山東省新高考改革的核心內容就是選科以及等級賦分制。很多家長對此比較模糊不太懂等級賦分制的含義，也不瞭解等級賦分為什麼實行。由於選科的實行會使考生不像之前高考一樣只考語數外以及綜合科目，現在會變成其餘三科都單獨考試，這樣就會存在一個考試題目難易度的問題，題目難的考生們不易得分，題目簡單的考生們易得高分，這就會產生單科排名相同的考生分數相差較大的情況，為了對每位考生負責，使高考更加公平，所以實行分數等級賦分制。

山東省的等級賦分制將所有考生一共劃分為八個等級，每個等級考生佔一定比例，按正態分佈。賦分制是按照分數排名的百分比而非卷面分數來計算成績的一種方法，其重點在於排名！

在賦分制過程中，可能會產生以下三種情況，大家快來看看吧！

一、越賦越少的情況

以小紅同學為例，在2020年高考之後，小紅的政治考了88分，本以為是個高分，沒想到排在全省所有選政治人數的第23.324%名。從下表可以看到小紅分數正好在B等級，即71-80的分數區間內。

假設同時落在第10%—26%名範圍內考生的最高原始分為89分，最低原始分為80分，所以套用我們的公式求解小紅的最終分：

本來卷面是88分，最終高考分卻是79分，這說明什麼？這說明政治題出的過於簡單了，大多數人得分都不低。所以說卷面分的絕對高低並不重要，相對高低（排名）才重要！

題出簡單的情況下，不利於學霸，因為卷面上的每一分都不太“值錢”，學霸會更容易被中游數量居多的考生所追上，而學霸多集中在90分左右，相對於60分左右的情況實在太難拔高，而這種在學霸中區分度極小的情況卻被賦分制人為的放大，這無疑加劇了學霸們發揮失常的幾率與損失。

二、越賦越多的情況

以小明為例，假設小明化學原始分為92分，處在A等級，該等級中3%的考生真實分數範圍88—98分，那小明高考能加多少分呢？

最終根據公式加上四捨五入求得小明化學得分95分，這說明題出難了，這種情況就不利於學渣，因為明知道卷面上的每一分都很“值錢”，卻得不到分。而對於學霸來說，容易得分就容易排在大多數人前面，本來就領先，再用賦分制換算成更大的區分度。題目越難，學霸遙遙領先的可能性就大。

三、分數正好是所在賦分區間的最高（低）原始分

2020年高考，小紅的生物原始分是61分，正好落在60-51的賦分區間。而所有落在該賦分區間的同學，最高原始分是61分，最低原始分是49分，小紅恰恰是那個最高原始分。這樣就不用任何公式了，直接取區間上端點60分，就是小紅的最終分。

同樣，小明的生物成績也落該區間，而小明就是那個最低原始分49分。這樣也不用公式，直接取下端點51分，就是小明的最終分。

明白了嗎？如果你是某一賦分區間裡原始分的端點，那你的最終分一定是該區間的端點。無論上端點，還是下端點。

這裡只是簡單為大家講解一下等級賦分制，並說明了其計算方法，但需要知道的是，在高考時計算機會自動計算好每科所需賦分的分數，直接進行加和，最終的高考分數就是已經賦分好的分數了！