忙碌的週一下午，90後青年領袖龍允生，匆匆趕回公司辦公室。他是年輕有為的保險公司經理，也是香港青年交流促進聯會副主席，同時也是中華全國青年聯合會委員。為兩岸四地青年“搭橋”，讓他們實地走訪，客觀感受，是龍允生正致力的青年交流活動。對於持續幾個月的示威活動，暴力行徑，他也有話想對這些走上街頭的年青人說。
“暴力打砸踩痛了香港人的底線”這不是表達意見的正常方式
“香港是法治社會，是市民能多元表達意見的自由之都，那是一直以來最令港人自豪的核心價值。不斷升級的暴力行為，真的踩痛了香港人的底線，這根本不是表達意見的正常方式。”龍允生直言自己的心痛之處。“大家又不是在踢球，為什麼要分黃色和藍色的對立面呢？為什麼一言不合就要用暴力呢？”他說起自己的太太是內地人，正在香港讀書。就因為她說普通話，就會遭別人罵，這不是香港應該有的樣子。在他的心目中，香港是包容的，是開放的，香港人更是禮貌友善的。
龍允生積極籌組兩岸四地交流活動，受訪者供圖
亂象背後的冷思考：修正通識課本的偏激
讓學生更多機會走出來看外面的世界
世界是什麼樣的，需要用自己的眼睛和腳步去感悟。90後的龍允生，從十幾歲就開始參加青年交流活動。“我最開始並不想去，是父親鼓勵我一定要多交流才有屬於自己的認識和思考。”龍允生在交流活動中，認識了很多好朋友，他和一位廣東的夥伴成為了筆友，一直通信。這也激發了他從零開始學習普通話。
23歲開始，龍允生就積極籌組兩岸四地的大型交流活動，致力為青年交流作出貢獻。他推動了不少香港及內地的扶貧助學工作，例如他在2013年加入韶關市青年聯合會後，便一直推動香港各界青年在韶關市的慈善活動，亦有在各省市推動香港學生義教專案。從策劃組織粵港實習計劃、菁英義教團、夢想交流營等項目，到收穫“2018大灣區青年領袖”“第二屆世界十佳廣府青年”等稱號，他也目睹了不少青年因為實地交流，終於領悟到了什麼是家國情懷。
龍允生積極籌組兩岸四地交流活動，受訪者供圖
“我覺得香港基礎教育的通識課，設立初衷是沒有問題的，想讓青年人自己去思辨。但是，通識課的教材卻背離了客觀與平衡，這就帶‘歪’了正在形成世界觀的學生代。”龍允生認為，社會的亂象後面，應該有對教育的冷思考。修正通識課本的偏激，讓香港的學生補上國家歷史的課程，同時讓他們有更多機會，更多窗口走出來，看看內地，看看一帶一路的變化，應該會讓他們找到更多上進的能量。
真誠告誡：把握機遇 香港青年可以做到共融共贏
走上街頭的暴徒只是少數，更多的香港年青人心中也有夢想和希望。龍允生認為，香港青年作為大灣區建設的受益人與主動力，應該更加主動融入大灣區的建設。
龍允生積極籌組兩岸四地交流活動，受訪者供圖
除了通過實習外，更應該把握機會前往大灣區城市工作，建議當局可為香港青年推出便利措施，讓香港的人才可以把握機遇，在大灣區各地區發展及工作，讓夢想可以實現。
紅星新聞香港前方報道組
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