前兩天逛超市的時候，遇到一對母女在逛超市。只見這對母女在路過賣娃娃的櫃檯的時候，小孩突然就問媽媽，能不能買下這一個娃娃。媽媽拒絕之後，那個女孩子就直接坐在了地板上，想用這種方式讓媽媽妥協。但是媽媽並不買賬，相反的，對自己的女兒打了幾下，同時大聲的兇小孩，小孩估計也嚇壞了，眼淚止不住的往下流。一個勁的對媽媽說："媽媽求求你不要打我了，我不買那個娃娃了。"

附近有不少人被這一個陣勢到，都想勸一下這個媽媽，不要繼續打這個小姑娘了。媽媽不僅聽不進去，還說周圍這些人多管閒事。直到商場經理過來勸說，這個媽媽才把自己的女兒拖回家去。周圍的人也是頻頻搖頭，對家長也是指指點點。確實，小孩會造成今天的這個樣子，和小孩媽媽的一些行為和教育都是有關係的。

我們在逛商場的時候，很多時候都會遇到這樣的情況。小孩子想要某一個東西，但是家長往往是不允許讓小孩看見什麼都買什麼的。這樣也會讓小孩養成一個不好的習慣。但是有的時候以哭鬧的方式相威脅的時候，就讓家長們很惱火了。所以有的時候就出現了情緒過激的情況。事實上，對於小孩不合理的訴求，家長是不能都滿足的。但是小孩在無理取鬧的時候，家長也不能對小孩大聲斥責、打小孩的這種行為。會造成小孩的心理陰影面積，也有可能會造成小孩的逆反心理，對以後的成長會造成不可逆的傷害。

家長的過激反應對孩子的影響

小孩犯錯是很正常的，我們小時候也總是犯錯。我們小時候犯錯面對家長的雞毛撣子的時候，我們也總是會瑟瑟發抖。在被家長打了之後，我們也需要很久的時間，才能走出心理的陰影。

久而久之之後，我們也會越來越肆無忌憚，這樣的現象同樣也會在小孩的身上出現。所以教育小孩子的時候，要注意這些問題。

1、 挫折教育不是打罵

很多人會把犯錯和挫折兩個概念混淆。並且認為拒絕孩子的無理要求就是給孩子挫折。事實上，犯錯和挫折就是兩個完全不一樣的概念，爸爸媽媽的初心是沒有錯的，但是行為是不合適的。當人走上社會，已經是一個成年人了。所以對於心理抗壓的能力已經很強的。所以有的時候說給小孩挫折教育，其實就是對傳統的棍棒教育的一種好聽的叫法。事實上不僅僅不會給小孩帶來一些實質性的幫助，更有可能讓小孩蒙上心理陰影，讓這個事情發展和影響在離父母預定目的的道路上越走越遠。

這種的教育方法，說是在教育自己的小孩，但是和折磨自己的小孩有什麼區別。就像上文中的小女孩一樣，小姑娘雖然嘴上是知道錯了，但是可能只是屈服於來自父母的威嚴。所以雖然說是對自己的小孩進行教育，但是可笑的是，孩子可能不知道自己錯在哪裡，這樣的教育效果在哪裡？只能是小孩子的一種折磨罷了。

2、 留下陰影

小孩在犯錯之後，父母對小孩進行打罵教育之後，小孩真的知道自己錯在哪裡了嗎？只能讓小孩知道這個玩具不能拿，那下次是不是可以拿另外一個玩具？同時，會讓小孩子對於一件事情產生恐懼。比方說小孩子看書的時候，不認真被爸爸媽媽打了一頓，小孩子產生恐懼的只會是對讀書的這件事情，並不知道是因為自己不認真看書才被教育一頓。

小孩犯錯之後，是需要讓小孩承擔相應的犯錯代價。更重要的是，要讓小孩知道自己哪裡做錯了，才能幫助小孩建立一個正確的對錯觀念。小孩因為從小就相信父母，親近父母，所以願意把自己所有的情緒都給父母表達。長期一個錯誤的教育方式，會讓小孩逐漸把自己封閉起來，並且會讓小孩和父母的關係距離逐漸的疏遠。嚴重的情況會讓小孩產生抑鬱和自閉的傾向。

3、 孩子的反抗心理

有的時候，面對小孩的重複犯錯，並不是小孩不知道去改正，故意犯錯。只是小孩單純的不知道自己錯在了哪裡。有些家長認為面對屢教不改的小孩，就需要給小孩一點教訓，讓小孩知道代價，才能不繼續犯錯。但是小孩在還沒有認識到自己錯誤之前，只會覺得父母再讓他們屈服。這很有可能會激發起小孩的逆反心理。通過各種各樣抗議的手段，向自己的爸爸媽媽宣洩自己的不滿。

同時很多時候，父母的行為也是很過激的。比如說在很多人的面前，通過打罵的方式教育自己的孩子，這會讓小孩覺得自尊心很受傷。同時也有可能讓小孩在自己的社交圈中被議論。這會大大的引起小孩的對家長的反感。小孩也是有一個獨立的人格，家長是需要尊重小孩的。小孩即使犯錯了，也要留給小孩一個空間，讓他自己反省。這樣才可以給小孩一個思考的空間，知道自己哪裡沒有做好，哪些地方做的不合理。