很多球迷對日本的校園足球非常羨慕，希望我們的校園足球也能儘快發展起來，那麼，我們的校園足球為何發展的不盡如人意呢？
張路先生對北京的校園足球進行了長期的跟蹤調查，發表了一篇數十萬字的報告，個人對這篇報告進行了總結，我們的校園足球之所以開展的不好，就是因為摻雜了太多的功利思想。比如，某小學校長特別重視足球，他不但會從全校挑選孩子來參加足球訓練，還會去其他學校挖人，如此操作下來，這家小學的校隊就經常能夠拿到冠軍。而其他小學的球隊實力不濟，校長就失去了興趣，要麼直接解散球隊，要麼就是隨便找些孩子應付，這樣一來，大家對校園足球的熱情就下降了，到最後，連孤獨求敗的某小學也對足球失去了興趣，變成了應付公事。
為何要開展校園足球，因為體育不僅能夠增強孩子的身體素質，還能讓孩子經歷挫折教育。像足球這樣的團體體育項目，還能培養孩子的溝通能力，團隊精神。到了實際生活中，校園足球卻成了學校爭先進，爭榮譽的工具，誕生孩子用手拿著足球做操的，所謂足球操也就不奇怪了。只是我很好奇，為何不讓孩子拿著排球做操呢？反正重點是做體操，孩子手裡拿足球和拿排球有什麼區別嗎？難道是，拿足球就能申請到補貼，拿排球就沒錢可拿？
個人觀點，要想真正推廣校園足球，最好的辦法是，把足球運動同自控力訓練，專注力訓練，禮儀教育結合在一起。話說孩子學習成績有高有低，最根本的原因是什麼，就是有的孩子自控力強，在學習時注意力集中。而那些自控力差的孩子，在學習時容易走神。如果孩子能夠通過足球，自控力變強，學習時注意力集中，有利於提高孩子的學習成績，那麼，你願意讓孩子參加足球訓練嗎，哪怕是花錢？
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