一直以來，有這麼一個問題：如果你高三各科老師一起參加高考，能不能考上清華大學？這個問題的爭議很大，有的老師認為不可能，但是也有老師信誓旦旦地說絕對沒有問題。
到底孰真孰假呢？“贏在高三”老師觀點：多數高中學校的老師，考不上！原因如下：
一、重點高中老師希望大，普通學校老師希望小
這裡沒有貶低普通高中老師的意思，之所以這麼說，主要有兩個原因：
1、重點高中的老師師資更強
有網友列出天津某學校高三老師師資：語文老師是南開碩士；數學老師是天津大學碩士；物理老師是華中科技大學博士；生物老師是中國人民大學博士，英語老師是北京外國語大學的碩士，只有化學老師差點，是個老教師，特級教師。
看了這個師資，你是不是很驚訝？對於一二線城市，中學招收大量名校畢業生已經不是什麼稀罕事，像人大附中、深圳中學這樣的學校，基本上都是清一色的北大清華研究生和國外名校的留學生了。
對於一般城市的重點高中，也集中了相對優秀的人才，比如我們這裡的重點高中， 可以直接去全國排名前10位的師範大學引進“高層次人才”，而普通高中的老師只有通過教育局統一招聘錄取。如果兩個畢業生都去高中當老師，更加優秀的那個畢業生，多數會選擇重點高中。
2、重點高中老師整體水平更高
除此之外，還有一個非常重要的因素就是“教學相長”，好學生能夠成就好老師，老師被好學生“逼著”成長，在普通高中，高考都未必是學校最重要的事情，老師的心思也不會全部放在教學。
重點高中老師起點高，學生質量好，老師成長快，老師在有了一定的教學經驗後，考出接近滿分的成績，並不是沒有可能，注意這裡說的是單科，而不是全科。
二、理科班老師希老師望大，文科班老師希望小
這裡也沒有貶低文科老師的意思，因為我也是文科老師，對於多數題目，尤其是選擇題，我基本上看一下答案就知道這道題選什麼了，可以說是不就不離十，但是對於大題，因為主觀性比較強，“命運”就不一定掌握到我自己的手裡了。
語文這一學科更是如此，即便是語文老師，也不敢保證自己能考135分以上吧，如果考不到135分，考上清華大學的希望就非常小了，因為清華大學在山東只有2個名額。
對於常年帶高三的理科老師，多數題目基本上一看就有思路，如果讓他在考場裡做上兩個小時認真去做，數學考到145以上問題不大；對於理化生這些學科，能考90%也是很有希望的。
三、985大學希望大，北大清華希望小
當然，能夠考上北大清華除了實力，還要運氣，不容失誤，不容改錯。其實，每年考上北大清華的學生有1個，但是有這個能力考上的也許有10個或者50個，最後考出來的那個幸運兒。
對於老師也是一樣，即便是有這個實力，也還涉及到發揮的問題，以及改卷因素和北大清華的名額分配，所以要求老師考上北大清華也許不只是實力的問題。
但是，讓這些老師一起參加高考，能考上985大學的希望還是很大。
“弟子不必不如師，師不必賢於弟子”！老師自己考不上北大清華，這沒有關係，也不會影響老師教出北大清華的學生，老師最大的成就和驕傲，就是教出一批批比自己強的學生，這是所有老師的希望。
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