小學生都是一群12歲以下的孩子，他們天真活潑、思想單純，和他們生活在一起，都能夠感受到從他們身上散發出的純粹的無憂無慮的歡樂。但是，這種單純天真有時候家長、老師看了確實會莞爾一笑，但是，有時候也會把他們氣的鼻孔冒煙，尤其是遇到低年級的小學生寫作文，簡直就是“真心話大冒險”，但凡心中想到的，就沒有不敢寫的，老師氣的只能讓學生站著上課。
這是小學生寫的作文《有意義的一天》， 看到第一段和第二段的內容，敘事清楚、包含對話，而且點明主題，說出了“意義”是什麼，主題積極向上，真的是小學生中一篇不可多得的佳作。然而，誰能想到最後一段居然峰迴路轉，00後的小學生果然與眾不同，從媽媽的說辭中竟然領略出另一種意義。老師給這篇作文打了98分的高分，肯定了小學生作文的水平，但是評語也寫出了對孩子的擔心“你媽知道了會怎麼樣？”，估計媽媽看了這篇作文一定氣的鼻孔冒煙，作文罰抄100篇。
小學階段人物描寫類的作文有很多，尤其是小低年級的小學生都會重點學習寫人作文，其中尤以描寫媽媽最多。這篇小學生作文描寫的就是媽媽，整篇作文倒是深諳小說一波三折的敘事手法，第一段點出“媽媽的辛苦”，第二段風格陡然一變，把媽媽與毒蛇、黃蜂尾上針做類比，行文頓時讓人有種忍俊不禁的感覺。第三段則深刻的表現出小學生強烈的“求生欲”，表達出“雖然媽媽很兇，但是我也不會說來”的原則，真是欽佩現在的小學生察言觀色的能力。
有些小學生作文雖然實話實話，但是字裡行間滿滿的都是“求生欲”。然而，有些小學生作文就是一場硬碰硬的“真心話大冒險”，作文裡什麼都敢寫，什麼都敢說。就像上面這篇小學生作文《20年後的我》，這位同學對語文老師一定有什麼誤解，居然把揹著老師說出來的悄悄話，明目張膽的寫在作文裡，這不就是明擺的想要挑戰語文老師的權威嗎？
於是，小學生和語文老師的對抗的結果很快就出來了，語文老師給這篇作文打了0分，而且這位小學生從此語文課都要站著上課，真是讓人心疼。家長如果知道孩子居然敢寫如此“直言不諱”的作文，除了氣的鼻孔生煙，也只能是啞巴吃黃連有苦說不出。
小學生作文的題型並不多，經常考到的也只有幾種題型，《我的理想》就是其中之一。這位小學生在寫自己的理想時，真是別出心裁，居然以後想做江洋大盜。好在三觀非常積極，原來能強盜是為了劫富濟貧，估計從小金庸先生的武俠小說沒有少看。語文老師看來也非常欣賞這位小學生，不僅給了滿分，而且評語中還風趣的告訴小學生，如果理想達成了，不要忘記老師。最後，還特意留下一句叮囑孩子，他的同桌未來想要做一名警察。
大家都知道寫作文能夠鍛鍊小學生日常寫作水平，幫助孩子提升作文能力，其實，還有一種方法也特別能幫助孩子提高作文水平，只是平常很少能用到，那就是寫“請假條”。就像上面這份小學生的請假條，竟然寫出了“腦筋急轉彎”的味道，現在00後的小學生真的“惹不起”。請問，大家你們看出了這名小學生因為什麼事請假
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