孩子都應該熱愛閱讀，家長要培養孩子的閱讀習慣，但是很多家長覺得孩子3歲以前是不需要閱讀的，因為孩子的思維能力還沒有形成，語言能力也比較薄弱，所以沒有必要讓孩子閱讀，孩子讀了也不會有任何收穫。
這種想法是錯誤的，孩子的閱讀方式有很多種，3歲只是孩子閱讀的分界點，而不是起始點，孩子3歲前後的閱讀模式是不同的，但有一點共性，那就是必須要有家長的參與。
曉雯的孩子2歲，她一直想給孩子找早教班，但是又擔心早教不靠譜，於是就向已經是二胎寶媽的表姐請教，表姐表示，花錢早教不如自己啟發孩子，而最重要的方法就是閱讀。曉雯說孩子才2歲什麼都不懂，根本看不懂，表姐說，父母一定要帶著孩子閱讀，和孩子共同讀書，等到孩子大了，認識字了，家長就要變成孩子的伴讀。曉雯照著表姐的方法和孩子一起看書，孩子的閱讀興趣果然越來越濃厚，還會在閱讀時主動和媽媽互動。
“親子共讀”和“親子伴讀”是兩個相近但是不同的概念，很多家長搞不懂這兩個概念，所以在陪伴寶寶閱讀時常常會進入誤區。在不同的年齡階段，孩子的接受能力、理解能力都是不一樣的，所以家長陪伴孩子的模式也是不同的，家長要注意區分，更要不斷調整自己的育兒方法。
✔要注意書籍的分類，根據年齡選擇圖書。
家長要根據孩子的年齡選擇不同的圖書，很多圖書都會標註是適宜哪一年齡段孩子閱讀的，所以家長必須要仔細區分、好好選擇。一般0到3歲的繪本都會以圖畫為主，幾乎沒有文字，有也是非常少的，而顏色會非常鮮明。適合3歲以上寶寶閱讀的圖書文字和圖畫會各佔一半，具有較強的啟發與教育意義。
✔孩子0到3歲時，採取親子共讀模式。
孩子年齡不到3歲時，家長要和孩子一同閱讀，家長要幫助孩子解釋圖畫中的內容，好好為每一個圖案做講解，家長的解讀會刺激孩子的思維，而圖畫可以刺激孩子的感官，這能夠讓孩子更好的理解繪本內容，加強親子間的互動。
✔孩子年齡超過3歲，開始親子伴讀。
孩子年齡超過3歲以後，閱讀模式就要轉變了，家長的角色要慢慢削弱，而孩子的獨立性要增強，家長要鼓勵孩子獨自閱讀，當孩子有看不懂的地方時，家長再給孩子解讀，幫助孩子答疑，這種閱讀模式可以讓孩子獨立思考，加速孩子的成長。
閱讀是很重要的，家長要參與到孩子的閱讀過程中去，但家長要注意扮演好自己的角色，既不能什麼都不管，也不能參與過多。
您覺得在陪伴孩子閱讀的過程中，家長應該注意哪些問題呢？
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