有人說學樂器不是考驗孩子，而是考驗家長的耐心和忍耐。這話雖有點偏激，但也有一定的道理。其實我們想想，很多時候不是孩子堅持不了，而是大人們的懈怠，各種理由。
1
學樂器的初衷不正確
很多家長從孩子一出生，就想讓他們培養一種興趣，看到鄰居家小孩學鋼琴、學美術，哪怕小朋友們不知道自己為什麼要學，哪怕啥也沒學會，也得去沾染一下藝術的氣息。
因為學音樂好處多，覺得彈琴高雅，家長一廂情願也想讓孩子成為那樣的人。迫不及待的給孩子買琴，明天就去上課，匆匆上路，孩子在心理上還沒真正做好學琴的思想準備，就馬上投入到枯燥乏味的技術訓練上。
“吱吱呀呀~呲呲拉拉~吹半天沒音~單個音來回重複...~”，這種情況在沒入門之前會持續很長時間，他不煩才怪，就算有些興趣也慢慢消磨，再也不想碰...
小音認為，家長可以重視音樂胎教，孩子到一定年齡，帶他們聽聽音樂會（允許兒童進場）， 灌輸對音樂的感知能力，接受音樂薰陶，培養音樂興趣，做好充分準備。
這才是讓孩子從心底喜歡音樂，長久學習，堅持到最後的關鍵所在。
自己懶惰，不練琴
不管是專業學習還是業餘學習，都要認真練琴。可能大部分學樂器的人，只是當成愛好來學，沒想成為專業演奏者。考完業餘考級項目最高級別，就到此為止，這種業餘演奏水平也就是音樂學院附小四五年級的樣子。
一天不練琴，手就僵硬；一星期不練琴，車爾尼音階從頭練；三個月不練琴，一夜回到“解放”前...
放棄學琴，可能意味著你放棄了除普通高考外的另一種升學途徑，錯過了一份滿意的工作，失去了藝術帶給你的樂趣......
學琴最大的問題是，你不練琴還想要成績！
3家長懈怠，耐心不足
很多家長在孩子學琴這個問題上都是熱情有餘，後勁不足。鋼琴說買就買，但一陪孩子練琴就耐心全無，做個甩手掌櫃。
有的家長讓孩子自己來上課，無法得知孩子上課的情況，回到家也不電話與樂器老師溝通。假期出去一玩就是幾天，回來後無法專心練琴，加上各種請假，有時候一個月一節課都上不了，堅持都堅持不下來，還談什麼進步呢？
但是，能養成習慣，自覺練琴，自制力強的孩子畢竟還是少數，大多數孩子還是需要家長的監督和陪伴 。畢竟我們成年人自己都做不到自覺，孩子怎麼可能自覺呢？想想自己一年立了多少個目標flag都沒完成，指望小孩能自覺練習，除非是神童。
每個孩子中途產生放棄的想法，是非常正常的。作為沒有判斷能力的孩子，唯一能給予引導、指導的，就是家長自己，堅持至關重要。
可以跟著學習一些簡單的音樂知識，和孩子一起認音識譜。
培養孩子的自制力，並把學習的困難慢慢滲透給孩子，讓他有心理準備。 4樂器老師不負責任
學琴失敗還有很重要的一個因素就是老師！找一個認真負責且教課好的老師，真的很重要。
去年考上中央音樂學院的一位師姐回憶自己上初中時，有厭學情緒，不想練琴，去上小課也不認真。後來是被鋼琴老師抓住留在琴房，被逼著狂練一整天，然後就變得老老實實，認真練琴，不敢鬆懈。
確實有些老師，收了一小時學費，就磨一小時的課，眼睛時刻盯著鐘錶，到點結束，立馬走人。有責任心的老師上課除了教授基本功、彈奏曲目，音樂理解和感覺外，一般還會解答學生和家長的疑問，穿插比賽、演出、考試、考級的經驗輔導等很多情況。
更別說那些本身就專業太差，誤人子弟的“壞老師”了，學生帶了一堆彈奏的壞習慣，完全改正太難，最終導致學琴失敗。
5急功近利的素質教育
都知道學音樂學藝術對孩子升學有利，家長就讓孩子各方面涉獵。不招鋼琴，那就改學小號；不招美術，就換別的，十年的美術功底說放棄就放棄...長此以往，孩子就會覺得有用就學，沒用就不學。
小音見過有不少孩子課餘時間上的補習班多達6、7種之多，涵蓋了鋼琴、聲樂、繪畫、舞蹈、英語、書法、跆拳道一些比較熱門的學科。放學後除了完成學校的作業，剩下的時間都用在學習這些學科上，雙休日的時間更是排的滿當當。每天奔波於各個學習場所，每項的學習都要耗費。孩子即使學下來，也都是皮毛。如何保證精力集中，掌握知識的能力和學習效率？
讓孩子選擇自己感興趣的一、兩種，專注學習並長期堅持，就會有收穫。
沒做好思想準備+自己的懶惰+家長的懈怠+不負責任的老師+功利心驅使，當以上的5個條件集齊兩項時，就基本奠定了學琴失敗的基礎。反過來說，但凡這5個方面有兩項能夠堅持住，就能很大概率地避免失敗。
當你還是孩子，不想練琴時還有家長和老師監督你；如果成年人再學樂器，和家長沒什麼關係，老師又不會對你太多要求，就剩你自己，倘若失敗了原因在哪裡？請大家自行參悟……
大部分的人都曾有過中途放棄的念頭，失敗與否看你選擇繼續堅持，還是徹底放棄。樂器買了，學費交了，就算這項打卡完成，學成不成無所謂，如果是這種態度，勸你不要學。既然學了就堅持下去。
閱讀更多 吉他範兒 的文章
