都說孩子不寫作業那是母慈子孝，輔導起作業來就成了雞飛狗跳。輔導作業的酸甜苦辣箇中滋味，有過輔導經歷的爸媽都深有體會。
所以他們心中都有一個終極願望：讓孩子主動把作業寫好，父子/母子關係還融洽。
這是爸媽們把事情想簡單了，還是理想可以實現？
其實，輔導孩子寫作業就像爬樓，每爬一層，都會有一次收穫。爬的時候氣喘吁吁，到達頂層一派祥和。
輔導孩子寫作業這三層樓，看看你爬到了第幾層。
1
大吼大叫最無用
父母孩子都受傷
近日在湖北襄陽，33歲的王女士被醫生診斷患上了乳腺結節。醫生詢問是否經常情緒波動，王女士忍不住地點頭稱是。
她告訴醫生，自己每天輔導孩子寫作業，看著孩子簡單的題目在自己反覆講解下，他還不會，自己就特別焦慮、煩躁、憤怒。
結果想發火又不能發，只能自己默默忍著，久而久之就成這樣了。
醫生告訴王女士，她這就是長期肝氣鬱結，最後造成的乳腺增生。
這真是孩子作業惹的禍呀！
其實不僅中國的父母被孩子寫作業氣到生病，就連國外的父母也被氣到不輕。
日前，在美國有一位名叫安娜的7歲小女孩，在寫作業時漫不經心，爸爸被她的態度氣到飈起了中文，讓她：“克洗呀！（快寫呀）”。
在同情這位外國爸爸的同時，又被他這舉動笑壞了。
安娜爸爸是美國人，媽媽是中國人，平時媽媽輔導作業時，總愛冒出來中文，久而久之，爸爸也學會用中文催促孩子寫作業了。
看著安娜一臉鬱悶的樣子，和爸爸抓狂的模樣，真讓人感嘆：輔導作業的痛真是不分國界呀！
可是父母們一定也會有所發現，你越是吼孩子，孩子的作業越是做的一塌糊塗。
心理學上有一個名詞叫“超限效應”，指的是刺激過多、過強或作用時間過久，從而引起心理不耐煩或逆反的心理現象。
所以父母對孩子大吼大叫，不僅不能從根本上解決問題，還會給孩子帶來焦慮、抑鬱等各種行為問題。
吼叫，只能解決眼前的問題，但後續帶來的傷害是不可估量的，所以，不吼不叫是父母一生需要的修行。
2
共同進步好辦法
父母孩子也和諧
著名教育家蘇霍姆林斯基曾說：“要教育好孩子，就要不斷提高教育技巧。要提高教育技巧，那麼就需要家長付出個人的努力，不斷進修自己。”
深以為然。
你想讓孩子好好做作業，潛臺詞就是：你得好好學習！因為你學習好了，自然作業做的好，可父母該怎樣讓孩子去好好學習呢？
這不，家住鎮江的媽媽李姜華獨闢蹊徑了。
她一直有陪孩子寫作業的習慣。隨著孩子逐漸長大，輔導中也遇到了很多問題，她的煩惱也越來越多。
為了使自己平靜下來，也為了能給女兒樹立一個好榜樣，她決心自學考一個教師資格證。
說著容易做著難。考教師資格證，普通話得過二甲，作為一名南方人，李姜華為考普通話，可是吃盡了苦頭，終於皇天不負苦心人，她還是考過了。
最後憑著一股子拼勁，她通過了所有考試，拿到了教師資格證。
女兒也在媽媽這種敢拼敢搏的學習勁頭的帶領下，更加努力了。
你以為只有陪小學生的媽媽嗎？還有一位陪兒子考研的媽媽。
49歲的原夢園是上海交大的一位宿管阿姨。
她退休之前在銀行工作，雖然工作繁忙，但還是一路陪伴著兒子學習，在陪伴的過程中考取了會計師，通過了成人大學在復旦讀本科。
在當宿管的這段時間，和兒子一起學習準備考研，最後原夢園考取了廣西大學，兒子考取了復旦大學。
所以，你以什麼樣的姿態對待孩子，孩子就會呈現出什麼樣的狀態。
你希望孩子自覺學習，那你就要為他做一個榜樣，在你努力拼搏的過程中，會帶給孩子無言的教育，家庭氛圍也和諧，父母孩子也受益。
3
引導興趣最有效
父母孩子最受益
學習到最後階段只能靠孩子自己，所以為了達到這個終極目標，父母要引導孩子對學習的興趣。只有孩子對學習產生了興趣，她才會有足夠的動力學習。
今年高考結束後，參加過中央電視臺第二屆《中國詩詞大會》的總冠軍武亦姝又一次火了。
她高考考了613分，上海高考滿分才630分，武亦姝排名第65名，被清華大學順利錄取。
武亦姝能夠如此的出類拔萃，和她的家庭環境是分不開的。
武亦姝小時候很頑皮，不願意學習，為此，父母專門去別人家取經學習。
他們為了小亦姝愛看書，自己先看起了《二十四史》和《山海經》，並帶著小亦姝在家裡演名著，經常玩“詩詞接龍”，從此之後，武亦姝再也沒離開過詩詞。
武亦姝在父母的影響下，對詩詞特別感興趣，所以才能在比賽中有那麼出色的表現，更讓所有父母都羨慕的說：生女當如武亦姝！
宋慶齡曾說：孩子們的性格和才能，歸根結底是收到家庭、父母的影響。
的確如此，因為與武亦姝同時霸屏的廣西高考狀元楊晨煜也是這樣成長起來的。
他高考成績非常輝煌：語文140分，數學150分，英語150分，理綜290分，裸分730，總分第一。他也是廣西恢復高考後，理科總分最高的獲得者。
他不僅學習成績好，顏值高，更重要的是連文體方面都很出色。他擅長羽毛球和足球，連書法和畫畫也很棒。
對於為什麼可以培養出這樣一名優秀的孩子，楊媽媽給出了答案，原來她有自己的養育經驗。
孩子的學習興趣被父母引導以後，他會形成自己的的習慣，一旦有了習慣，孩子也就自律了，那還怕寫作業嗎？一切也就很簡單了。
輔導孩子作業，也是教育孩子的一個過程，雖然過程艱辛，但是隻要你往上抬一腳，必然會有不一樣的收穫。
烏克蘭教育家馬卡連柯曾說：不要以為只有你們在教訓孩子、命令孩子的時候才是教育，你們在生活的每時每刻，甚至你們不在場的時候，也是在教育。
“別人家的孩子”哪裡會那麼容易有，有的更多的是“別人家的父母”為之堅持的結果。因為每一個出類拔萃的孩子背後，都有父母堅持不懈的努力和助推。
所以這三樓，你爬到了第幾層？#將愛進行到底#
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