教學設計方案主要由以下5個模塊組成：教學目標、教學重難點、教學方法、教學過程、板書設計
下面小編將會以語文和數學為例，為大家剖析教學設計的教學目標和教學重難點應該如何寫：
一、語文
1、【語文學科三維目標】
1.知識與能力目標
知識是指學科的基本知識:語文的字的識記、詞的寫法和含義、句的修辭或者理解、情感的體會或者抒發、寫作手法的學習與借鑑。
能力是指獲取、收集、處理、運用信息的能力，掌握一定的文言文的閱讀能力，詩詞鑑賞能力，朗讀能力等。
2.過程與方法目標
過程與方法目標：通常是指學生通過一定的過程採取恰當的學習方法，以個人或集體合作的方式進行學習活動。
通常表現為：通過品味語言，通過小組合作，通過誦讀，通過各種形式的活動等。
3.情感態度與價值觀目標
情感不僅指學習興趣、學習責任，更重要的是樂觀的生活態度、求實的科學態度、寬容的人生態度。價值觀不僅強調個人的價值，更強調個人價值和社會價值的統一。
2、【語文學科三維目標模板】
知識與能力：
學會認讀……；能識記……；知道/說出……大聲/有感情/正確朗讀課文。
過程與方法：
通過（探究、討論、誦讀、品味）……學習、體會、掌握、運用……
情感態度與價值觀：
感受/體會/激發……/養成……
例 1：《釣魚的啟示》教學目標
知識與能力：
學會本課14個生字，正確讀寫“捕撈、魚餌、魚鉤、小心翼翼”等詞語。
過程與方法：
通過自主討論交流，體會作者從釣魚到放魚的過程中心路歷程的變化。
情感態度和價值觀：
懂得從小接受嚴格教育的重要，從中獲得道德實踐的勇氣和力量，提高抵制“魚”的誘惑的自覺性。
【教學重點】
瞭解....知識
懂得....說明方法
【教學難點】
感受由……而產生……的感情。培養學生對……的情感。
例 2、《落花生》教學重難點
【教學重點】
瞭解花生的可貴之處，理解並會運用“借物喻人”的寫作方法。
【教學難點】
理解父親讚美花生的話的深刻含義，體會父親讚美花生的話中所包含的的深刻含義，領悟做人“要做有用的人,不要做只講體，而對別人沒有好處的人”的道理。
【教學過程】
一、創設情境，導入新課
1.通過PPT展示圖片（視頻、音頻），引出本節課的課題，請學生談一下對圖片的感受。
2.鼓勵性的評價學生的回答， 並導入新課。
【利用圖片導入新課，能夠充分的吸引學生的注意力，激發學生對本節課內容的學習興趣，並且用提問的方式可以密切語文學習與學生生活的聯繫，培養學生良好的語文學習習慣。】
二、初讀課文，整體感知
1. 聽讀課文，學生跟讀。通過查字典的方式解決本節課生字詞。
教師檢查學生字詞的學習情況，引導學生識字的方法。
2. 瞭解作者（瞭解文章寫作的時代背景），為學習課文做好鋪墊。
三、細讀課文，合作探究
（一）自由朗讀第一小節，思考問題“……”
1.通過四人小組的形式展開交流，小組代表分享交流結果。
2.教師給予積極評價，引導學生得出正確答案。
（二）十分鐘內快速閱讀第二小節，通過圈點勾畫，劃出“……”問題
1.通過四人小組的形式展開交流，小組代表分享交流結果。
2.教師給予積極評價，引導學生得出正確答案。
（三）教師示範朗讀第三小節，請學生注意其中的重點和停頓
1.通過尋找段落的重音，請說一說你的理解。
2.學生分角色朗讀。
四、精讀課文，拓展延伸
1.自由朗讀重點句子（段落），說一說你的感受。
2.教師引導學生通過關鍵詞……，把握文章的脈絡，體會文章的情感。
3.仿照句式，寫作練習。
五、歸納總結，佈置作業
1.背誦自己喜歡的段落。
2.閱讀與本課題有關的課外文章（詩詞）。
3.蒐集關於……的知識，分享給你的父母聽。
二、數學
1、【數學學科三維目標】
1.知識與能力目標
知識：性質、定理、計算方法、算理、概念
能力：計算能力、畫圖能力、推理能力、證明
2.過程與方法目標
過程與方法目標：通常是指學生通過一定的過程採取恰當的學習方法，以個人或集體合作的方式進行學習活動。
3.情感態度與價值觀目標
激發數學學習的好奇心和求知慾，增強學好數學課的自信心，在解決問題的過程中，培養克服困難的信心和決心。形成實事求是的態度以及進行質疑和獨立思考的習慣。
2、教學目標書寫示例
1.《循環小數》
知識與能力：
理解循環小數的概念，並能夠識別一個小數是否是循環小數。
過程與方法：
通過計算、觀察、總結和歸納得到循環小數的定義，提高學生的總結歸納能力。
情感態度與價值觀：
通過對循環小數的認識，體會數學與我們的生活息息相關，數學在生活中的應用，增強對科學和科學探究的興趣。
2.《小數乘整數》
知識與能力：
能夠利用豎式進行小數乘整數的運算，運用所學知識解決實際問題。
過程與方法：
通過類比、總結和歸納得到小數乘整數的豎式計算方法，提高學生的數學計算能力。
情感態度與價值觀：
通過對小數乘整數內容的學習，體會數學知識之間的內在聯繫，感受數學探究活動本身的樂趣，增強數學學習的興趣。
【教學重點】
（1）數學中基本概念、基本結論、重要的定理、公式、性質、計算方法、計算過程；
（2）數學中核心技能：計算技能、抽象技能、歸納技能、概括技能；
【教學難點】
（1）乘法、除法的計算過程；
（2）應用題中等量關係的確定；
（3）抽象的概念，複雜的計算；
（4）內容抽象、過程複雜。
3、數學教學重難點的書寫示例
1.《循環小數》——小學五年級
【重點】理解循環小數的概念，並能夠識別一個小數是否是循環小數。
【難點】通過計算、觀察、總結和歸納得到循環小數的定義，提高學生的總結歸納能力。
2.《小數乘整數》——小學四年級
【重點】掌握豎式進行小數乘整數的運算方法，會正確的進行筆算。
【難點】通過類比、總結和歸納得到小數乘整數的豎式計算方法，提高學生的數學計算能力。
閱讀更多 教師考培中心 的文章
