事業單位、教師改制，實行兩個“一票否決”

距離事業單位改制總體目標時間點2020年越來越近了，職稱一直以來都是作為事業單位職工的重要發展方向，更是教師的一種評價性制度，評價教師專業技術的實際水平，目的在於激勵和促進教師專業技術能力的不斷髮展和提升，新的平均標準，實行兩個“一票否決”，即師德問題“一票否決”、學術造假“一票否決”與此同時，破除“唯學歷、唯論文、唯資歷、唯證書”的“四唯”傾向。有人認為，教師職稱按教齡自然晉升是最合理的，可以給予更多兢兢業業的一線老師機會。

網友平安是福：我是一直工作在教育一線的教師，由於受所帶學科與所學業專業不對口，還有正當年時職稱指標太少等因素職稱不能晉升，多年以後年齡偏大無法與年輕教師競爭，執教三十年也無機會晉升高級職稱，相對基礎一樣但後續學歷對口的教師晉升高級職稱工資相差1000元，個人贊成在一線工作滿25年的教師自然晉升職稱還是合理的。

網友陽光：職稱評聘條件對於農村老年教師那是望塵莫及，20年兢兢業業還是初級，20年教學不如一節優質課或一個縣級的榮譽證書。

網友幸福是一道光：中小學教師的職稱評審應該按教齡年限比較合理、一線教師在職稱評審不佔優、新時代應該有新時代感、一線教師職稱評審就是一場沒有硝煙的競爭、—-不要限制一線教師厲厲耕耘的辛苦.工作幾十年中小學教師職稱是做老師這個職業的酸甜苦辣……

馬斯洛是20世紀50年代中期興起的人本主義心理學派的主要創始人，他提出了需要層次論。馬斯洛反對外在的學習，提倡內在的學習。馬斯洛需要是重點層次理論需要全題型備考，知識靈活，但是核心內容不變。需要掌握五個層次的內容和它們之間的關係。今天我們來一起學習馬斯洛的需要層次理論。

1.需要的五個層次

馬斯洛認為，人的一切行為都由需要引起，而需要系統又包括五種由低級到高級的不同層次的需要：生理需要、安全需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要、自我實現的需要。也有將需要系統分為七個等級的說法，包括生理需要、安全需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要、認知理解需要、審美需要和自我實現的需要。這裡主要介紹前者。

(1)生理需要

這是人類維持自身生存的最基本要求，包括飢、渴、衣、住、性的方面的要求。

(2)安全需要

人身安全、健康保障、資源所有性、財產所有性、道德保障、工作職位保障、家庭安全、社會安定和國際和平。

(3)歸屬和愛的需要

也稱為社交需要，包括被人愛與熱愛他人、希望交友融洽、保持和諧的人際關係、被團體接納的歸屬感等。

(4)尊重的需要

表現為自尊和受到別人尊重，具體表現為認可自己的實力和成就、自信、獨立、渴望賞識與評價、重視威望和名譽等。

(5)自我實現的需要

所謂自我實現是指追求自我理想的實現，是充分發揮個人潛能和才能的心理需要，也是創造力和自我價值得到體現的需要。

2.需要的五個層次關係

(1)其中最低層次的需要是生理的需要，中間層有安全需要、歸屬和愛的需要、尊重的需要，最高層次的需要是自我實現的需要。

(2)五種需要的劃分：

馬斯洛把人的需要分為兩種類型：“匱乏性需要”和“成長性需要”。

所謂“匱乏性需要”，也叫缺失性需要，包括生理需要、安全需要、歸屬和愛的需要、尊重的需要，是指人在滿足這些需要的時候，完全依賴於外界。

所謂“成長性需要”，包括自我實現的需要(七種層次理論還包括認知理解需要和審美需要)。是指不迴避挑戰，甚至刻意追求挑戰;不迴避緊張狀態，甚至刻意保持適度的緊張狀態。成長性需要被自我實現的趨向所激發。

馬斯洛認為，五種需要像階梯一樣，按層次逐級遞升，一般情況下，當某種低層次的需要得到滿足之後，就會向高層次的需要發展，如“衣食足而後知榮辱”。但這種需求層次的等級也不是絕對的，有時人會在低級需要尚未得到滿足之前，去尋求高級需要(如自我實現的需要)。

(3)同一時期，一個人可能有幾種需要，但每一時期總有一種需要佔支配地位，對行為起決定作用。任何一種需要都不會因為更高層次需要的發展而消失。各層次的需要相互依賴和重疊，高層次的需要發展後，低層次的需要仍然存在，只是對行為影響的程度大大減小。

結合常見的考題，我們將這部分內容進行相應的鞏固。

例如：【單選題】1.學校裡最缺少的是哪種需要( )。

A.安全需要 B.愛和尊重 C.認知和理解 D.自我實現

【答案】B。解析：愛和尊重，學生在學校裡最缺少的是愛和尊重，看具體怎麼出題，如果在學校中學生害怕老師的批評，那麼缺少的是愛的需要;但是如果學生害怕老師當眾批評，那麼缺少的是尊重。

2.學生希望得到老師的表揚，缺少的是哪一種需要( )。

A.歸屬與需要 B.尊重 C.認知和理解 D.自我實現

【答案】B。解析：A選項歸屬與愛的需要也稱為社交需要，包括被人愛與熱愛他人、希望交友融洽、保持和諧的人際關係、被團體接納的歸屬感等。B選項尊重的需要，表現為自尊和受到別人尊重，具體表現為認可自己的實力和成就、自信、獨立、渴望賞識與評價、重視威望和名譽等。C選項認知和理解指的是人的認知能力和理解能力的需要。D選項自我實現的需要，所謂自我實現是指追求自我理想的實現，是充分發揮個人潛能和才能的心理需要，也是創造力和自我價值得到體現的需要。

【判斷題】3.馬斯洛的需要層次理論既可以解釋衣食足而知榮辱，又可以解釋不食嗟來之食。( )

【答案】√。解析：馬斯洛的需要層次理論在一般情況下由低級到高級發展，有生理、安全、歸屬於愛、認知和理解、審美、自我實現。但是需要層次可以跨越，就是低級在部分滿足的同時可以向高級進軍。