我們中國人講，三歲看大、七歲看老，從某種程度來講，確實是有科學依據的。

唯一的問題是，這不是我們在三歲和七歲的時候袖手旁觀“看”出來的，而是做父母“做”出來的。

懂娃，奠定一切；早教，影響一生。

寶寶的認知發展

如果前方是懸崖，寶寶會止步嗎？

自從孩子會爬以後，帶孩子就是一件“累斷腰”的事，怕磕、怕碰、怕摔著。就算睡著了也不省心，誰家孩子沒有過翻滾下床的經歷呢？

兒童心理學上有一個經典的實驗，叫視崖實驗，可以判斷孩子是否具有“深度”知覺的能力，也就是說，是不是有能力避免從“高處跌落”之類的危險。

紀錄片的研究者也搭建了一個視覺上的“懸崖”，就像我們到各地去玩腳下是玻璃的景觀臺和玻璃棧道一樣。

我們成人知道，站在玻璃上是安全的，但是幾個月大的寶寶還意識不到這一點，面對“危險”的懸崖，他們會繼續往前爬嗎？

剛學會爬才“幾天”的哈西亞，面對前方媽媽的召喚，毫不猶豫爬了過去。看來，哈西亞還意識不到這樣的“懸崖”可能會帶給自己“危險”。

接下來的幾位寶寶也一樣。

所有剛學會爬行的嬰兒，都有些“無視”懸崖的存在。看來，他們還沒有建立這種與注意力、記憶力有關的“高級”的認知能力。

可是，已經爬行了2周以上的寶寶，會怎麼做呢？

這些有爬行經驗的寶寶，明確意識到了，面前的這個“坑”，不能踩！即使媽媽在前方召喚。

幫助我們的思維和判斷能力得到發展的一個重大里程碑，是爬行。爬行不僅促進大腦發育，大幅度鍛鍊了寶寶的手眼協調和大動作能力，爬行也讓寶寶以全新的視角重新認識這個世界，也學會了躲避潛在的危險。

覺得不雅觀，害怕弄髒衣服，喜歡把孩子抱在懷裡而不讓孩子爬行的老一輩經驗，你還在用嗎？

藏起來的東西，寶寶會去找嗎？

寶寶思維發展的一個關鍵，在於“記憶力”。記憶力發展的第一個階段，是在腦海中保持“心智圖像”的能力。

對6個月大的寶寶來講，“能看到的”，才是存在。比如眼前的這個小球，如果被蓋起來，會發生什麼？

當球被遮蓋起來，蒙蒂小朋友“看不到”球時，對寶寶來講，球就“消失”了，他們對球也就失去了興趣，不會去尋找，彷彿這個球從來沒有存在過。

而10個月大的拉菲，會一把扯開這塊紅布，因為他很清晰地“記得”這個球的“圖像”，記得我剛才是在玩“球”！

拉菲之所以能夠“記得”這個球，能夠保持這個“心智圖像”，是因為，在大約8個月大時，寶寶的大腦會經歷前額皮層的生長突增，這是與記憶力相關的大腦區域，它改變了寶寶看待世界的方式。

同時，它也帶來了每位父母最熟悉的一種情緒：

分 離 焦 慮 ！

從此以後，當媽媽離開房間時，媽媽的“樣子”就不會從腦海裡消失，寶寶記得她，寶寶想要她回來，並哭著到處尋找，無論你是在上廁所，還是在洗澡。

現在，你還會責怪他們嗎？

好消息是，當寶寶再大一些以後，他們會發展出更好的記憶和客體永存，也就是說，他們明白了一個道理，即使他們“看不見”媽媽，媽媽也同樣在那，不會離開自己，仍然會回來。到那個時候，他們的分離焦慮就會逐漸減少。

當然，前提是，在陪伴孩子的一天天中，你不能隨口“忽悠”他們，“媽媽一會就回來”，而又一次次地“破壞”這種信任感。