前兩天，一位讀者給我留言，說他去年的時候參加了一個閱讀活動，提倡一天讀一本書。他說雖然自己還是個大學生，但很久沒有這種拼命學習的激情了，所以從去年讀到現在，大約一年的時間中，讀了200多本書。

看了他的描述，我覺得還是蠻厲害的。因為我離開學校後，雖然每天還有很多時間可以讀書，但現在的我，一年也讀不了二百本書。

他接著說：“學長，我本來以為讀這麼多書之後我就可以變得很厲害，可以靠副業賺錢。但現在看來，好像一點用都沒有。所以我現在都想放棄讀書了！”

我沒想到他會這樣說，從他的話中，我能看到焦慮和巨大的失望。本來滿懷期望去做一件事，希望通過這件事情可以實現更多目的，但做成之後，突然發現好像什麼都沒有。

就像父母允諾我們，你這次考試考好的話，我就給你買個最新款的手機。結果你拼命考了第一名，父母卻說：“要什麼手機！有了手機還能好好學習呢？我給你再報個輔導班吧。”

理想與現實不對等，會引發我們的焦慮。

努力之後沒結果，會導致我們的失望。

關於讀書無用，這樣的反饋我還收到很多。因為我自己經常讀書，也會在自己朋友圈推薦一些書，想著自己留個紀念，同時給愛讀書的人推薦一些好書。

但有一天，一位微信好友還和我說：“讀書有什麼意義呢？讀書能讓你成功嗎？能讓你變得有錢嗎？百無一用是書生！”

我沒有回覆他，因為每個人看待書的視角不一樣，同樣，每個人對成功的定義也不同。同時，這些反饋還引發了我進一步的思考。

讀書，到底怎麼樣做，才能“有用”？

01 營銷浪潮之下的讀書熱

不知道從什麼時候開始，很多倡導成功學的人開始大談讀書。所以一些本來很焦慮且沒什麼主見的人，被洗腦之後，自然而然地將成功和讀書聯繫了起來，覺得讀書之後就會變得有錢，甚至倡導一天一本書，或者一天三五本書。

講道理，讀書確實很好，因為我們生活中的垃圾信息和二手知識實在太多，你直接去讀好書，讀經典，可以讓你直接瞭解到一手的並且是信息增量很大的好的知識。

很多成功人士都讀書，但並不是說只要你去讀書，就一定可以獲得你想要的成功。這個道理，就像成功人士都吃飯，但並不是說你去吃飯，就可以和他們一樣成功。

就我的讀書經驗來看，一直有讀書習慣的人，他們往往有自己的口味和節奏，知道自己該讀什麼書，也知道自己如何去讀書。

而那些哄哄鬧鬧每天吵著讀書學習的人，一般都是之前沒有讀書習慣，被別人的廣告“讀書=成功”一引導，就鬧著要一天讀一本，甚至一天讀一三本的人。

急功近利的背後，就是人心中的焦慮，那麼在當下社會中，大家最焦慮的問題，大多數還是因為缺錢。

所以這個時候，當別人將“多讀書”和“能賺錢”掛鉤時，很多人就相信了，然後開始囤書，翻書，看不懂也當看過了，為了數量每天秀自己又多讀了一本書。

有一天有個人說他三個小時讀完了馬爾克斯的《百年孤獨》，並且在網上嘲笑那些看不懂的人時。

我問他：“想問一下麗貝卡為什麼會吃土呢？我想請教一下。”

結果他回覆我：“麗貝卡是誰，是一個明星？”

從那之後，當我再遇到有人說“我一年讀了幾百本書，但我感覺沒有半點用”這類問題的時候。我就想說：“我一年吃了一千多頓飯，但我也沒有變成功”來回復他。

生活不是你爸媽，不會因為你趕驢式地做了一些事情，就必須得獎勵你另外一些東西。

02 讀書是獲取知識的手段，而不是目的

多讀書是好事，但讀書的目的不是讀書，而是為了獲得知識，提升我們的思考能力，或者建立屬於我們的思維方式。

從本質上來講，讀書是一種可以增加知識、培養思維、提升我們能力的手段。這樣的手段還有很多種，讀書只是裡面的一種。

並不是說讀書越多的人就一定越厲害，他也可能讀成了書呆子。什麼樣的人是真厲害呢，就是那些堅持讀書還在堅持運用知識的人，而不是窩著只讀書但從來不實踐的人。

讀《三國演義》時，有一個人物叫馬謖，他也是諸葛亮的學生，就是“揮淚斬馬謖”中的主角。他讀書很多，但讓他去守街亭時，他卻只按兵法行事，不聯繫實際，結果被曹魏的軍隊打敗，自己也丟了性命。

同樣的人物，還有紙上談兵的趙括先生。

到現在，我自己也出了兩本書，自從我出了書之後，我就深深明白了一個道理——不是所有的內容都是有價值的。

就像當年金聖嘆先生評水滸的時候，也不是每一條評論都好。因為有些評論可能是他吃飯的時候寫的，有些可能是他一邊上廁所一邊讀水滸的時候想到的。

所以我們讀書的時候也要知道，有了知識並不代表你的學習能力強，也不代表你的思考能力強，愛因斯坦說過“創造力比知識更重要”。

知識是底層的，在學習運用的過程中我們應該思考、聯繫、輸出，並且將知識建立成系統。就像造房子，你只有磚瓦是不行的，還需要將材料組合建構，才能慢慢造出房屋。

所以我建議大家，在讀書的過程中，也要多實踐。

讀書的實踐手段非常多，最簡單的，就是思考和寫感悟。舉個例子，比如你讀《三國演義》時，讀到劉備是中山靖王之後，然後走到哪裡也宣傳自己是劉皇叔的名號。如果你只是說，劉備這個人只喜歡裝，那就留在表層了。他為什麼一定要宣傳劉皇叔的名號呢？

你思考一下，其實一方面是為了找陣營，因為大漢當時雖然衰微，但還未亡，有很多人還是心向大漢的；另一方面從廣告學的角度來看，劉皇叔這個名號，自帶流量，直接幫劉備做了很好的宣傳。

看《西遊記》時，為什麼最後孫悟空得了鬥戰勝佛，豬八戒是淨壇使者，而看起來很和善，同時又一直挑著擔的沙和尚卻只得了金身羅漢呢。要知道羅漢的地位是比較低的，被公認的老好人沙僧最後得到的獎勵卻最低，為什麼？

如果你認真讀書，並且思考後會發現，沙僧其實心機很重，很多時候他都不願意發力，能當和事佬就當和事佬，凡事差不多就行，反正前面有師傅、大師兄和二師兄頂著。如來不傻啊，早看出來了，所以給了沙僧金身羅漢，指明他心不純，還需要歷練。

那有了這樣的小思考，其實比單純讀書多了一層實踐，如果你還想再多一層的實踐，那就去寫作，將你的小思考寫成小感悟。

這樣的練習剛開始會感覺很吃力，不容易，但時間久了之後就形成習慣了，看到新內容就會自然而然地思考一番，你的思考能力和語言表達能力自然也就提升了。

03 培養獨立思考的能力，很重要

到現在我越來越發現，我們真的應該要學著脫離一些社會的約定俗成。

當你小時候，老師問你未來想做什麼，你說你想做科學家。但是當你高中的時候，老師問想當科學家的還有多少人，那個時候沒有多少人了。

這裡面的原因是：你小的時候，相信自己可以，因為那個時候沒人告訴你不行。

後來你慢慢長大，想做的事情，身邊人一直告訴你：你不行。時間久了之後，你就真覺得不行，然後放棄了。

所以，大家試著想一想，在你成長的路上，你究竟是有多少事情，是被別人說服後，然後不做的？

我們在做事情的時候，先試著自己去分析一下，不要急著去聽反對者的聲音，因為他們已經適應社會環境了。社會也會在你的面前豎起一道恆定的屏障。你會擔心偏離社會規範，因為不遵守社會規範會得到雙倍懲罰。

但是如果你想做成很多事情，你確實需要採取不尋常的方法，可能這個方法並不會被每個人都接受。

因為你追求的東西越卓越，就越需要突破社會教化的束縛。

同樣的，換過來說，就讀書這個問題，你也應該去培養自己的主見和辨別能力。

為什麼你的認知經常會被媒體吊著走？因為在現實生活中，媒體往往喜歡利用我們的不安全感和恐懼感來搶奪我們的注意力。

媒體和營銷通過渲染你窮、焦慮、無能、掙扎，然後再反過來一說，你通過做哪些事情可以實現逆襲、暴富、走向人生巔峰，接著就能吸引一大批人。

人性是懶惰的，而且我們非常喜歡簡答的想法，喜歡用一個單一的答案去看待世界。我們傾向於覺得所有的問題都有單一的原因，我們只需要解決這個原因，就可以解決所有的問題。這是什麼，這就是人類的單一視角本能。

所以很多人也會很容易相信讀書就可以成功，炒股就能成功，做某某事就能成功，他們不去思考更復雜更立體的原因，而喜歡抓一個答案，然後在單一維度上去發力。

事實是：所有的成功，都是系統性，都是立體式的。

所以，比起單純地拼讀書的數量，我們還應該提升自己的獨立思考能力和底層認知能力。

【小結】

最後我來總結一下今天的內容：

第一，讀書很好，但讀書是我們獲取知識、提升思考能力的手段，它不是最終的目的；

第二，培養獨立思考能力，不要總被別人吊著走。