很多孩子擁有聰明的頭腦，但專注力和自控能力差成了阻礙他們進步的兩座大山。如何幫助孩子提升？就讓我們來看看學員小思一家人上競思後的改變，從中吸取經驗吧！

姓名：小思（化名）

性別：男

存在問題：

1.專注力不集中，自控能力較差

2.多動，愛聊天，抗干擾能力差

3.時間觀念弱，規劃管理能力差

訓練目標：

1.提升孩子的專注力和自控力

2.增強孩子遵守規則的意識

3.增強孩子的時間規劃和管理能力

學員背景

學員小思剛來中心的時候，據家長反饋孩子注意力不集中，主要表現在自控能力比較差，話比較多，抗干擾能力較差，容易跟別人聊起來沒完沒了，沒有時間觀念，還存在多動情況。

通過和家長的溝通及與孩子的接觸，無錫三陽中心的王若晨老師瞭解到，孩子的主要問題是自控能力比較差，導致其他能力也受到影響無法很好的發揮出來。

訓練方案

針對孩子的主要問題，在訓練前期，王老師更著重在紀律上約束孩子，在行為上規範學員，讓小思理解遵守規則的意義，並提升自我控制能力，不在競思訓練時或在學校課堂上隨意找人聊天、做自己的事。

在後期王老師則著重引導學員在訓練過程中，可以選擇特定的時間活動，以此來提高孩子的注意力長度，同時提高學員的自控能力。

達到學員無論實在競思做訓練，還在在校、在家學習，都能保持專注並控制和規範自我行為的最終目的。

訓練成果

其實小思是個非常聰明的孩子，只是缺乏老師的正確指導和耐心指引，到競思參與訓練後，小思的配合度一直非常高，針對老師提出的要求很大程度上能夠快速的糾正。

王老師表示，孩子很愛學習，知識儲備量很大，每次聊天都能說出一些讓人耳目一新的內容，尤其在競思提升專注力後，孩子上課更認真、學習更高效了，紀律性也大有提升，得到了學校老師的大力誇讚。

家長也反饋孩子的主動性和規劃性也增強了，放學回家能夠自覺處理完學習上的任務，然後才開始安排其他娛樂項目，看到孩子一天天變得更優秀，他們感到非常開心。

希望小思一家人的進步，能帶給大家一絲啟發，更好地幫助孩子獲得有效成長，讓聰明的孩子更優秀！