每一位家長都希望自己孩子有優秀的學業成績，因為唯有優秀才能在激烈的競爭中獲得進入好學校的機會。也正因為孩子有優秀的學業成績，才會獲得老師的青睞，讓孩子始終處於被欣賞與鼓勵的良好學習氛圍中。但是有多少家長知道，讓孩子成為優秀生，僅在聽課方面就頗有講究呢？
僅拿上初中三年來說吧，每一年孩子都要上1000多節課，每一位少年最寶貴的青春時光，都融入到這1000多節課裡。正如有一位考入清華的同學所講：“我之所以一直擁有優秀的學習成績，最為關鍵一點是我充分把握好課堂這寶貴的45分鐘，在我看來，這可勝過一個同學獨自埋頭苦學幾小時帶來的效率。”
而在很多學校裡，幾乎沒有老師專門給學生講怎樣高效聽課的方法，也就是說全靠學生自己去摸索方法。對於優秀成績的學生來說，他們則搶佔了聽課方法的制高點，從而在聽課這個特別重要的環節中贏得了先機。下面我就把學霸們聽課的好方法分享給愛學習的家長和同學們，如果你是有心人，請跟著我的步伐走吧。
一、優秀生高效課堂錦囊：聽課時的三大要點
要點一：認真聽講，緊隨老師講課的思路，知道何為重點，何為難點。
別看只是一句話，但這裡包涵著豐富的內容，僅拿認真聽講來說，需要充分調動感知覺器官，如保持視覺專注，用眼睛專注地看著老師，或者看著老師在黑板上書寫的內容，或者看著ＰＰＴ上老師所指的內容。如耳朵保持聽覺專注，抓住老師所講每一句話的聲音，大腦快速理解與有選擇地記憶。在整個聽課的過程中，始終將注意力緊隨老師講課的思路，並從中發現老師所講的重點和難點。說到重點和難點，則需要學生做好提前預習工作，並標記出來，否則，還真不太容易做到，針對預習方法，我會專門抽時間寫一篇文章。
要點二：聽課時大腦要如同參加考試一樣機敏和專注。
在聽課的過程中，對學生們來說，最難做到的就是大腦保持一定的興奮度，因為人在興奮狀態下，大腦思維最活躍。說到這裡，我就必須要提醒家長朋友們，你要重視孩子的睡眠時間管理，只有讓孩子擁有充足的睡眠時間，才能在課堂上保持充沛的聽課精力。在聽課的過程中，只要把要點一做到，大腦就容易保持高度的思維專注，如同參加考試一樣，一刻也不會分神。在小學階段，只要孩子們能夠得到父母好習慣培養，再加上所學內容相對簡單還容易做到。但是到了初高中後，課程難度加大，受制於青春期生理發育的影響，很容易出現視聽覺和思維的疲憊現象，自然會影響課堂聽課效果。
要點三：記好筆記，把課本上沒有的內容聽老師講到後記好，把聽不懂的地方記好。
優秀生最擅長乾的一件事，莫過於巧記課堂筆記。在小學階段，尤其到了小學五六年級，家長應該關注孩子養成記課堂筆記的好習慣，因為這對孩子進入初中以後的課堂學習會打下良好的基礎。記課堂筆記並不是什麼都記，而是要格外注意，在聽課過程中發現課本上沒有的內容，力求簡潔而有條理地記下要點以便於課後複習與深入思考。對於課堂上聽不懂的地方，必須要馬上做好標記，或者用文字記錄下來，好課後去解決。通過觀摩一些優秀生的課堂筆記，你會發現非常有特點，條理清晰，重點突出，一目瞭然，這恰是成績一般同學需要重點學習的好習慣。
二、優秀生聽課有講究，吃透這八個方法，很容易獲得優秀成績。
方法一：明確聽課的關鍵是抓老師講的知識點，並以此為核心。
在課堂聽課的過程中，成績一般的同學往往有共性特點，既時常會因為溜號走神，而跟不上老師講課的節奏，思維落後在老師講解後面，往往就容易造成吃夾生飯的現象。為了解決這個問題，除家長在家裡對孩子進行專注力訓練外，還要教孩子學會明確課堂聽課的關鍵是什麼？如有一位家長就問孩子：“兒子，你聽課是為了什麼？”孩子說：“學會老師講的內容啊。”家長又問：“怎樣聽，才能學會呢？”結果孩子就啞然了。家長告訴孩子：“優秀生聽課，一定要學會
抓住老師所講的知識點為核心，你不能泛泛而聽，否則，你可能一堂課下來，都稀裡糊塗，有一種似會非會的感覺。”聽到這裡，孩子欣然接受。
方法二：緊跟老師講課的思路，努力做到與老師同步，力爭快速理解和消化。
如果你去觀察坐在教室前兩排的同學，往往在聽老師講課的過程中，都會保持良好的節奏，這種節奏主要體現在和老師同步性非常棒。細觀察他們的目光，緊緊跟著老師在講臺上移動，老師講到哪，思維就跟隨到哪，幾乎看不到老師在講課過程中，哪位優秀生會陷入長時間的深思狀態。這說明，優秀生與老師同步非常關鍵，因為老師有著多年豐富的教學經驗，且課前又充分備課，自然會在教學環節設計上面刪繁就簡。當孩子們知道緊隨老師講課思路這一目標時，就相當於抓住了聽課的關鍵，從而做到了與老師同步的要求。
方法三：掌握記筆記的節奏，不要做“抄寫員”，力求快速準確記錄。
“記課堂筆記最耽誤時間，我就不喜歡記筆記，裝在腦子裡多好。”，有些學習愛懶惰的同學常給自己這樣的藉口。事實上課堂記筆記恰是把教師精心備課的提綱有選擇地克隆了一遍，必要時還可以把課本上沒有的內容抄在筆記本上面，以便於課後的複習與鞏固。對於記課堂筆記來說，書寫慢已經成了最常見的問題，如果哪位同學平時不重視書寫練習，往往在記課堂筆記這個環節上最容易吃虧。在這裡我就要提醒家長和同學們，平時利用課餘時間不妨練練行楷或行書，這正好應了一句話：磨刀不誤砍柴功，優秀學生從來都是在課堂之外去練功的喲。而記課堂筆記最講究節奏，技巧是“見縫插針”，堅決不要在老師正講重點時做“抄寫員”。
方法四：聽與思相結合，力求建立第一印象記憶點。
優秀生在聽課的過程中，往往特別注意聽課與思考的有機結合，老師在圍繞知識點講解的過程中，會抓住重點，力爭做到瞬間快速思考，而把需記憶的內容記在大腦裡。請家長和同學們注意，凡是第一次記憶的內容有一個明顯的特點，即印象深刻，但是必須要力求建立起準確而清晰的第一印象記憶點。否則，你可能很容易因為記憶點不清晰而忘掉，或者記的不準確而保持錯誤的記憶印象。很多優秀生在充分利用第一印象記憶點方面做的非常出色，這是他們高效課堂學習的致勝秘訣呢。對於成績中等的同學來說，他們常常忽略第一印象記憶點，因為本身抓不住聽課的重點，這需要家長平時去檢查孩子學習情況，如發現了及時進行訓練。
方法五：學會“瞻前顧後”，學新課內容會隨時聯繫舊課。
我至今清晰記得自己當學生時，從初中開始就養成了聽課的風格，既學會“瞻前顧後”，當老師正講著新課內容時，容易我會聯想到以前學過的舊知識，正好與此相關聯。就在這一閃念之間，很快就把新舊知識有機聯繫在一起，從而在聽老師正講的新課內容聽起來更容易理解，並且還會觸類旁通呢。不少成績中等的同學，恰好不容易關注這點，在課堂上只是機械聽新課，而不會拓展聯想舊知識。學新固舊，如果把這點充分理解，很容易使聽課效率大增，也為課後複習與鞏固打開了一扇門縫，因為你知道如何透到這個縫隙把新舊知識再複習中進一步鞏固。
方法六：跳出聽課誤區，熟悉每一位老師的授課方式。
一般來說，很多孩子到了小學五年級後，開始對老師產生挑剔性選擇傾向。如有的孩子喜歡性格溫和的老師，有的孩子就特別反感愛批評同學的老師，有的孩子喜歡講課有激情的老師，有的孩子反感講課沉悶且說話沒有節奏感的老師。這種學生對老師的挑剔現象，本身並不是孩子品質有多大問題，而是受家長或同學的影響，因此，這裡就不能不提及家庭教育了，如果家長想讓孩子成為優秀生，就必須要重視對孩子平日裡的教育，讓孩子不以個人喜好去挑剔別人，尤其是老師。當孩子能夠接受不同風格的老師時，再引導其儘可能把注意力放在熟悉老師們的風格上面，不同老師有不同的風格，如果孩子們適應了，則對聽課效率會有直接的提升。
方法七：鼓勵孩子積極參加課堂活動，主動學習效果好。
孩子們到了五六年級以後，慢慢就進入了青春期，老師們會發現學生們慢慢變的不愛法手回答問題了，只能被動點哪個同學名字起來回答問題。為了提高孩子課堂上聽課的效率，家長需要鼓勵孩子積極參加課堂活動，因為這是一個孩子自信心的充分體現。當孩子意識到原來參加課堂互動活動，可以讓自己成為老師最欣賞最喜歡的好學生時，內心會產生積極的正向動力。只要孩子願意積極參加課堂活動，思維就會變的非常活躍，總是想第一時間獲得回答問題的機會，這能極大地提高孩子思維的敏銳性，讓課堂主動學習成為一種好習慣。
方法八：課後“趁熱打鐵”，善用課後兩分鐘。
當下課鈴聲響起時，最常見的一幕是，孩子們馬上離開座位，歡呼雀躍地放鬆活動去了，但是也有一幕，即有部分優秀生總是晚離開座位兩分鐘。這是為什麼呢？其實是在做課後的“趁熱打鐵”環節呢。這些孩子會快速把課堂筆記瀏覽一遍，把課堂重點串聯起來加深印象。別小看這兩分鐘，這是強化記憶印象不可缺的一步。人家之所以能成為學霸，那可不是浪得虛名，而是靠自己做有心人。當家長把這課後兩分鐘現象講給孩子後，不妨問問孩子，是否願意向學霸們學習好的經驗和做法呢？如果你鼓勵得當，孩子有可能會嘗試那樣去做。
三、優秀生會經常關注自己聽課效率，總結和調整自己聽課的方法。
1、根據老師授課語速來合理應用聽課的方法。
一節課只短短的幾十分鐘，但恰是這點時間，往往決定著一個學生的學習能力。對於高效聽課來講，如果家長特別重視方法，平時利用課餘時間來和孩子探討，則容易讓孩子受到潛移默化的影響。從以前不關注聽課方法，到現在願意關注方法，只要孩子從中嚐到甜頭，發現原來聽課有這麼多講究啊，就會在熟悉常用的方法之後，開始動腦筋琢磨聽課方法。而此時，對於家長來說，需要和孩子聊一聊不同老師講課時語速這個話題，因為老師講課語速不同，一節課授課內容量會有所不同，必須要進行聽課方法的微調，才能真正使聽課的效率體現出來。
２、課堂筆記影響著聽課的效率，需重點查找問題。
家長平時都要關注孩子的課堂和課外學習，如你在輔導孩子課外學習時，不妨在孩子進入獨立學習的狀態的過程中，認真檢查一下孩子的課堂筆記。重點放在這幾點上：一是看孩子書寫內容是否過多；二是看孩子是否有要點記錄；三是看孩子筆記是否課課記；四是看課本上是否有隨機記記筆記的習慣。如果家長髮現孩子記課堂筆記中存在問題，你不妨在其寫完作業之後，和孩子專門進行交流，將問題講給孩子，鼓勵他按著正確的方法重視課堂筆記記錄，從而提高聽課效率，也方便課後進行復習與鞏固。
3、與孩子聊一聊課堂上聽與思結合時，是否有有溜號走神現象，如有必須要課外強化訓練。
前面我重點講過，孩子進入青春期後，受生理快速發育的影響，必然會使聽課時的專注力受到分散。如果從小學一年級開始，家長沒有重視培養孩子學習習慣，很容易在這個時候讓孩子無法用自己的意志力，去挑戰來自神經系統內部的“開小差”現象。家長必須要給孩子講清楚生理發育對聽課專注力的破壞作用，讓孩子在家裡進行專門的視覺專注、聽覺專注、思維專注分項訓練，最後再進行綜合協調訓練。如果對這些專注力訓練方法不懂的家長，你可以在我的頭條文章中去找，有專門的文章。
結束語：到這裡，就把怎樣高效率聽課的內容寫完了。儘管這裡只是提綱挈領式的總結，但是我堅信每一位有心的家長，都會結合自己當學生時的經歷，還有你平時養成的學習方法去深入思考。有些時候，我們身為家長不能等，不能靠，像孩子怎樣高效率聽課這樣的問題，只能靠家長作為有心人，抽平時有空時間和孩子一起來學習和訓練。只要把聽課的方法吃透，並讓孩子熟練掌握，我堅信你的孩子學業成績肯定會越來越好，最終成為優秀生，並始終保持優秀。
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