在美麗的中張中學，總有一個忙碌的身影，或在會議室安排工作，或在教室裡傳道授業，或在餐廳給同學們盛飯，或在學生宿舍變身“宿管員”……他就是涇陽縣中張鎮中張中學的校長喬雙盈。一個樸實的人、勤懇的人，他以求真務實的工作作風、紮實的管理和獨特的人格魅力，在教育事業追趕超越工作中的出色表現，得到上級和全校師生的一致好評。

涇陽縣中張中學校長喬雙盈組織接合師生有序過馬路

師德高尚，示範引領

任教之初，由於受老校長張忙涇的感染，喬雙盈便以“學高為師，身正為範”的職業標準來嚴格要求自己，愛崗敬業，銳意進取，他的工作實績和能力不久便脫穎而出。2003年擔任校長一職，他對工作勤勉負責，任勞任怨。“一個好校長就是一所好學校”這句名言這在喬雙盈身上得到了充分的體現。他堅持每週星期一最早到校，星期五最晚離校。勞碌的身影彰顯著對教育的負責、對師生的愛，帶領師生譜寫著“立德樹人”的教育之歌。

在年輕教師培養方面，喬雙盈盡心盡力，卓有成效。小楊老師研究生畢業，來到學校任教之後，由於教學經驗和班級管理經驗不足，教學成績不是很理想，個人自信心嚴重受挫。曾經做過物理老師的喬校長，在教學方法和班級管理方面對楊老師進行悉心指導，很快，楊老師的成績便在全縣統考中名列前茅，被評為縣級優秀教師。積極給年輕教師構建平臺，讓全校教師深受鼓舞，帶動了整個學校形成愛崗敬業，積極進取的優良教風，學校的整體教學質量也有了質的飛躍。

隨著教師整體素質的提升，中張中學的學生也呈現出“熱愛，向上”的精神風貌和“發奮進取，立志成才”的良好學風。在師生的共同努力之下，2019年，中張中學被評為“2019年義務段教育事業追趕超越先進集體”，喬雙盈也被評為“最美鄉村校長”。

科學管理，創新發展

在學校管理方面，注重人文關懷，以情暖人。從一線代課教師走上管理崗位的喬雙盈，深知一線教師工作的甘苦，對生活有困難、工作方面有困擾的教師，學校管理層會積極尋求解決的途徑，鼓幹勁，聚眾力，解難題。他對學生也傾注了無盡的愛。那個學生家庭有困難，他總會熱心幫助；那個學生在紀律上有不良表現，他總會耐心教育。他贏得了廣大師生和家長的信任，為全校各項工作開展贏得了主動權。

建立健全學校管理制度，用制度管理人。喬雙盈深知：教師是學校工作的主體，加強教師隊伍建設，提高教師的業務素質是辦好學校的基本條件。擔任校長十幾年來，他在抓“師德、師能、師表”狠下功夫。經常組織教師學習教育法律法規，要求廣大教師把每一個學生放在心上，關愛學生，促進學生的全面、主動、健康發展。在學校的嚴格要求下，廣大教師在師德師風和專業素養方面不斷提升。2017年，中張中學被縣局評為“師德師風先進集體”。

管理創新，卓有成效。基於多年的管理經驗，制定的《教職工考核積分制》，對教師的教學實績進行量化積分，客觀全面，公正公平，作為教師評優樹模，職稱晉升的基本依據，極大地調動了廣大教師的工作積極性。近幾年，學校的教學成績穩步攀升，2019年中考中，九年級獲得了全縣第二名的好成績。

求真務實，做人低調

喬雙盈身為一校之長，不但待人處事公正民主，寬厚仁和，而且求真務實，為人低調，不擺架子。他對事業的熱忱，出色的管理能力和獨特的人格魅力，讓他在校領導班子和全體老師中產生了很強的向心力和凝聚力。“一個好漢三個幫”，他充分發揮集體的智慧，不僅學校班子工作積極主動，教師代表也參與到學校的管理中來。他一直堅持在一線代課，上課幽默風趣，深入淺出，學生易懂，有物理老師請假期間，他在學校管理工作十分繁忙的情況下毅然承擔起整個年級的物理課教學工作，從未耽擱學生一節課，保證了學校物理教學工作的順利進行，並在期末考試中取得了優異的成績。

對於名利，喬雙盈看得很淡。在每年的先進教育工作者評選中，他總是選擇退出，把榮譽讓給一線教師。每每人家問起時，他總是笑呵呵的說：“有沒有榮譽不重要，重要的是把工作幹好，要對得起一方百姓。”

“捧著一顆心來，不帶半根草去”，這是著名教育家陶行知一生獻身於教育事業的真實寫照，也是喬校長奮鬥在教育戰線上的座右銘。老驥伏櫪，壯心不已。30多年教壇生涯，喬校長依然初心不變，他始終站在教壇這塊精神高地，守望自己的教育初心，守望著那個屬於自己的教育夢，譜寫著一曲鄉村校長平凡的人生華章。