筆墨精神展中國之美
書畫文章育少年之才
正文
一位名叫“霽野”的網友，在參觀了ICAE國際兒童畫展後，被小朋友們的畫震撼到了，感悟頗多的他，發表了文章《帶你去看100個藝術展 我們聊聊兒童繪畫吧》，下面就讓我們看看他對於兒童繪畫的思考：
這是我最想寫的一篇，寫給我身邊的爸爸媽媽們。
原因是，幾個月前偶然看的ICAE國際兒童畫展所引發的感觸。畫展前幾幅都是國內孩子畫的，畫作似乎缺少了什麼。
“我被震撼到了”
當我要離開的時候一幅畫吸引我的注意。這張畫給我很舒服的感覺，畫的也很完整，是我認為的一幅好作品。仔細一看是一名9歲的巴基斯坦小朋友的作品。我這才意識後面就是國際展區了，當我看見那些畫作後，我被震撼到了。我不知道怎麼形容我當時的感受，我能做的就把所有作品都一一的拍下來，因為我知道我可能不會再有機會見到這些小藝術家們的作品。他們的用色、構圖、線條的處理讓我折服，記得小時候有個畫家叔叔看了我的畫說“你畫的比我好”，我現在似乎可以理解了。
畢加索說每一個孩子都是天生的藝術家。在這些作品中我能感到與生俱來的想象力和創新探索的慾望。
走出畫展，我就在問自己為什麼同樣的年紀孩子，國內外會有這麼大的差異，我們的問題出在哪？是我們做錯了什麼嗎？
我把我的理解分享給大家，也歡迎大家和我進行交流。
藝術薰陶
最開始，說下我自己，我未婚，更沒有帶娃的經驗，難免會在帶孩子認知上有所偏差，也希望家長們可以體諒。因為父親原因，我很小的時候接受了藝術薰陶。這種薰陶是全方面的，但是並不難。在我2歲的時候，家裡人就給我紙筆讓我隨意的畫。我睡覺的屋子同時也是父親的書房，裡面全是各種國內外的畫冊，睡前都會翻幾頁再睡。在教育方面，我父親在初期並沒有教我什麼，只是給我提供了好繪畫條件：我從小就可以隨時畫水墨畫，油畫、彩筆畫，可以有充足的紙和色彩。那時候媽媽白天陪我畫畫，晚上父親回來就只有表揚。現在想想我那時候還挺幸運的，至於為什麼最後沒從事藝術這條路我後面也會說。
藝術的目的
在寫這個文章前，我在自己的朋友圈裡問了一個問題，就是你的孩子去學習藝術的目的是什麼？給我的答案多種多樣的，有陶冶情操的，有讓孩子快樂的，有提升審美的。哈哈，也許除了我爸想讓我成為藝術家外，其他的家長都是不是以藝術專業為目的的，這個應該是大家的共識了。所以我們這一篇就說說學習藝術的目的吧，好嗎？
最開始，我要糾正一個家長回覆，他說藝術細胞是天生的，有天賦他才去送他學習。大錯特錯！藝術天賦、訓練與經驗之間的關係，好多人常常對此有誤解。我並不是否認這些的作用，但是我們可以關注一些例外的情況。我們和孩子掌握著一個共同的媒介就是語言，我們共同的擁有講故事、解釋事情和交談的能力，而這些並不需要固有的知識，比如文法、修飾。
同樣，當我們哼唱旋律的時候，我們也不需要音調和和聲等專業的音樂知識。繪畫也是一樣，猶如哼唱、猶如說話，它是一種天生的語言。我們憑感覺和直覺進行色彩的塗抹，就像哼唱一樣簡單而直接。孩子們把人物、圖形、願景全部都納入他們的繪畫之中。他們無意識使用的透視和幾何規則，就如孩子呀呀學語是無意識的使用語法一樣。
一種本能
所以，我想給大家一種理念，就是繪畫是一種本能，是一種表達的途徑。我們可以回想一下孩子們跟我們交流的時候最讓開心的是什麼，是他的思維方法和表述方式而不是他們像成人一樣說話，我相信每一個家長都有這樣的體會。就是因為孩子在繪畫上率性的塗抹，他們的作品才會如此新鮮、生動和多樣。孩子們這個“真”才是藝術家攝人心魄的關鍵之處，而技巧精湛與否平不重要。
好了，既然繪畫是一種表達，我們在會過頭來說目的，我們會在意天賦嗎？快樂？似乎這個問題就是變成了如何去表達，如何表達的有創造性，如何表達的更真實。兒童繪畫與大師傑作之間具有某種相似之處，那就是他們都使用了基本的造型語言元素。千萬不要讓兒童的繪畫成為家長和藝術老師作品簡單粗暴的演繹，那只是看上去像兒童藝術，卻失去了兒童藝術最基本的、最富有創造性的情感表達出口。
表現主義
兒童繪畫是更傑出的表現主義作品，而表現主義似乎就是童年天真無邪的一種懷舊。我們讓孩子學習藝術的目的是不是可以是教育他們表達自己要表達的東西，以及如何清晰生動的去將其表達出來。如此一來，繪畫就成為一種充滿了永恆創造力的行為，創造出一個又一個天真無邪的世界。
最關鍵一點，孩子的繪畫是藝術，繪畫彰顯出孩子們全然不同的、生機勃勃的個性。隨著孩子的長大，他們觀察事物的方式和使用藝術材料的經驗都會提升，他們會不斷更新問題和方法，不斷的創造和更新解決方式。當孩子將繪畫作為一種表達想法的方式時，當他們遇見困難也就視其為一種對於成熟的渴望。
文字、配圖 | 霽野
來源 | 公眾號：帶你去看100個藝術展
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