在孩子小的時候，大部分家長都會遇到的一種情況就是：當孩子拿著一張畫了很多大大小小圓圈的紙，告訴你，"媽媽，這個是太陽""這個是甜甜圈""這個是房子"，基本都是滿臉的問號，更何況那麼多的圓圈，自己也根本記不住哪個是太陽，哪個是房子。

還記得小時候最喜歡做的，就是躺在天台上跟小夥伴看天上飄過的雲。

"你快看，一隻小狗跑過來了。"

"你看那裡，有一位老爺爺，笑呵呵的。"

"還有那裡，一隻可愛的小貓。"

但是後來，就變成了最簡單的一句："快看，有白雲！"

前幾天看到一個新聞，一個孩子告訴自己的父母，太陽是方的，月亮是綠的，被父母嘲笑了。為什麼呢？因為大人是用現實的眼光看待問題，而小孩子則是用想象力。

什麼是想象力？

想象力是一種高級思維，它是人在頭腦中創造一個念頭或思想畫面的能力。但這個創造並非憑空產生的，就比如當你說起飛機，我馬上就想象出各種各樣的飛機形象來，直升機、客機、無人機等等，就是這個道理。

因此，想象一般是在掌握一定的知識面的基礎上完成的。

那什麼是孩子的想象力呢？指的是對已有形象的再造，聯想，遷移等能力。比如說，當孩子看到一個圓形，就會回答出很多的答案，太陽，雞蛋，餅乾，皮球等等。孩子所想象到的事物，其實也還是現實世界中存在的，是可以觸摸到的具體東西，或者能夠聞到的氣息等。

想象力對孩子的影響

愛因斯坦說過：想象力比知識更重要。很多父母低估了想象力對孩子發展的重要性，因此也耽誤了孩子的發展。幼兒時期是孩子想象力最發達的時期。

• 第一，提高孩子的聯想能力

孩子最初的想象，是以一物代替一物，依靠的是事物的相似性，幫助孩子認識世界，這也是在提高孩子聯想能力。

• 第二，幫助孩子提高智力

如何才能擁有創造性的思考？它需要想象力來加持。創造性思維必然是發現前所未有、新奇之路，所以需要腦洞大開，想象力越大，腦洞就越大。

想象，需要孩子在頭腦中模擬事物的形象，比如說要畫一條魚，那麼你就要在頭腦中開始構思：魚是什麼樣子的、頭、身體、尾巴甚至是魚鱗和魚鰭、以及魚在水裡遊的時候是什麼樣子的等等，構思的過程就是豐富想象力的過程。

• 第三，幫助孩子解決問題

很多家長認為，只有搞藝術的人才需要發展想象力，但實際上，想象力不僅僅用於設計、繪畫、音樂，它還可以幫助孩子解決問題。

比如說，一個硬幣掉進了下水道里，出水口那麼小，要如何把它拿上來呢？用樹枝的話是什麼樣的，用磁鐵呢？

北大心理與認知科學學院教授魏坤琳說過：孩子的想象力不是脫離現實世界，相反的，當孩子在想象的時候，其實是在練習在現實世界中思考和解決一個新問題的能力。

家長在無形中扼殺了孩子的想象力

• 第一，來自家長的質疑、否定和譏諷

很多孩子喜歡玩過家家，想象自己是一位媽媽，或者是一名醫生，對著玩具自說自話。家長在面對這一幕的時候，大部分人都會去否定甚至是嘲笑孩子的行為，"它們都沒有嘴巴，怎麼吃飯呢？""它們只是玩具，玩具怎麼會生病呢？"

再比如說孩子畫了一個正方形，然後告訴你："媽媽你看，我畫了一間大房子。"但是你卻告訴孩子："這不是房子，連個門都沒有，怎麼住人呢？"

在很多家庭教育當中，家長總是急於否定孩子，急於告訴他們真實的世界的樣子，質疑孩子的想法，認為他們都是荒誕的、可笑的，脫離了現實，這其實是在扼殺孩子的想象力。

• 第二，喜歡定格孩子的思維

很多家長喜歡告訴孩子，你要這樣做，你不可以這樣，這通常體現在教孩子畫畫上。

比如說孩子要畫一朵花，很多家長會告訴孩子畫五個花瓣跟花蕊，然後是枝葉，顏色要塗紅色的。但事實上，花的樣子千奇百怪，五顏六色。再比如畫太陽，太陽是圓圓的，顏色是紅色的，但太陽在每個時間段顏色也是不一樣的。

如果梵高被限制了想象力，那麼就不會有後來的《星空》和《向日葵》了。

• 第三，包辦孩子的一切

托爾斯泰說過：假如一個人懂得怎樣勞動和怎樣去愛，那麼他將擁有美好的人生，反之亦然。

現在很多的家庭裡面都是一個獨生子女，五六個大人圍著一個孩子轉，所以便造成了什麼都不用孩子去動手的情況。

這對於孩子來說並不是一件好事，當他們在面對陌生的世界的時候，只有通過動手探索，才能更好的成長。如果父母經常替孩子做事，包辦一切，只會讓孩子失去動手能力的機會，同時他也會失去好奇心和想象力。其實，有些在父母看來，是孩子不可能完成的事情，但也不要主動幫孩子完成，讓孩子自己思考，說不定他們會有更妙的主意。如果父母習慣了不請自來的幫助，往往會讓孩子產生依賴性，扼殺他們的想象力。

培養孩子想象力的方法

• 第一，讓孩子多接觸大自然

大自然是讓人迸發想象力的源泉，詩人、音樂家、畫家、都喜歡從大自然中尋找靈感。父母多帶孩子接觸大自然，多觀察周圍事物，能讓他們不斷地提高想象力。一個沒有接觸新鮮事物的人，免不了會因循守舊，缺乏獨特的思維和見解。

• 第二，多和孩子做遊戲

孩子的天性就是玩，遊戲是發揮孩子想象力的最好途徑，讓孩子在遊戲中學會聯想，怎樣用語言、肢體動作、外形外觀，讓遊戲更好地玩下去。

比如說角色扮演遊戲，孩子扮演的角色他的語言、動作和外形外貌，讓孩子自己想象。

• 第三，讓孩子盡情塗鴉

提高孩子想象力，可以通過塗鴉來提高。給他們紙和筆，讓他們隨意塗鴉，想畫什麼就畫什麼，他們說是什麼就是什麼，父母只需要配合好孩子，用心地欣賞孩子的作品就可以了。

• 第四，給孩子想象的空間

父母千萬不要對孩子最初的想象力品頭論足，動不動就告訴孩子，什麼是對的，什麼是錯的，什麼可以，什麼不可以，這樣做對培養他們的獨立思維並不是一個好方法，另外，也可能會扼殺了孩子們的想象力，畢竟孩子們的想法不能用常人的眼光來看待，父母也千萬不要傷及他們的自尊。

• 第五，多對孩子的作品提出問題

有一些家庭會在自己家的牆上貼滿孩子的一些作品，很多家長除了誇獎和炫耀自己的孩子作品之外，一般都很少會對孩子的作品提出問題或者疑問。

對孩子的作品提出問題，不代表質疑和否定，比如說"這個是什麼？它為什麼是這個顏色的呢？""它除了是一個甜甜圈，它還可以是什麼呢？"向孩子提出作品的問題或者疑問，可以激發出孩子們的想象力。

• 第六，鼓勵孩子計劃未來

想象可以改變未來，當孩子在思考的時候，他就擁有了把可能變成現實的能力，所以科學家認為，想象力讓我們學會了開發新工具、制定新計劃和創造新環境。

最簡單的，帶孩子出門。可以和孩子一起制定出行計劃、路線、以及準備出行物品，引導孩子從衣食住行方面思考問題。

在孩子的童年時代，我們父母可以糊塗一點，笨一點，這樣我們的孩子才會更聰明。一定要儘可能地開闊孩子的視野，因為想象力來源於生活中的見聞。想要孩子能夠擁有天馬行空的想象力，那也得具備一定的素材和知識。想象力不是憑空捏造出來的，如果孩子從來沒有見過大海，鮮花，蝸牛，那麼他永遠也無法想象出來海是什麼樣子、花是什麼顏色。

一定要適當給孩子想象留一個空間，減少我們所說的和所做的。不要著急和孩子說結果說答案，可以讓孩子自己先想一想，有時候孩子的答案可能會很無聊，很荒唐，但是我們不用去在意這些細節，我們要的是孩子想象力的的造就，畢竟聰明的家長從來不會扼殺孩子的想象力。

我是小F媽媽，也是4歲寶寶的媽媽，在養育和教育孩子的過程中，遇到任何問題可以來問我，希望我的一點建議能有助你解決帶娃過程中的困惑與煩惱，讓我們的孩子能更好的成長！

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