在很長一段時間，考生和家長、老師心目中重點大學的標準是就“985”和“211”，它們也是各地一本招生的主力院校。
但隨著建設“雙一流”成為高水平大學的努力方向，好大學和好專業的標準將發生改變！在去年公佈的河南省普通高校招生本科一批錄取情況介紹中，河南省招辦指出，參加本批錄取的是“雙一流”建設高校和經批准參加本科一批錄取的高校，共計錄取新生91321人，其中：文科錄取16365人，理科錄取74956人。
這說明河南作為考生第一大省，已明確用“雙一流”建設高校的概念代替了之前的211、985！
目前，各大高校的大一新生學籍複核工作已告一段落，軟科根據“雙一流”大學中已公佈的2019年新生大數據以及部分高校迎新工作的相關稿件，摘錄、整合了部分高校的信息，其中就有各高校本科新生數（招生數）。
新生們從天南地北聚集到一起，成為高校的“新興力量”。此次共收集到105所“雙一流”高校本科新生數據，平均各高校本科人數為4935人。
有四所高校本科新生人數突破了萬人，可謂是“招生大戶”，分別是鄭州大學、西南大學、山東大學和吉林大學。其中鄭州大學新生數最多，為11816人。
新生人數最少的雙一流大學是中國科學院大學，398人。其他新生人數在千人以下的還有上海音樂學院490人。
根據教育部公佈的信息可知，首批國家雙一流大學名單共計137所，其中世界一流大學建設高校42所（A類36所，B類6所），世界一流學科建設高校95所。
按照各高校本科人數4935人算，那就意味著2019年雙一流高校共計招生137*4935=676095人，2019高考報名人數1031萬，也就是說2019高考 "雙一流"錄取率為6.55%，這個數字或許不太準確，畢竟有32所高校沒有具體數據，但是面對1031萬考生的基數，波動不會很大了。
作為高中生，你知道你的成績與目標大學之間有多大差距嗎？想上一所好的重點院校，比如先定他一個小目標：雙一流？，各科又需要考多少分？且看最新數據分析。
學習哥根據2019年部分雙一流院校在考生大省河北、湖南的最低投檔分數線，以及要求達到的語文、數學、英語和理綜、文綜成績，告訴大家：要想考上這些好大學，各科至少要考多少分，從而給大家一個清晰地目標！以及對於自己還需要努力差距和方向認識。
2019年部分雙一流院校最低投檔分
備註：下圖數據來源於河北省教育考試院和湖南省教育考試院2019最新投檔線。
數據整理不易，轉載還請對水印手下留情！
河北
(上下滑動查看)
湖南
(上下滑動查看)
從以上數據分析得知：文科生要考上清北，數學和外語肯定是要接近滿分的，文綜肯定要在260分左右。要知道，以上都是按照最低投檔分數統計的！實際上清北的錄取分數要遠高於這些！
河北理科考生要想上清北，總分至少要接近700分！而且數學和外語、理綜幾乎要接近滿分！而且有個規律：儘管理科一本批次線普遍低於文科，但是名校理科的投檔分數線普遍高於文科。總之，理科生多，學霸也多，競爭更激烈！
河北為例，對上述河北採集數據投檔分進行平均：
文史類：投檔線621分，語文：123分，數學：125分，英語：135分，文綜：237分。
理工類：投檔線618分，語文：119分，數學：124分，英語：129分，理綜：242分
湖南為例：對上述湖南採集數據投檔分進行平均：
文史類：投檔線611分，語文：116分，數學：122分，英語：133分，文綜：238分
理工類：投檔線594分，語文：112分，數學：120分，英語：126分，理綜：238分。
都是高中生了，平均什麼意思不再多說，這也就意味著想上一所不錯的重點院校，總分最好要在600以上！
語文至少不能低於110分，
數學不能低於120分，
英語不能低於120分，
理綜至少不能低於230分，文綜至少不能低於235分！
看到這裡，大家對於自己現在的分數和目標院校的差距心裡應該要有點數了。
如果離的很近，希望你繼續保持穩定，堅持到最後，如果還有差距，甚至差距還很大，學習哥在這裡給你把結果點出來也不是為了讓你認清現實，而是想讓你對於目標院校看的更清，增加你的動力！
距離高考不足1/3，現在努力，晚嗎？答案是否定的！
一個雙一流絕對值得你拼一把，為了成為那7%的人！
知乎上看到一位高中生提問，說高考還剩200多天意味著什麼？
獲贊最高的答案是
：意味著只要你足夠努力，就可以上任何一所想去的大學。“你要去你想去的地方，能改變的只有你的成績了。”
離高考還有200多天，現在開始拼，來得及嗎？來得及！
別忘了，你覺得為時已晚的時候，恰恰是最早的時候。
真的，這200多天裡，只要你努力，高考成績提高200分都有可能！
如果你不相信，學習哥給大家簡單算一算！（就按照200天算吧，實際還有200天+）
我問了好多名校的大學生，她們好幾個都是高考前通過努力，一路晉級打怪，每次模擬考試名次都往前刷，最後都是從幾十名刷到前幾名，甚至全校第二名。
他們都說，動力就是不甘。
是啊，支撐我們上進的，往往不是什麼所謂的正能量，而是屈辱和不服。
作為過來人，我想說句殘酷的話，在一定程度上，高考是最公平的改變你命運的方式了。以後所有的人生關卡，拼的就不僅僅是你自身的努力，還有你爹媽的努力，你家族的資源，以及你的臉。
@迪迦的小太陽
我是河南的苦逼學生，高考前沉醉於小說，一模才剛剛達到專科線。一模後開了次家長會，每次都騙爸爸學校不發成績，爸爸一直以為我還是那個好學生。家長會老師給好學生壞學生座位劃了片兒，老師從頭到尾都沒給我們這邊一個眼神兒。結束後老爸跑到講臺想問問我的情況，班主任特別不耐煩的說小女孩兒，考不上出去打工也能活得下去。當時老爸什麼都沒說，後來在車上我看見他哭了，長這麼大頭一次看見爸爸的眼淚，一瞬間就決定拼了命也要考上個大學。
後來的日子每天早上不到五點鐘就坐在教室看書，晚上十二點才回去，困了就冷水洗把臉，太陽穴塗上風油精，咖啡當水喝，困得受不了了就掐自己大腿，那時候腿上總是青一塊紫一塊的-_-||。買了一堆的金考卷預測卷，每天晚上都要完完整整的做一套文綜卷，第二天早上對答案，努力的日子也沒那麼難熬。後來可能真的是驗證了勤能補拙這句話，高考成績過了一本線，上了一所比較好的警校，畢業後當了公務員。這是我的故事，每次回想真的只能慶幸自己努力了一把，就是努力了這一把，我才知道我可以。
@陳babababy
去年這個時候，每天都看書看到凌晨兩點以後，不到兩點都不好意思睡覺。說實話江蘇考生精神壓力真的太大了，因為是藝術生藝考結束就剩三個月了，之前掉的太多了，題目做不起來就一邊哭一邊自言自語，數學是我的愛人我愛數學。單詞卡天天拿在手上邊走邊背 一天背四五百個，3500反覆過，每天聽聽力一小時很有用，三個月必備古詩文翻來覆去默了十幾遍。不為別的，就為媽媽每天晚上陪我到兩點，早上5:00起床翻著花樣給我準備早飯。雖然很苦，但是特別充實，特別懷念，就是現在讓我再來一遍我也願意，高考加油。
@勇氣
高三下半學期，一晚上刷兩套理綜卷子連帶對答案和改錯，但只做化學和生物因為高中物理從來沒及過格，不是因為討厭物理而是單純的學不好，就是把典型例題全都抄下來，背了所有的圖和公式依然只能考四五十分的那種學不好。
有時候去理綜辦公室問生物老師題的時候，那個特別和藹的女老師會說別做生物卷子了看看物理吧這種話。每天都是兩點後睡覺，因為熬夜大把大把的掉頭髮，體重降到歷史最低，免疫力跟不上生活作息，每次生理期都像走過一次鬼門關，疼得臉色發白話都說不出來。心理異常敏感，跟我媽說兩句話就能吵得兩個人都哭的稀里嘩啦。拼命拼命地學就怕辜負父母的期望。
最後高考考了全校第二十名，是我高中三年考過最好的一次。不記得高考完之後有多少次我媽特別欣慰的看著我說丫頭你真讓媽驕傲。高三那麼拼說實話真沒想過是為自己，只是想讓我媽能在一群勢力的親戚們面前長臉，想讓我爸之前在別人面前說我丫頭學習一般的時候少一點辛酸，這就是我為什麼這麼拼，因為想給給父母一個最好的自己。
@冰宸Estelle
這個我一定要說！最拼的不是高三，是高四。沒錯我是一個復讀生。 我2014年高考別的科目都很好，只有數學，才考了94分，剛過及格線。那年我總分過一本線30分。復讀風險很大，誰也不知道明年高考會是什麼題型，會不會對你有利。而且我數學就沒好過，用一年的時間把我的數學學到別人學三年的水平也不是什麼容易事。我一看到數學就困，做題就頭疼，上課從來聽不進去。可是復讀這一年我不停地逼著自己學，因為你不學就和去年一樣，不學的話就是白白浪費一年的時間。
逼著自己聽不懂的情況下把老師講的都記下來，然後即使做題慢的像蝸牛一樣，還是堅持每天一套試題，做完對答案研究明白然後整理到錯題本，包括高考最後壓軸的兩道難題。沒錯那兩道對一個剛及格的人來說完全不會做的也一樣。真的會困，上課也會走神，但每次都強迫自己百分百集中注意力。到後來我備了一瓶風油精，困得時候就往舌頭上滴五六滴。一次實在困，我就用紙沾了風油精擦在鼻孔裡。不光是氣味感人……假如你鼻孔破了，往上面塗滿了酒精……對，就是這麼大的刺激性。
當時我簡直懷疑我這輩子都不想睡覺了。 復讀的心理壓力非常大，每天早上四點起來做數學也很累，到後期有點精神崩潰……在教室裡吃著飯就能哭出來的那種，已經上大學一年了還會被關於復讀的噩夢嚇醒的那種。不過好在過去了……15年高考我的分數是過了一本線89分，數學139分。現在我在南開。真的沒有白努力，拼過了會有回報的。
不得不承認，上面好幾段都把我看哭了，尤其是講爸媽的部分。
想起一句話，我們這麼努力的原因，就是不想看到爸媽年紀這麼大了，還為我們低三下四、到處求人。就像看《墊底辣妹》，最大的哭點也在女主爸媽身上。
每次看了這種勵志的，就特麼好想現在去刷套題！
高三黨們，再不玩命，高考就過去了！！！
所以，
從現在開始，
高效利用每一分鐘，
實現自我突破！
學習哥綜合黑馬們的逆襲經驗，總結出了從300分衝刺到600分，你可以做的事↓
提分一定要分科！
把現在各科的分數列出來，估算一下每一科的提升空間，把差的2、3百分分配到各個學科中，得出各個學科的目標分數。比如：
語文120
英語130
數學130
文綜220
然後拆分各科分數，比如英語，我現在的分數是105，剩下這25分，可以從哪來？作文題型太主觀，不好再加分了；完形填空能不能減少到最多錯3個？閱讀理解不用全對，但能不能少錯2個？這樣一想，事情就容易得多。
有提升空間的題型，每個少錯點兒，最後就是很優秀的130，這樣你還不去做嗎？而減少錯誤率的一個重要前提：會做的題，儘可能不丟分。
會做的題不得分的原因裡，根本就沒有馬虎這一說。一種原因是考察知識點沒理解透，另一種原因是不夠熟悉。
第一種原因的解決方式是掃書，在一輪複習的時候，不要著急，就去掃書，上課就去好好聽，不要覺得這個我會，這個簡單，就可以跳過去。
很多同學都遇到過這種情況吧，這個題我會，但是沒得分，老師講完或者對完答案，覺得原來是這樣！這麼簡單！我get了！然後下一次考依然丟分，這種現象往往被歸因為馬虎大意，其實真不是，不好好挖清知識點，會見一次錯一次。
第二種原因的解決方式是刷題，刷題的作用一方面是讓會做的題佔比越來越大，另一方面是讓會做的題足夠熟悉。不僅熟悉這個知識點的一種變型，而是它的N種變型都熟悉。
刷題這件事涉及到規律和效率，
沒有規律和效率的刷題，等同於浪費生命。
刷題如何才能有效？要有規律和效率。
規律是指，每天我用多少時間去刷題，每一科分別分配多少時間，這些都應該是固定的。效率是指，我在如上所說的規律性的時間內，能夠把時間用出多大價值。有規律這個誰都做得到，每天3小時用來刷題，試問高三黨誰做不到？而把3小時用出最大價值，就不見得了。
這裡存在一個預想效率和真實效率之間的誤差，我們拋開刷題時候走神開小差刷手機這種，這種就別想逆襲了。我們說3小時刷題，其中計劃用30分鐘做完練習冊上這幾頁的英語題、對完答案、吃透錯題這個過程，如果實際上你用了40分鐘，那麼就有10分鐘的誤差時間。
這個誤差控制在15分鐘以內都是沒問題的，如果超過15分鐘，你就要檢測一下自己的做題速度，做題過程中的專注力程度了。
如果每個人都可以打持久戰，那麼你勝出的優勢，就在於對同等時間的把控。
剛開始刷題，很容易出現這個問題：成績比你好的同學因為刷題量高或者知識點熟，無論是做作業還是刷題都要快，人家晚自習2節課把作業都寫完了，你下了晚自習回家還要寫1個半小時。
這種情況別沮喪，很正常，他們要從500分提到600，你要從300分提到600，當然不一樣，擺正心態繼續做就是了。
每個同學都有掌握得好的科目，也有掌握得不好的科目。有些同學存在一個錯誤的傾向，就是為了保持自己在某個科目的優勢花費了大量時間，結果分數沒有明顯提高。明智的做法是對自己的弱科多花時間，結果必然是分數有明顯提高。
我們知道在120分的基礎上增加20分到140分所花費的時間和努力與在80分的基礎上增加同樣20分到100分相比，前者要難得多，後者要容易得多。因為前面的20分是在向高難度的題目要分，後者只是在向中等難度的題目上得分。因此，在複習時間短暫的情況下，向弱科要分數，是最為有效的途徑。下面介紹幾種狂補弱科的技術：
1.懂得放棄
狂補弱科的目標是在短時間內提高弱科的分數，達到快速提高總分的目的。因此，補習弱科不能追求滿分，要有所放棄。現實的目標是穩拿難度低題目(基礎題)的分數，集中力量突擊難度中等和中等偏上題目的分數，放棄難度高題目的分數。
2.抓大綱、抓基礎
考生出現在某個科目上分數低，往往是在知識、技能掌握上存在缺陷，或者是記憶不牢，或者是理解不透，或者是應用不熟練。因此，對照大綱，迴歸課本，查漏補缺，及時彌補，這才是提高分數最有效的辦法。如果考生丟掉課本和大綱一味地作模擬試題，對付偏題難題，其結果是題目沒做出來，時間耽誤了。這就好比將軍帶領為數不多的人馬，去佔領守衛牢固的堡壘，長期激戰下來，損兵折將，大敗而歸，或者僥倖奪得了城池。但這種做法喪失佔領周圍廣大地盤的機會。考試如打仗，我們要爭取更多的地盤，而不是幾個堡壘。
3.改正錯誤越多，考試分數越高
考生在對照大綱、課本進行學習後，做配套的練習題，檢驗自己是否已經掌握這方面的知識。如果發現，有的題目錯了，就要找到原因，複習相關章節的知識內容，改正做錯的題，並且把正確的答案抄寫一遍，以加深印象。對模擬題，態度也一樣。把做錯的題目要改正過來，抄寫一遍。過一段時間後，還要在此做這套模擬題，直到全部做對為止。補習弱科就是要在減少錯誤上面下功夫，誰功夫下得越多，誰對改正錯誤越重視，考試分數提高就越快，成績就越好。
4.抓緊時間，少想多問
學習的時間很緊張，尤其是最後衝刺階段，考生要抓緊時間，提高時間的效率。做題時，有些同學由於知識缺陷，思路不夠開闊，往往在解一道題時思考半天也做不出來，從而浪費了許多時間。為了提高時間效率，不能把太多時間耗費在上面。最好的辦法是定一條規矩，一道題目如果10分鐘還找不到解決問題的方法就放棄，這是可以看參考答案，或者請教老師同學，然後對他人的解決問題的方法進行學習和揣摩，這樣做既掌握了知識，也節約了時間。
5.面對試題集，翻到哪頁做哪頁
由於複習時間有限，難以做完各種各樣的試題集和模擬題集。這是最好的辦法是翻倒哪頁就做哪頁。不要總是從開頭做到最後，這樣做往往是後面的題目沒時間去完成。隨機做題可以保證整個內容基本上都可以複習到，同時還能增加自己的信心，避免恐慌感。
6.樹立自信，鞏固陣地
對於偏科生來說，首先要樹立信心，減少因偏科帶來的心理壓力，克服對較弱科目的恐懼，養成主動學習的習慣。
有人說偏科就是“木桶原理”，於是有不少同學盯著這塊“短板”惶惶不可終日。但其實這個比喻並不恰當，因為我們手頭的優勢科目並不會像木桶“長板”那樣沒有作為，他們也是總分的重要組成部分。所以，我們要做的最重要的一點就是保持住自己的優勢，做到萬無一失，只有這樣才能讓我們立於不敗之地，因為如果偏科生連原有的陣地都失去了，那後果將是不堪設想的。
在鞏固陣地的同時，我們應該合理使用複習方法，優化各個學科的複習時間。
倘若理科強文科弱，那麼可採用每天做適量練習題的辦法來保持解題狀態，不必再大量操練，以節省時間多背單詞、詞組、語法以及語文名句，多做古文閱讀，提高這種長線科目當中能夠相對快速見效的題型的水平。
如果是文科強理科弱，那麼在衝刺階段更應注意對文科知識結構系統的梳理，保持穩定性。對理科的攻堅切記不可盲目多做題，這樣會導致知識系統的混亂。
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