大人用手捂住臉，然後隨著一聲“peekaboo”將手打開，就能逗得小嬰兒咯咯笑。孩子再長大一些後，會對藏來藏去這件事情著迷，在家和爸爸媽媽玩，在幼兒園跟小朋友玩。
看似簡單的躲貓貓遊戲，對孩子認知能力的發展起著重要作用。對於2歲以後的孩子來說，他們需要在遊戲中充分調動自己的觀察能力、邏輯推理能力和認知能力，思考如何才能不被他人找到或者如何找到其他的人、物品，當他們成功找到藏起來的人或物時，還能收穫自信心。
幫助孩子掌握“物體恆存”的概念，緩解分解焦慮
許多孩子在與爸爸媽媽分離的時候表現出嚴重的焦慮情緒，他們會心情低落、甚至哭鬧，這是因為孩子頭腦中還沒有“物體恆存”的概念，以為爸爸媽媽離開後就不見了。
物體恆存是指當物體無法被感官察覺時，這些物體仍然存在。當家長把孩子喜歡的玩具或物品藏在毯子下面時，如果孩子已經具備了物體恆存的概念，他們會把毯子掀開，找出玩具，如果孩子還沒有掌握這個概念，他們就會覺得困惑甚至沮喪，覺得自己的東西消失了。
在躲貓貓的遊戲中，孩子會逐漸掌握“物體恆存”的概念並認識到，那些不在視線範圍內的人和物並不是真的消失了。家長經常跟孩子玩躲貓貓的遊戲能夠有效緩解孩子的分離焦慮。
幫助孩子感知方位、認識空間
孩子1歲多以後，家長可以在玩躲貓貓遊戲時有意識地引導孩子認識方位，比如，將玩具藏在毯子下面、盒子裡或身後，當孩子成功找到玩具時，告訴他們：原來玩具在毯子的下面/盒子裡面/媽媽的後面，在潛移默化中教孩子認識方位。
而再大一點的孩子在玩躲貓貓遊戲時，他們會想辦法藏到窗簾後、桌子底下，甚至是衣櫃裡，這些地方空間大小不同，容納的東西也不相同，孩子可以在遊戲的過程中感受並認識不同的空間，瞭解空間的大小。
培養孩子的自控力和規則意識
經常陪孩子玩躲貓貓遊戲的家長可以發現，年齡小的孩子比較好“騙”，只要大人喊幾聲“我看到你了”，Ta自己就忍不住跑出來了，但是大一點的孩子就能藏得更久一點。還有的孩子不等數數結束，就跑去找人了。其實，這就是在考驗孩子的自控力和規則意識。
在躲貓貓遊戲中，孩子在開始尋找之前要閉上眼睛數數，還要耐心等待對方藏好，等數完規定的數字才能開始找人。當孩子是被尋找的一方時，Ta也需要耐心藏好，等待別人找到自己。在這樣反覆的遊戲中，孩子能夠逐漸建立起規則意識，提高自控能力。
躲貓貓看起來是一項簡單的互動遊戲，但它不僅能為孩子帶來樂趣，加深爸爸媽媽和孩子的親子關係，還能促進孩子認知能力的發展。爸爸媽媽，快和孩子一起玩起來吧！
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