數學是一門很重要但卻又很獨特的學科，有些父母會發現：自從孩子到了三年級以後，數學就容易慢慢掉隊。這是一個很普遍的現象，很多家長對這個現象產生的原因知之甚少。今天我們就來分析一下！
一二年級相對比較簡單，數學以簡單的加減運算為主，再結合基礎解決問題。到了三年級，數學從簡單的運算到了複雜的加減乘除混合運算和應用題運算等。
但到了小學四年級以後，光有記憶力就不行了，還要邏輯能力。這時候，邏輯思維能力不足的小朋友就掉隊了;
而到了初中，還需要用空間想象力，空間想象力不足的學生們這時候就會跑不動了。
到了高中呢，還需要用到抽象、歸納、演繹等思維能力，這方面綜合能力不足的學生，也會感覺力不從心。
知識點循序漸進的難度，對學生掌握程度的要求也隨之提高，有些孩子一下子難以適應，這是不容易考高分的客觀原因。
孩子三年級以後數學容易慢慢掉隊，原因在於思維能力的地基沒打牢。
對於整個小學五年來說，三年級是一個過渡、分化、轉折的關鍵時期，對孩子的一生有很大的影響。
凡是能夠在小升初考試中取得不俗成績的學生，大多從三年級甚至更早就開始學習奧數了。
小編諮詢了一些教育學專家，都表示，小學三年級學習奧數是最合適的！
為什麼認為三年級最適合學奧數呢，教育專家這樣解讀：
三年級的兒童，因為經過學校中兩年的學習，他們已經有一定的識字基礎和數學計算能力。兒童對於數學的興趣已經開始顯現，理解問題和分析問題的能力也在增長，長時記憶能力有顯著的提高。這時，大多數的兒童在學習奧數的過程中,都會表現出極大的學習興趣，對於知識的理解開始登上新臺階。
當學習了一個階段後，學習的信心都會有很大的提高，這時奧數的學習會使學生感到開闊了視野，彌補了普通課堂上知識的不足，對於普通課堂上的知識，普遍有一種“一覽眾山小”的感覺，從而有效的提高了在校的學習成績。
從學校中學生的發展規律來看，通常我們稱三、四年級的學生是“最容易分化的年級的學生”，這是說，三四年級的學生，在這個年齡階段，一般是身體上和心理上都會發生某種發展和變化，直至導致學生在學習或者紀律上都會有一些變化。
三年級是關鍵期，錯過了，就補不回來了！
1、三年級的孩子在生理和心理特點變化明顯，是培養學習能力、情緒能力、意志能力和學習習慣的最佳時期。
2、這個年齡段的孩子從一名兒童成長為一名少年，逐漸有主見，在從被動的學習主體向主動的學習主體轉變。
3、情感發展由易變性向穩定性過渡，從情感外露、淺顯、不自覺向內控、深刻、自覺發展。
當孩子發生這些轉變的時候，如果家長能夠察覺到，並給與一定的教育和幫助，往往會有突破性的收穫，而對於那些剛剛感覺到，有的還沒有關注到的家長，往往孩子成長的關鍵期就在大人的不注意間悄然流逝。
各位家長在平時一定要做個有心人，在瞭解孩子們所處的這個特殊時期之後，結合自己孩子的特點給予幫助和教育，多和孩子談談，聊聊知心話，瞭解孩子真正的想法。
如何幫助孩子抓住數學學習的關鍵期
1、制定目標。最好是一兩週內通過孩子努力就可達到的。在這過程中，要注意經常關心和詢問他們的學習情況，對他們所取得的每一個進步表示祝賀，當他們表現不佳時，也要給予適當的批評和引導。一個目標達成後，再製定一個新的目標。給孩子適度的壓力。
2、鼓勵孩子勇敢挑戰難題。面對難題不自信，害怕，根本原因是沒有掌握解決此類問題的根本方法。所以，對課堂上老師傳授的方法要認真聽，同時要學會舉一反三，靈活地運用知識，題目“百變不離其宗”。掌握了方法，就能將難題轉變為做過的、熟悉的題目。
3、提高學習的效率。常有家長說：“孩子做事效率低，做作業動作慢，一邊寫一邊玩。”大家都知道集中注意力學習的重要性，只有善於集中注意力了，孩子學習起來才比較省勁，效果才好，也因此有更多的時間來休息和娛樂。
4、培養學習的注意力。如果作業太多，可以分段完成。有的父母因為孩子注意力不夠集中而在旁“站崗”，這不是長久而行之有效的辦法，因為長期這樣，會使孩子產生依賴心理。此外，孩子的注意力跟情緒有很大關係，因此父母應該創造一個平和、安寧、溫馨的學習環境。
5、訓練孩子善於“聽”的能力。“聽”是獲得信息、知識的重要途徑。會聽講對學生來說是相當重要的，因為老師多半是以講解的形式向學生傳授知識。父母可以通過聽來訓練孩子的注意力，比如父母可以鼓勵孩子用自己的話來描述聽到的內容，從而培養專心聽講的好習慣。
有些家長一直對孩子學習奧數報以懷疑的態度，認為題目太難接受不了，各位家長千萬不要以自己的意志來揣測孩子，導致學習的關鍵時期在猶豫不覺中錯過了，要知道孩子往往比我們想象中更加優秀！
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