你對孩子的付出,有多少是“有用”的

你對孩子的付出,有多少是“有用”的

有個不得不承認的事實:中國父母的這一生,都有著操不完的心,但父母的付出,卻有很多是“無用功”!很多家長為了教育孩子都付出非常多,無論是經濟上還是精神上,但是你對孩子的付出,哪些是有用的?又有多少是無用的?

大多數父母從孩子剛生下來開始就有著操不完的心,尤其是孩子上學之後,不僅要照顧孩子的生活,還要關注孩子的學習,為了讓孩子健康成長,並且在學習中取得好成績,很多父母可以說是煞費苦心,為了孩子他們付出的太多了。

你對孩子的付出,有多少是“有用”的

父母們總是想當然地認為,一切與孩子有關的事情,都會影響孩子的成長和學習,所以總是盡最大努力去為孩子付出,比如給孩子一個完整的家庭、努力賺錢、給孩子買學區房、和孩子一起看書等等,關心的是他們的學習分數,而不是他們的快樂!

你對孩子的付出,有多少是“有用”的

有的父母認為自己所有的付出都是對孩子有用的,其實父母的很多付出對孩子而言其實有許多是無用的,比如很多媽媽有了孩子之後辭職在家當“全職媽媽”,認為這樣孩子就能把孩子教育得更好,實際上這對孩子來說作用並不大,甚至有時候沒有直接的作用。

父母在育兒上做的很多事竟然是“無用功”,這對家長們來說是一個殘酷的真相,但是我們必須正確對待這件事,只有瞭解了哪些是對孩子有用的,哪些是沒用的,才能真正把孩子教育好,否則只會讓很多付出變成“無用功”。

你對孩子的付出,有多少是“有用”的

影響孩子成長和學習的家庭因素,大家的認知並不完全一致。不少家長理所當然地認為必須給孩子一個完整的家庭,應該辭職帶孩子,應該讓孩子住到更好的小區,應該每天給孩子唸書,其實這四條並不是影響孩子成長和學習的直接因素。而是父母的溫情和見識、媽媽生育孩子的年齡和狀態、父母的社會經濟地位、家中的藏書和讀書氛圍,這些才是對孩子成長和學習產生影響,家長們不妨朝著這幾個方面去努力和付出。

你對孩子的付出,有多少是“有用”的

比起一個完整的家庭,父母的溫情和見識更重要。

擁有完整的家庭,父母學歷高,孩子成績優異,這是意料之中的事。畢竟他們很看重教育,智商較高的父母往往教育水平也較高。但是完整的家庭對孩子的成績並無實質的影響。

先說一個案例:著名作家池莉曾經老公吵得不可開交,所受屈辱數不勝數,她斷定自己的婚姻已然失敗,“婚姻本身,沒什麼可以多說的,可以簡單歸結到一個字:緣。緣分盡了就是盡了。但是婚姻一旦涉及孩子,那就是一個字,萬個字,無數個字也難以排解的矛盾和艱難了。”

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為了孩子,她選擇忍耐,和丈夫簽訂了離婚協議,同室但分居。就這樣,撐到孩子初中畢業那一天。池莉覺得可以向孩子坦白了,話還沒說完,就被女兒打斷。"其實早就知道了,我上初中不久就在書櫃裡看到了你們的協議書。我沒有告訴你,是因為你們一定是擔心我學習分心,擔心我像別的孩子那樣鬧彆扭,既然這樣,那我就成全你們的苦心吧。”原來懂事的她在父母面前裝了四年的“無知”。聊天時,女兒還反過來安慰起了池莉,如果婚姻不和諧,離婚對大家都好,後來,池莉的女兒考入了倫敦政治經濟學院,成為了克林頓、曼德拉的校友。

為了孩子的學業,努力維持一個完整的家庭,這成為很多父母所堅持的偏執,其實你們相不相愛,孩子最知道。有時候,光堅持形式上的完整,而喪失了溫情,其實是最傷孩子的婚姻姿勢。

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比起“全職媽媽”,媽媽在生孩子時的年齡和狀態更重要。

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小孩的母親在孩子出生後,到幼兒園之前不工作 《魔鬼經濟學》一書中說過這麼一段話:“假如一名婦女30歲之後才要第一個孩子,這個孩子在學校成績好的概率會較高,這樣的母親往往是想接受高等教育或在事業上有所成就。

研究表明,26—28歲是女性生育的黃金時間,生的孩子也會更健康,更聰明,所生子女的平均智商可達109.29,與此同時呢,母親在孩子上幼兒園之前都辭職在家不工作,對成績沒有太大的幫助。

有部韓劇說:“孩子的成績,取決於爸爸的經濟實力和媽媽的情報能力,媽媽的情報能力,就在於每天瞭解大量的養育信息和大力蒐羅好的興趣班和培訓班,為孩子規劃一個孩子將來。而全職媽媽的情報能力,絕對是一流的。

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許多家長認為,孩子的成長是不可逆的,你現在去掙錢,等到有錢了,就錯過了孩子的成長期。

武漢的一位爸爸在網上講述了一段心酸育兒經歷:“自從孩子出生,我妻子就辭職在家專心帶孩子,在我的記憶中,兒子從小學三年級就開始,就被他媽媽逼著上培優班,從沒有過週末,6年來,妻子把他送進的“培優班”不下30個,而他母親付出這麼多,產生了自我感動,每次都跟孩子說:‘我都是為了你啊!’然而,兒子因為精神壓力過大,白頭髮越來越多,更諷刺的是,成績沒啥好轉,還產生了厭學情緒。

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因為你的陪伴多數的時候,其實起不了多大的作用,孩子的成績不是你陪著就能夠左右的了。有些家長整日忙於工作,可孩子的成績照樣非常的好。那些時常有父母陪伴著讀書的孩子,相反會養成了凡事依賴的毛病,沒有主觀學習的意識。

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比起讓孩子住好的小區,父母的社會經濟地位更重要。

去年,北京高考文科第一名熊軒昂說:“我是中產家庭孩子,生在北京,在北京這種大城市能享受到的教育資源,決定了我在學習時能走很多捷徑。

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不得不承認,父母擁有較高的社會經濟地位,可以影響孩子的學習成績,把一些人遠遠甩在身後。而父母的不努力,不上進,可能就會讓孩子被別人遠遠甩在身後,不止一條街。正如作家王耳朵所說:“你不盡力打拼和奮鬥,就無法讓孩子接受優質的教育;你沒有好的學歷,就不會提前告訴孩子讀書的重要性;你不懂得教育是一個過程,就永遠培育不出適應社會的孩子。

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比起給孩子唸書,家中有很多藏書、營造讀書的氛圍更重要。

舉個例子。如果你是個愛讀書的人,家裡有很多藏書,就算你沒有堅持每天給孩子讀書,你每天手不釋卷的樣子,也會被小孩子看在眼裡記在心上,他們會認為讀書是生活的一部分,當他們認字以後,就會自然而然地喜歡讀書,成績也不會讓你擔心。

你對孩子的付出,有多少是“有用”的

如果你的最大愛好是玩手機打遊戲打麻將,家裡有牌局,天天出入的都是牌友,兩口子討論的都是哪個劇好看,哪個遊戲好玩,誰的牌技好,就算你每天晚飯後堅持給孩子讀上一小時的書,小孩子對書的興趣也不會比對手機,遊戲,麻將大。因為對他來說,手機,遊戲,麻將才是生活中必不可少的內容,而不是書。

那孩子就不會喜歡看書,成績自然不會如你所想的那樣好。如果一個孩子從沒有讀過一本好書,甚至沒讀過一本超過10萬字的書,那這個孩子的天賦就會被餓死,更別提成績了。

你對孩子的付出,有多少是“有用”的

無論是父母學歷,經濟社會地位,家中藏書多少還是母親的生育年齡,說的都是父母本身的特點,即“父母是一個怎樣的人”。

而保持家庭完整,母親放棄工作,搬到更好的小區,費心為孩子讀書,說的都是父母的行為,即“父母對孩子做了什麼”。

而以上的全部事實表明:“父母是什麼樣的人”遠比“父母為孩子做什麼”更重要!

你對孩子的付出,有多少是“有用”的

與其為孩子,學會在婚姻裡隱忍,不妨解脫自己,也解脫孩子;與其為孩子的成績殫精竭慮,不妨審視一下自己,是否在孩子身上押注,傾注全部了心血,而放棄了自我成長和追求,與其逼孩子看書,監督孩子寫作業,不妨先逼自己一把,以身作則,用親情和環境影響孩子。

記住,育兒先育己,要不然你的付出,90%以上是無用的。

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