己覺得根本得不到的東西，卻突然間得到了。
有些家長努力地想把孩子培養成醫生，結果孩子偏偏走了藝術路線，學了美術；有些家長認為孩子好動，想讓孩子靜靜，讓他學畫畫，結果孩子偏偏愛好運動，還考了某大學的體育類專業；有些家長認為孩子“不聰明”、“不靈活”，以後成不了大器，結果孩子偏偏考取了名校，一直讀到了博士，並走上科研崗位……
每個人的人生都充滿著巨大的不確定性，我們無法預測自己的未來，更沒有能力控制孩子的未來。但總有人希望孩子按照自己的想法成長，且他們對孩子有很高的期望，他們不去考慮孩子的承受能力，結果讓自己和孩子都受到很大的傷害。
今年剛上大一的曹同學，就是被母親的倔強“害了”。
曹同學小學一二年級時，學習一直排班級前列，他媽媽經常向親朋好友炫耀孩子的成績。從那時起，他媽媽就下定決心，一定要把孩子培養成名校大學生。
然而到了初中，曹同學在學習上表現出的優勢變得有些不明顯了，好在中考成績勉強達到某省示範高中的分數線，這讓他媽媽不至於太丟臉。
進入高中，曹同學的媽媽對他要求更嚴格，期望也更大，她希望兒子經過三年的勤奮學習，能考取全國排名靠前的985高校。但曹同學對自己似乎沒有那麼大的信心，他一直很努力，成績卻只在班上排中上等，按照這樣的成績，只能考取一所211高校。
去年第一次參加高考的曹同學，分數線超出一本線70多分，達不到排名靠前985高校的分數線，卻可以填報一所211高校。老師建議他填報211高校，或某些“非211”高校的王牌專業，“能走就走”，他自己也抱有同樣的想法，可他媽媽偏要他復讀。曹同學拗不過母親，只得同意了。或許是為了面子，又或許是其他原因，他媽媽跟親朋好友一再強調“孩子本來能考取985高校，但沒發揮好，所以孩子自己要復讀，爭取來年考個名校”。
媽媽的話讓曹同學倍感壓力，雖然他在復讀時拼盡全力，但總感覺不在狀態。今年高考，曹同學完全沒有發揮出應有的水平，分數只超過一本線30多分，排名與去年相比下降很多。這個成績別說填報211高校，就是想進入“省內一本”高校的好專業都難。
不出所料，他媽媽又跳了出來，一邊表示不可思議，一邊又強調“沒發揮好”。他媽媽很不甘心，希望他繼續復讀，可曹同學覺得自己太累了，堅持不再去復讀。母親為這事和他吵了很長時間，直到現在，雙方都還處於“半冷戰”狀態。
為了遠離母親，曹同學填報了一所外地的省屬普通高校。他的這個決定對母親是個很大的打擊，母親那點僅存的“顏面”都因此而丟失了。
如果曹同學第一年高考按照自己意願填報志願，如今應該已是某211高校大二的學生，但因為母親的虛榮和自私，讓他無緣211高校。兒子復讀後再次“高考失利”，人到中年的母親，終於作到一敗塗地。
曹同學的第一次高考，是因母親的強行要求而“失利”；曹同學復讀後參加的第二次高考，則是因為母親給予的很大壓力而“失利”。應該說，曹同學的兩次高考失利，都與母親有關。他母親做的這些，不僅沒有為他帶來所謂的榮耀，還嚴重傷害了孩子，也傷害了自己，並讓自己和孩子的關係變得緊張。這位母親終於嚐到自己種下的苦果。
其實曹同學第一次高考結束時，他老師和他自己都傾向於“走”，就是因為老師對曹同學的狀態有準確判斷、曹同學對自己的狀態瞭如指掌。如果當時曹同學堅持己見，不被母親的執念所牽絆，或許會是另一番景象。但又有幾個孩子，能那樣堅定地與父母對抗呢？所以曹同學做出復讀的決定，實屬情非得已。
回到文中開頭的那段話，人生非常奇妙，且充滿著不確定性，考取了普通本科院校，不代表人生就一定普通；考取了重點本科院校，也不代表人生就一定不凡。只要有毅力、有恆心，且保持努力的姿態，未來就有無限可能。
閱讀更多 軼工坊 的文章
